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A resolução do CFESS Nº 533, de 29 de setembro de 2008, regulamenta a supervisão direta de estágio no Serviço Social, devendo estar em consonância com Código de Ética dos Assistentes Sociais, Lei de Regulamentação da Profissão e com as exigências teórico-metodológicas das Diretrizes Curriculares do Curso de Serviço Social aprovadas pela ABEPSS, bem como o disposto na Resolução CNE/CES 15/2002 e na lei 11.788, de 25 de setembro de 2008; COSTA, Valéria Cristina; CUNHA, Maria C.A.B. Manual de Estágio do Curso de Serviço Social. CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ. Núcleo de Educação a Distância. Maringá- Pr. Unicesumar, 2017. 100 p Considerando o texto acima, analise as afirmativas. I. O código de ética é universal, e segundo seus princípios o assistente social trabalhará visando promover a saúde e a qualidade de vida das pessoas atendidas, buscando atender ao máximo de usuários possíveis. II. A lei nº11.788/2008 conhecida como a lei do estágio normatiza além do estágio curricular obrigatório, o estágio não obrigatório que é aquele desenvolvido de maneira opcional, voluntária, não sendo suas horas computadas no estágio obrigatório curricular. III. O processo de supervisão em Serviço Social é pautado no projeto ético-político do Serviço Social, consubstanciado no seu Código de Ética Profissional de 1993. Sendo de suma importância ter conhecimento e estar alinhado com os princípios do código de ética no cotidiano de atuação profissional. É correto o que se afirma em Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: III, apenas. Alternativa 3: I e II, apenas. Alternativa 4: II e III, apenas Alternativa 5: I, II e III.
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A política habitacional no Brasil encontra-se historicamente relacionada à questão social, de modo que desde a segunda metade do século passado vivenciamos, por exemplo, períodos com forte legislação e organização federal materializados por um Sistema Nacional de Habitação, sem políticas públicas nacionais com diretrizes aos municípios e protagonismo do poder político local na questão da moradia e também a ampliação expressiva do acesso à habitação por conta de Programa Minha Casa, Minha Vida. Contudo, cabe ao Estatuto da Cidade o maior destaque no material didático elaborado por Cecílio, Bernardo e Curi (2019) por conta de sua influência na estruturação da política de habitação nos dias atuais. CECÍLIO, Daniele Moraes; BERNARDO, Rafaela Cristina; CURI, Silviane Del Conte. Seminário Temático em Saúde, Educação e Habitação. Maringá: Unicesumar, 2019. Tendo em vista a relação entre a questão habitacional e a inclusão social, analise as afirmações a seguir e a relação proposta entre elas: I - Ao Serviço Social cabe atuar para o desenvolvimento da autonomia e da cidadania dos indivíduos, de modo que o posicionamento assistencialista e de manutenção das desigualdades sociais não opera mais como parâmetro de atuação de assistentes sociais no Brasil. PORQUE II - Para além de organização e mobilização de movimentos sociais e de trabalhadores no âmbito nacional, a atenção à questão habitacional dialoga com a perspectiva internacional de desenvolvimento de direitos humanos, com a qual corrobora a atual Carta Magna brasileira. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são proposições falsas. Alternativa 2: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa. Alternativa 4: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 5: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
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A intersetorialidade é um trabalho articulado entre vários setores ou mesmo várias politicas públicas, sendo um processo que envolve a rede de serviços, compreendida como parte de um conjunto de estratégias que consistem em ações mobilizadoras e articuladoras de práticas e projetos entre um determinado setoe e os demais setores do desenvolvimento. A intersetorialidade na Politica de Saúde é operacionalizada por meio da criação de uma rede de compromisso social e os assistentes sociais se identificam e atuam na intersetorialidade na busca de integralidade, especialmente nos Prontos Atendimentos de saúde. BERNARDO. Rafaela Cristina. CECILIO. Daniele Moraes. CURI. Silviane Del Conte. Seminário Temático em Saúde, Educação e Habitação. 