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Ambicioso

Analise a situação. Um estudante de Letras trabalha num escritório de Marketing, será a primeira vez que ele vai produzir um conteúdo digital para uma mídia social de uma grande empresa. Ele está ansioso para começar, pois o conteúdo é para uma marca que ele gosta muito. Contudo, ele está com medo de errar e começa imaginar situações inusitadas que podem dar problemas. Deste modo, ele começa a pensar mais no futuro do que no momento que está vivendo. O que é possível indicar para esse profissional, para que ele comece a escrever sem medos? Assinale a alternativa que apresenta corretamente a solução: Alternativas: a) Que ele apenas comece escrever tudo o que ele pensa e não siga uma ordem criativa b) Que ele diga ao seu gerente que está inseguro e que é melhor desistir do conteúdo c) Que ele comece a usar de técnicas que o ajudem a entender o processo criativo dele, como a Wh-questions e How d) Que ele utilize de outros conteúdos antigos da empresa para criar o dele e) Que ele culpe seu gerente por confiar nele no processo, sabendo que ele ainda é estudante de Letras e não tem experiência suficiente.
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Qual(is) seria(m) a(s) dificuldade(s) se a ortografia fosse baseada na fonética?
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A criação é um processo de entre lugares, cujos autores terão processos criativos e representações de sua autoria de modos diferentes: pessoa, escritor (ou autor) e inscrição. A isso chamamos de paratopia criadora, que significa instâncias autorais onde a percepção da criação é gerida conformes situações comunicativas. A instância pessoa, por exemplo, se associa às relações íntimas sociais. Essas relações íntimas sociais podem ser exemplificadas na Alternativas: a) vida pessoal do autor e da sua relação com a sua família, seus amigos, pessoas conhecidas e tipo de atividades que realiza no seu dia a dia b) escolha do tipo de suporte que será utilizado para transportar criação, como escolher o gênero textual do texto literário ou um tipo material, como livros, filmes, telas de pintura entre outros c) sua relação com editoras e profissionais que realizam mediação da sua arte, como curadores, editores, professores, críticos entre outros d) escolhas de escrita, visto que o conceito de criação é apenas direcionado à escrita. Para outras artes, como a pintura, música e escultura entre outros, é chamado de processos artísticos e) vida pessoal do autor, mas não tem relação com familiares, amigos ou de tarefas que o autor venha fazer no dia a dia
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Analise a situação. A Luíza está com problemas de escrever sua pesquisa científica. Ela acredita que isso se associa a desmotivação e falta de criatividade, em muitas situações ela não consegue resolver problemas em suas análises. Ela acredita que não conseguirá terminar sua pesquisa, tentou buscar algumas práticas desportivas, meditação e algumas aulas de canto e pintura, contudo não deu certo e parou. Agora pensou em fazer Escrita Criativa. Como é possível ajudá-la com a Escrita Criativa? Assinale a alternativa que apresenta corretamente a solução: Alternativas: a) Ela é uma pessoa sem criatividade, não é possível resolver seu problema, visto que ela fez aulas de cantos e pinturas parou b) Não é possível ajudá-la com a Escrita Criativa, uma vez que o problema dela está na escrita científica c) É possível aplicar a Escrita Criativa, é necessário apenas explicar o mapa mental para ela d) É possível aplicar a Escrita Criativa, seguindo os conceitos de criação, criatividade, processos criativos e escrita criativa e) É possível indicar para Luíza o curso de Letras, visto que a Escrita Criativa não conseguirá ajudá-la por completo
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Carmem é uma professora dedicada à alfabetização e propôs para a coordenadora pedagógica que seria importante começar explorar alguns textos literários com a crianças, por exemplo, livros objetos ou leitura de textos destinados para crianças de 6 a 7 anos, assim incentivar a leitura e a escrita criativa dos alunos. A coordenadora acredita que esse não é o momento certo, visto que gêneros literários podem ser explorados mais adiante, como nos últimos anos do ensino fundamental. A partir do seu conhecimento sobre conteúdos de gêneros literários, o que representa o comportamento da coordenadora. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a resposta: Alternativas: a) Que a coordenadora se equivocou, visto que livros objetos ou leitura de textos destinados para crianças de 6 a 7 anos podem ajudar nos processos criativos. b) Que a coordenadora está correta, gêneros literários devem ser apenas vistos nos últimos anos do ensino fundamental e no ensino médio. c) Que a coordenadora se equivocou e Carmem também. O ensino do literário não é fundamental e sim a matemática. d) Que a coordenadora está correta, visto que o incentivo a leitura não é um objetivo da alfabetização. e) Que a coordenadora está equivocada na resposta, mas que é importante acrescentar Arte Poética de Aristóteles, como leitura obrigatória, nos conteúdos programáticos do sexto e sétimo ano do fundamental. Paulo é um estudante da 8ª série e está buscando desenvolver mais o seu lado da escrita, visto que sente dificuldades com essa prática. Ele gosta bastante de seriados, filmes e ficção científica. De vez em quando, ele lê fanfics em comunidades literárias. Por isso, Paulo perguntou a sua professora de redação que tipo de gênero literário poderia se dedicar mais no seu processo de escrita durante as férias. