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Ensino superior

Documentos históricos, empregados pelos historiadores como fontes de pesquisa, podem ser utilizados pelos professores de História desde as séries iniciais até o Ensino Médio com o objetivo de: Escolha uma: a. Reforçar uma ideia expressa em sala de aula. Exemplo, a carta-testamento de Getúlio Vargas, para reafirmar as motivações políticas e as circunstâncias de seu suicídio. b. Todas as alternativas estão corretas. c. Introduzir um tema de estudo. Exemplo, um cartaz convocando a população para manifestação pelas eleições “diretas-já”. d. Servir como fonte de informação sobre uma situação histórica ou a ação de determinado sujeito. Exemplo, um anúncio em jornal paulista de meados do século XIX, em que um proprietário oferece recompensa pela captura de um escravo fugitivo.
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Com o surgimento dos museus históricos no século XIX, qual a sua principal função perante a população? Escolha uma: a. Para resguardar a cultura material de um período. b. Lembrar o período monárquico. c. Legitimar e privilegiar a história nacional. d. Preservar a memória do período colonial.
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Interprete o texto abaixo e assinale a alternativa correta: "Embora todas as modalidades artísticas devam ser contempladas pelo professor, a fim de diversificar a ação das crianças na experimentação de materiais, do espaço e do próprio corpo, destaca-se o desenvolvimento do desenho por sua importância no fazer artístico delas e na construção das demais linguagens visuais (pintura, modelagem, construção tridimensional, colagens). O desenvolvimento progressivo do desenho implica mudanças significativas que, no início, dizem respeito à passagem dos rabiscos iniciais da garatuja para construções cada vez mais ordenadas, fazendo surgir os primeiros símbolos. Imagens de sol, figuras humanas, animais, vegetação e carros, entre outros, são freqüentes nos desenhos das crianças, reportando mais a assimilações dentro da linguagem do desenho do que a objetos naturais. Essa passagem é possível graças às interações da criança com o ato de desenhar e com desenhos de outras pessoas." Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil. Vol. III. p. 92. Está correto dizer que: Escolha uma: a. O desenho deve ser priorizado em relação às outras linguagens artísticas, porque a criança não tem maturidade para realizar outra atividade que não seja desenhar. b. A interação da criança por meio do conhecimento de outros desenhos que não o seu próprio é ruim para o seu desenvolvimento e deve ser evitada. c. O desenho possui grande importância dentro do desenvolvimento da criança , pois ele demonstra a capacidade da criança de memorizar modelos. d. Um fator de importância do desenho está em sua capacidade de externar as relações cognitivas pelas quais as crianças passam para desenvolver a capacidade de simbolizar e de usar a linguagem para se expressar.
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O autor Fernando C. Prestes Motta ao tratar do tema da participação na administração faz algumas reflexões sobre o papel da escola e do próprio sistema educacional em relação a esse tema. Leia as afirmativas a seguir e assinale a afirmativa verdadeira.Escolha uma:a. O incentivo e a educação para a participação não é uma forma de combater o autoritarismo e a forma burocrática de exercício do poderb. Para participar se requer habilidades políticas e técnicas e não é viável trabalhar com a idéia de que se aprende a participar, participando.c. Participar implica necessariamente que todos precisem opinar sobre todos os assuntos ou matérias das instituições ou organizações, mas não implica necessariamente na existência de algum mecanismo de influência sobre o poderd. Autogestão não é uma forma de participação
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Preencha as lacunas das frases abaixo segundo os conceitos ligados à teoria musical: 1) O conceito de música esta ligado à ordenação dos ..........dentro da tradição cultural. 2) As variações de aceleração de sequência rítmica passam a ser percebidas como ................ . 3) As percepções de sequências de impulsos sonoros são chamadas ............. . 4) A audição dos sons também está relacionada à faixa de percepção dos sons chamados: ..................... . As palavras que preenchem as lacunas são respectivamente: a) ritmos, melodias, sons, agudos e graves. b) melodias, sons, agudos e graves, ritmos. c) agudos e graves, ritmos, sons, melodias. d) sons, melodias, ritmos, agudos e graves.
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A reflexão proposta nos momentos de formação continuada deve envolver o antes, o durante e o depois da prática enfocada. Deve-se refletir sobre a ação que se irá desenvolver, no momento em que a ação é desenvolvida e depois de desenvolvida a ação. Vale dizer que ao se promover uma ação, antes devemos planejá-la, procurando antecipar os possíveis entraves a serem encontrados, para tentar eliminá-los, tanto quanto possível. Durante o desenvolvimento da ação, deve-se observar bem todas as interferências sofridas para depois de executada, poder-se reelaborar novas ações à luz do que estas reflexões ensinaram. Trata-se de um desmembramento da práxis. O sentido da palavra práxis é (Assinale a alternativa correta):C) reflexão ou ação.B) reflexão.D) ação, reflexão, ação.A) açãoResposta Correta:ação, reflexão, ação.
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