2018. Reimpressão – 2019. UNICESUMAR. MARINGÁ. Baseado na contextualização acima acerca dos assistentes sociais que atuam na politica de saúde na construção da intersetorialidade, aprecie as assertivas: I - ​A intersetorialidade é o trabalho articulado entre vários setores e essa integração se concretiza no trabalho do assistente social na área da saúde na medida em que ele busca acionar as outras políticas e toda a rede de serviços, programas, projetos e benefícios existentes para garantir os direitos da população; II – Estimular a intersetorialidade tendo em vista realizar ações que fortaleçam a articulação entre políticas de seguridade social, superando a fragmentação dos serviços e do atendimento as necessidades sociais; III – A intersetorialidade deverá ser compreendida e concebida de forma ampliada bem como deve ser planejada e desenvolvida coletivamente num processo democrático de participação. IV – Embora a intersetorialidade vem sendo tratada como atividade não como estratégia pela política de saúde, o trabalho realizado pelos assistentes sociais constitui em um trabalho de articulação entre SUS e demais políticas sociais; V – O assistente social na construção da intersetorialidade com sua visão crítica e generalista, acaba não conseguindo realizar a articulação que efetiva o atendimento do usuário numa perspectiva da integralidade; Assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: III e V apenas Alternativa 2: IV e V apenas Alternativa 3: II, III e IV apenas Alternativa 4: III, IV e V apenas Alternativa 5: I, II, III e IV apenas
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O tema sobre o trabalho de campo do profissional da área social foi o tema principal na unidade 5, pois ressaltou-se as mais diversas formas de intervenção no meio social. Uma delas que se sobressai, sem dúvida, é o trabalho com oficinas. Conforme (p.167) “as oficinas são utilizadas em vários contextos sociais que envolvem grupos, como escolas, postos de saúde, centros de convivência e qualquer outra instituição formal ou não, na busca do fazer pensar sobre as questões relativas ao funcionamento do grupo social. Ela é uma prática de intervenção psicossocial.” Considerando o texto acima, assinale a alternativa que melhor expressa o que vem a ser planejamento flexível, um dos 4 momentos de preparação de uma oficina, que foi abordado na Unidade 5 do livro didático. Alternativas Alternativa 1: Esse não é um ponto importante para que um grupo possa existir, pois o equilíbrio de um grupo deve ser a soma das habilidades de cada indivíduo que compõe esse grupo. Alternativa 2: Diz respeito ao tema geral da oficina e principal apresentado; porém, durante a pré-análise, surgem os chamados “temas geradores” que também compõem o desenvolvimento do trabalho. Alternativa 3: É um levantamento feito para que se possa conhecer e entender a demanda psicossocial, para saber de onde surgiu a demanda proposta e quais os subitens podem surgir durante o desenvolvimento da oficina. Alternativa 4: É uma constante em quem coordena uma oficina, pois tem que estar sempre bem preparado com relação à técnica e conteúdo, não se esquecendo que o grupo é dinâmico e possui necessidades próprias de atualização constante. Alternativa 5: É de fundamental importância para existência do grupo, e deve estar ligada ao grupo. Portanto, é necessário a busca de um ponto de equilíbrio que continue justificando a proposta e, da mesma forma, garanta que as expectativas do grupo sejam atendidas.
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Conforme as autoras YONEHARA e SIKORSKI (2018, p.34) sobre os fundamentos da psicologia social, foi estudado na Unidade 1, que “a psicologia social norte-americana desenvolvia seus estudos sobre como o indivíduo interagia com o meio físico no intuito de mensurar o comportamento dos indivíduos a partir dos estímulos externos, na intenção de tentar controlar o comportamento das pessoas”. Contudo é importante ressaltar que houve consequências importantes que atingiram os rumos do desenvolvimento da psicologia social no mundo. Assim, com base nesta informação, analise as asserções abaixo e a relação proposta entre elas. I. Os laboratórios foram criados com a finalidade de realizar estudos experimentais que pudessem medir e entender as reações dos indivíduos em sociedade. PORQUE II. Nesse momento, a abordagem de estimulo-resposta representava a ideologia europeia de classes, procurando, por meio dessa mensuração ideológica, desenvolver mecanismos de controle social, o que culminou na crise da psicologia social no mundo. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são proposições falsas.