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a resposta da professora: Alternativas: a) Poesia b) Drama c) Narrativo d) Publicitário e) Televisivo Juliana é uma jovem de 13 anos muito ativa, adora participar de saraus e já ganhou alguns concursos de poemas no colégio. Além disso, adora escrever em versos e também gosta de misturar seus textos com a escrita em prosa. Juliana acredita que a escrita e leitura são muito importantes e deseja um dia criar projetos sociais para essas modalidades, visto que as pessoas ainda estigmatizam essas abordagens. Atualmente, ela anda estudando bastante sobre textos falados. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o gênero que Juliana gosta: Alternativas: a) Lírico (poesia) b) Dramático (teatro) c) Narrativo (prosa) d) Publicitário e) Televisivo Luiza é uma estudante dedicada na disciplina de Escrita Criativa. Durante o semestre, ela anotou tópicos sobre como analisar características de textos poéticos e narrativos a partir da abordagem discursiva. Dentre suas anotações, há uma seguinte definição “o autor é o sujeito que se autorregula e é regulado por terceiros para constituir sua obra por um todo”. Essa definição é associada a que tipo de conceito na abordagem discursiva? Assinale a alternativa que apresenta corretamente a resposta: Alternativas: a) Paratopia criadora b) Língua c) Linguagem d) Poesia e) Ethos
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Analise determinada situação em sala de aula. Um estudante não consegue avançar nas aulas de redação e encontra dificuldades em escrever textos dissertativos, especialmente os dedicados à redação de vestibular. O estudante foi conversar com você sobre o problema e disse que não serve para escrita, porque não tem criatividade e que se perde na hora de montar o raciocínio dos textos. A partir dos conteúdos vistos nas aulas, como esse problema seria resolvido? Assinale a alternativa que apresenta corretamente a solução: Alternativas: a) Você falaria para o estudante ler mais livros e praticar escrita todos os dias, visto que a culpa é dele b) Você falaria para o estudante que ele não tem dificuldades de escrita, visto que a escrita é uma prática subjetiva c) Você falaria para o estudante que ele tem um perfil mais direcionado para outras disciplinas e que ele não nasceu para escrever d) Você falaria que ele deveria procurar ajudas externas, pois você apenas se dedica a explicar o conteúdo e não explorar problemas dos seus alunos e) Você falaria para o estudante para buscar o apoio pedagógico da escola, pois eles têm atividades lúdicas para tirar os bloqueios Começar o exercício de uma escrita criativa não é fácil, para algumas pessoas, o começo pode gerar medo e ansiedade. Por isso, é necessário seguir algumas orientações antes de pegar o texto, que precisam ser analisadas antes de criar. Assinale a alternativa que apresenta corretamente essas orientações: Alternativas: a) Considerar que a escrita possui vários processos; que ela surge da nossa criatividade; em muitas situações, ela é demorada e que depende do desconhecido b) Considerar que a escrita é feita em único passo; não depende de exercícios criativos; ela é rápida em algumas situações e que depende do desconhecido c) Considerar que a escrita possui vários processos; surge da nossa criatividade; é prazerosa e depende do nosso autoconhecimento d) Considerar que a escrita possui vários processos; surge da nossa criatividade; em muitos momentos, não será prazerosa e que dependerá do nosso autoconhecimento e) Considerar que a escrita possui um único momento; surge da ansiedade; em muitos momentos, será prazerosa e que depende do desconhecido Analise a situação. Um professor de Escrita Criativa participará de um workshop com estudantes de Ensino Médio. O objetivo do workshop é que os estudantes possam trabalhar a criatividade por meio da escrita para tirar as inseguranças dos exames pré-vestibulares. O professor preparou uma abordagem em três formatos do workshop: a primeira, que sua aula será feita em grupo e ao ar livre; segundo, que sua aula será dialogável, contudo ele pretende apontar erros, porque os estudantes estão em fase de pré-vestibular e não podem ter inadequações gramaticais na parte escrita; terceiro, que ele trabalhará com distintos textos, sem que haja uma predileção para um gênero textual, para que os estudantes libertem suas mentes. Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir: I – O método do professor é possível, contudo, ele se engana ao apontar erros, visto que o workshop é de Escrita Criativa e o objetivo é trabalhar com a criatividade e o estresse antes dos exames II – Para Escrita Criativa é necessário sempre realizá-la dentro de um lugar fechado, visto que o professor pode perder o controle dos alunos fora de sala de aula III – Toda abordagem do professor está correta ao contexto dos estudantes IV – O professor deveria escolher um texto específico, especialmente, os textos que mais caem nos vestibulares Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em: Alternativas: a) II e IV, apenas b) Todas estão corretas c) I, apenas d) II, III e IV, apenas e) I e IV, apenas
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