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Ambicioso

A União Soviética surpreendeu o mundo com um projeto que destacou os soviéticos como os pioneiros na corrida espacial. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta tal projeto:A) Lançamento do satélite artificial Teflon.B) Lançamento do primeiro satélite artificial, o Sputnik. C) Lançamento do satélite artificial Iridium. D) Lançamento do satélite artificial Intelsats.
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Entre 1939 e 1945, o mundo vivia um conflito bélico conhecido como Segunda Guerra Mundial, envolvendo a maioria das nações do mundo.Sobre os países Aliados da Segunda Guerra Mundial, assinale a alternativa CORRETA: A) Portugual, Reino Unido, Estados Unidos e União Soviética. B) França, Grã-Bretanha, Estados Unidos e União Soviética. C) Portugual, Índia, Estados Unidos e União Soviética. D) Portugual, Grã-Bretanha, Estados Unidos e União Soviética.
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A partir dos anos de 1950, através da influência do movimento renovador do Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova, mudanças começaram a surgir para o ensino de ciências. Sobre a influência do movimento renovador, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:( ) O ensino no Brasil começa a se expandir, mas com poucas condições ainda para uma educação científica eficiente.( ) Cientistas brasileiros desenvolveram vários projetos e ações para a melhoria do ensino.( ) A FUNBEC - Fundação Brasileira para o Ensino de Ciências - por vários anos se empenhou na melhoria do ensino, produzindo vários materiais pedagógicos para as aulas experimentais de ciências.( ) O MEC, em 1982, forneceu apoio a vários projetos, treinamento e capacitação de docentes nas áreas de Matemática e Ciências, concedendo bolsas de mestrado e doutorado para os professores.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:A) F - V - F - V.B) V - V - V - F.C) V - F - V - F.D) F - F - F - V.
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O ensino de ciências baseava-se na memorização e aquisição de conteúdos. O aluno não participava da construção do conhecimento. Isso só foi possível após a década de 1950, através de grandes movimentos de renovação no ensino de ciências. A que essa descrição se refere? A) Primeiro projeto curricular. B) Segundo projeto curricular. C) Manifesto Pioneiro da Escola Nova. D) Segunda Guerra Mundial.
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A Lei nº 5.692/71 trouxe muitas consequências para as disciplinas científicas, mas, nesse período, muitas discussões foram feitas quanto à forma de abordar o conteúdo de Ciências. Muitos projetos destinados à produção de materiais didáticos, tanto para alunos do 1º grau quanto para os alunos de 2º grau, foram elaborados desde 1972 a 1980. Diversos órgãos, como o PREMEN, Centros de Ensino de Ciências, Agências do governo federal e o IBECC/FUNBEC, participaram da elaboração desses projetos. O IBECC/FUNBEC, juntamente ao PREMEN, totalizaram vinte e quatro projetos desenvolvidos nesse período. Esses materiais enfatizavam o ensino experimental com uma finalidade específica. Sobre essa finalidade, assinale a alternativa CORRETA: A) Introduzir no aluno uma noção mais clara do processo científico. B) Motivar acadêmicos à pesquisa científica. C) Desenvolver os matérias didáticos ao ensino superior. D) Aprimorar as técnicas de ensino.
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A partir de estudos sobre letramento, surge um novo conceito que vem agregar à compreensão da linguagem. Está se tratando sobre a noção de multiletramento. As chamadas Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação agregam a compreensão do que vem a ser a ideia de multiletramento, a qual acaba apresentando diferença com relação à noção de letramento. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA: A O multiletramento é capaz de desencadear ações de mudanças sociais, permitindo que o indivíduo seja mais do que "usuário da língua/das linguagens". O multiletramento permite o domínio de ideias ao ponto de mesclar, remixar, transformar, redistribuir novos sentidos. B O desenvolvimento de atividades que envolvem o multiletramento permite que o indivíduo reconheça sua necessidade de desenvolver um aprendizado condicionado por quem domina mais os saberes a serem estudados. C O multiletramento funciona apenas em materialidades nas quais o conhecimento assume condição de seriedade, excluindo-se outros meios como tweets, memes, gifs, fanfics, stories em redes sociais diversas, blogs, mensagens instantâneas. D O multiletramento pode ser considerado como ferramenta que estabiliza a participação mais efetiva nas práticas contemporâneas de linguagem, mostrando até que nível o indivíduo precisa construir um conhecimento.
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O desenvolvimento da consciência fonológica é muito importante e se ramifica em consciência silábica, consciência fonêmica, resultando na correspondência grafo-fonêmica. Mediante o exposto, leia a seguinte frase: "os sinais gráficos da língua, na língua portuguesa, o sinal (letra) h, isoladamente não possui som. A qual termo essa frase se refere? A Símbolo alfabético. B Grafema. C Fonema. D Letra.
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O desenvolvimento da consciência fonológica é muito importante e se ramifica em consciência silábica, consciência fonêmica, resultando na correspondência grafo-fonêmica. Mediante o exposto, leia a seguinte frase: "os sinais gráficos da língua, na língua portuguesa, o sinal (letra) h, isoladamente não possui som. A qual termo essa frase se refere? A Símbolo alfabético. B Grafema. C Fonema. D Letra.
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O desenvolvimento da consciência fonológica é muito importante e se ramifica em consciência silábica, consciência fonêmica, resultando na correspondência grafo-fonêmica. Mediante o exposto, leia a seguinte frase: "É a representação gráfica dos sons. Diferentes letras podem representar um mesmo grafema, como exemplo, o "x" e o "ch".A qual termo essa frase se refere? A Grafema. B Fonema. C Símbolo alfabético. D Letra.
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Na BNCC, a organização das práticas de linguagem (leitura de textos, produção de textos, oralidade e análise linguística/semiótica) por campos de atuação aponta para a importância da contextualização do conhecimento escolar, para a ideia de que essas práticas derivam de situações da vida social e, ao mesmo tempo, precisam ser situadas em contextos significativos para os estudantes. Sobre os campos de atuação nos Anos Iniciais, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Vida cotidiana. II- Artístico-literário. III- Estudo e pesquisa. IV- Vida pública. ( ) Prevê a participação em situações de leitura e escrita, especialmente de textos das esferas jornalística, publicitária e reivindicatória, contemplando temas que impactam a cidadania e o exercício de direitos. ( ) Refere-se à participação em situações de leitura e escrita em que o contexto são atividades vivenciadas no dia a dia de crianças nos ambientes doméstico e escolar. ( ) Envolve situações de leitura e escrita que proporcionem ao aluno conhecer textos expositivos e argumentativos, linguagens e práticas relacionadas ao estudo, à pesquisa e à divulgação científica. ( ) Relativo a situações de leitura, fruição e produção de textos literários e artísticos. Exemplos: contos, poemas e outros textos em verso, poemas visuais, tirinhas, quadrinhos e fábulas, dentre outros.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A) III - II - I - IV. B) IV - I - III - II. C) II - III - IV - I. D) I - II - III - IV.
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