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No entendimento das autoras YONEHARA e SIKORSKI (2018, pp. 57-58): “a identidade do ser humano para se desenvolver, necessita da interação com outros indivíduos, o que proporciona a oportunidade da relação entre sua psiquê e a estrutura social em que está inserido. É nessa interação com o outro que o indivíduo satisfaz suas necessidades, estabelece relações sociais, cria e internaliza vínculos que constituirão seu psiquismo, ou seja, a construção e a diferenciação do seu ‘eu’”. Nesse sentido, surgiu um dos maiores elaboradores de processos grupais na Psicologia Social. Seu nome Pichon-Rivière. Ele considerou, além que um dos fenômenos do processo grupal, fundamental, o estabelecimento de vínculo para constituição de um grupo. Sendo assim, o vínculo seria um fator preponderante para a manutenção do grupo, o que ele chamou de grupos operativos. Considerando o que foi dito no texto acima, bem como o que foi estudado na Unidade 2 sobre o pensamento de Pichon-Rivière a respeito dos grupos operativos, leia a seguir as afirmações sobre o que define o conceito de pertinência. ​I. É a qualidade da intervenção do indivíduo no grupo. II. É o grau de interação que o indivíduo tem com o trabalho a ser realizado. III. É o resultado do trabalho, deve ser essencialmente colaborativa e é o que causa a mudança. É ela que cria novas possibilidades de elaboração dos conteúdos do indivíduo e do grupo, possibilitando um processo contínuo em que comunicação e interação são indissociáveis, na medida em que aprendemos a partir da relação com os outros. IV. É a intensidade do envolvimento no grupo. ​É correto o que se afirma em Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: I e II, apenas. Alternativa 3: III e IV, apenas. Alternativa 4: II, III e IV, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.
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Ao ser estudando a formação do pensamento social, na unidade 2, foi observado que há duas perspectivas distintas, a biologista e a social. Ambos os fundamentos foram marcados por teorias e desenvolvimento de pesquisas que marcaram o mundo e possibilitaram conhecimentos que possibilitaram ao ser humano um melhor conhecimento de si mesmo. Considerando as informações acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. A importância do contexto social interacionista de Vygotsky é capital para o desenvolvimento do comportamento humano. Esta compreensão teórica tem sua origem nos aspectos apenas biológicos da linguagem e do pensamento humanos. PORQUE II. O desenvolvimento do pensamento individual seria resultado da internalização dos signos produzidos e transmitidos culturalmente, o que resultaria nos comportamentos de cada indivíduo, sendo assim, a mudança individual ao longo do desenvolvimento teria sua raiz na sociedade e na cultura, pois o indivíduo internaliza tomando como seus esses símbolos que passam a ter um “sentido pessoal”. ​A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são proposições falsas.
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Os temas da Agenda 2030 podem ser divididos em quatro dimensões principais: 1) Dimensão Social: relacionada às necessidades humanas e melhoria da qualidade de vida. 2) Dimensão Ambiental: trata da preservação e conservação do meio ambiente, com ações que vão desde a proteção das florestas e da biodiversidade, uso sustentável dos oceanos e recursos marinhos até a adoção de medidas efetivas contra mudanças climáticas. 3) Dimensão Econômica: aborda o uso e o esgotamento dos recursos naturais, a produção de resíduos, o consumo de energia, entre outros. 4) Dimensão Institucional que diz respeito às capacidades de colocar em prática os ODS. Elaborado pela professora, em 2022. A partir do exposto acima pode-se afirmar que os ODS 1 Erradicação da pobreza, ODS 2 Fome zero, ODS 3 Saúde e bem-estar, ODS 4 Educação de qualidade, ODS 5 Igualdade de gênero e ODS 10 Redução das desigualdades, fazem parte da dimensão: ​ Alternativas Alternativa 1: Social. Alternativa 2: Econômica. Alternativa 3: Ambiental. Alternativa 4: Governamental. Alternativa 5: Empresarial.
