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1. A respeito do desenvolvimento humano e a aprendizagem de acordo com a teoria piagetiana, qual a importância da compreensão do aluno como sujeito ativo em seu processo de aprendizagem e como isso implica no trabalho docente.
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O artigo 4º das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil apresenta que: “As propostas pedagógicas da Educação Infantil deverão considerar que a criança, centro do planejamento curricular, é sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura” (BRASIL, 2009). Considerando esta etapa da Educação Básica, analise as afirmativas quanto a prática pedagógica no contexto da Educação Infantil. I. O pedagogo deve ter claro que o desenvolvimento acontece de modo contínuo, análogo, onde a maturação tem um papel fundamental. ​II. Neste contexto é muito importante que o pedagogo promova um ambiente que propicie a identificação da criança, no qual o brincar tenha um papel de destaque,onde os movimentos corporais evidenciem questões qualitativas e representativas da organização e pensamento infantil. III. O aproveitamento das diferentes rotinas da vivência da criança possibilitam o desenvolvimento dos conceitos psicomotores, que podem interferir de maneira significativa na aprendizagem do sujeito. IV. No que se refere ao trabalho psicomotor nesta etapa da Educação Básica, o pedagogo deve proporcionar atividades funcionais, que estimulem tanto o psiquismo e a motricidade de uma maneira dinâmica e envolvente; com objetivos psicomotores. É correto o que se afirma em:
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1. Afirmação Verdadeira ou Falsa I. A língua é uma atividade coletiva pertencente a um grupo específico de falantes, e se manifesta de duas formas: fala e escrita, a exemplo das línguas portuguesa, japonesa, inglesa, francesa e outras.
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Tenório sempre está envolvido em confusão na escola. Agride os colegas, foge da escola, responde aos professores, mente sobre as tarefas, destrói o patrimônio dos colegas e da instituição e desafia todas as autoridades presentes. Este padrão de comportamento tem se acentuado diariamente. Discutindo o papel da escola como promotora de saúde mental, leia as alternativas a seguir e assinale a correta.Alternativa 1:É papel da escola diagnosticar o problema e estabelecer um programa de intervenção adequado ao problema da criança.Alternativa 2:A escola não deve interferir na dinâmica do aluno, pois esta conduta é visivelmente consequência de uma educação permissiva.Alternativa 3:A escola deve sanar os problemas oriundos do comportamento do aluno sem provocar alteração alguma no padrão de conduta do mesmo.Alternativa 4:Os educadores devem observar se o comportamento é persistente ou não e encaminhar o aluno para uma avaliação externa com profissional especializado.Alternativa 5:A escola, como espaço privilegiado de observação do desenvolvimento humano, deve restringir sua ação a detectar comportamentos alterados e se adequar às demandas da criança.
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