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A empresa Campos Tech atua na área de tecnologia da informação há 25 anos, especificamente, no desenvolvimento de softwares voltados para empresas de diversos ramos de atuação. Tal empresa planeja lançar uma melhoria no sistema utilizado por clínicas médicas, esse sistema é conhecido como Doutor Tech. Dentre outras, tais melhorias incluem, a introdução da modalidade de pagamento por P I X, que se refere a uma modalidade de pagamento instantâneo. Essa necessidade de melhoria foi identificada diante da popularidade da modalidade de pagamento P i x em nível nacional. Elaborado pela professora, 2022. Diante do exemplo exposto, a melhoria no sistema Doutor Tech se encaixa na modalidade de inovação conhecida como: Alternativas Alternativa 1: Inovação Radical. Alternativa 2: Inovação Disruptiva. Alternativa 3: Inovação Incremental. Alternativa 4: Inovação por Protótipo. Alternativa 5: Inovação Gênio Solitário
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Os objetivos de desenvolvimento sustentável - ODS congregam objetivos e necessidades globais, apresentando uma oportunidade para criação de soluções pacíficas e inovadoras, que ao serem implementadas, contribuíram para superar desafios mundiais. Dentre as metas do Brasil sobre o ODS 16 Paz, justiça consta a meta de reduzir significativamente todas as formas de violência e as taxas de mortalidade relacionadas, em todos os lugares, inclusive com a redução de 1/3 das taxas de feminicídio e de homicídios de crianças, adolescentes, jovens, negros, indígenas, mulheres e LGBT. Disponível em: . Acesso em 18 jul 2022. Dentre os 5 Ps que embasam os ODS temos o P de paz que corresponde a: Alternativas Alternativa 1: Promover sociedades pacíficas, justas e inclusivas. Alternativa 2: Promover a segregação entre os povos. Alternativa 3: Promover sociedades conflituosas e autoritárias. Alternativa 4: Promover sociedades bélicas que geram a exclusão. Alternativa 5: Promover a diferenciação social e econômica.
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A Agenda 2030 é um Plano de Ação Global que reúne 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e metas, a serem cumpridos até o ano de 2030. É um acordo entre países, mas que não pode ficar restrita apenas aos governos. A única solução, é um esforço massivo e conjunto de países, empresas, instituições e indivíduos. Dentro deste plano de ação há cinco componentes principais, conhecidos como 5 Ps que estruturam os ODS. Elaborado pela professora, em 2022. Os 5 Ps que fundamentam a Agenda 2030 são: Alternativas Alternativa 1: Planeta, Pessoas, Prosperidade, Paz, Parcerias. Alternativa 2: Prioridade, Pessoas, Prosperidade, Permanente, Progresso. Alternativa 3: Planeta, Prioritário, Predominante, Pacífico, Pessoas. Alternativa 4: Primazia, Proeminente, Prosperidade, Paz, Pessoas. Alternativa 5: Proficiente, Planeta, Persistente, Paz, Parcerias.
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Os assistentes sociais, por meio da prestação de serviços sócio-assistenciais nas organizações públicas privadas – inseparáveis de uma dimensão educativa ou político ideológica – interferem nas relações sociais cotidianas no atendimento as mais variadas expressões da questão social, tais como são experimentadas pelos indivíduos sociais no trabalho, na família, na luta pela moradia e pela terra, na saúde, na assistência social, entre outros.. IAMAMOTO, Marilda Vilela. CARVALHO, Raul. Relações Sociais e Serviço Social no Brasil: esboço de uma interpretação histórico-metodológica. São Paulo. Cortez, 1983. (adaptado) Considerando o expotso acima, analise as afirmações a seguir: I - Para Iamamoto, a questão social recebe interpretações diferentes e nem sempre estas superam o feitiço da ajuda e da caridade, que começa a ser desmistificado somente nos anos 90. II – A autora afirma que a existência da questão social esta relacionada ao fato dos indivíduos não empreenderem. III – A questão social remete-se especificamente aos tempos modernos que estão por vir. É correto apenas o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, II e III. Alternativa 2: I apenas. Alternativa 3: II apenas. Alternativa 4: I e III apenas. Alternativa 5: II e III apenas.
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Na América Latina, a investida neoliberal ocorre a partir do Consenso de Washington, em 1989, como estratégia para o continente, no processo crescente da internacionalização da economia, no capitalismo dos monopólios, do imperialismo, em sua última etapa. O traço comum, constitutivo da programática neoliberal, consiste em dar continuidade à submissão dos países latino-americanos ao grande capital internacional, de financeirização da economia, e continuidade do capital produtivo para ampliação da exploração do trabalho na produção de valor e mais-valia, alterando substancialmente suas condições de existência de forma regressiva e demolidora no processo do capitalismo em sua fase atual. ABRAMIDES, Maria Beatriz Costa. Lutas sociais e desafios da classe trabalhadora: reafirmar o projeto profissional do serviço social brasileiro. Serv. Soc. Soc., São Paulo , n. 129, p. 366-386, Agosto. 2017. Disponível em https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-66282017000200366&lng=en&nrm=iso Acesso em 02 jun 2022. Considerando as informações acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I - Durante os períodos de crise fiscal do Estado ocorre a redução de financiamento dos serviços públicos e enxugamento dos gastos governamentais. PORQUE, II - Há, neste mesmo período a redução expressiva das expressões da questão social. A respeito das asserções acima, assinale a opção correta: Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são proposições falsas. Alternativa 2: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 4: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 5: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
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Podemos considerar que a sociologia nasce como ciência que estuda a sociedade humana. E como ciência, ela nasce em função da necessidade que o homem tem de compreender a si mesmo e o grupo no qual está inserido. SOUZA, Wanderly Alves de. Fundamentos Antropológicos e Sociológicos. Maringá-PR: UniCesumar, 2018). Considerando o exposto e o estudo sobre as teorias que compõe o pensamento sociológico, reflita sobre as assertivas que se seguem: I – A sociologia subsidia o trabalho da/o assistente social uma vez que todas as teorias sociológicas chegam a um único consenso sobre a origem dos diversificados fenômenos sociais com que ela/e irá se deparar no exercício de sua profissão. II – O estudo da sociologia se torna necessário porque a intervenção profissional da/o assistente social sobre as expressões da questão social inevitavelmente está alicerçada à uma teoria sociológica. III – O pensamento positivista proposto por Augusto Comte, um dos percursores da sociologia, já foi superado. Dessa forma, na atualidade, não é comum encontramos explicações para as expressões da questão social baseadas nessa teoria. Está correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, II e III Alternativa 2: I, apenas Alternativa 3: II, apenas Alternativa 4: II e III, apenas Alternativa 5: I e III, apenas
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Considerando a Antroplogia, leia os fragmentos a seguir: "Se oferecêssemos aos homens a escolha de todos os costumes do mundo, aqueles que lhes parecessem melhor, eles examinariam a totalidade e acabariam preferindo os seus próprios costumes, tão convencidos estão de que estes são melhores do que todos os outros." (Heródoto). "Na verdade, cada qual considera bárbaro o que não se pratica em sua terra." (Montaigne). LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropológico. Rio de Janeiro: Zahar, 2011. Com base no texto, analise as asserções a seguir: I – O etnocentrismo foi um dos responsáveis pela geração de intolerância e preconceito – cultural, religioso, étnico e político – assumindo diferentes expressões no decorrer da história. POIS, II – Os indivíduos reduzem todos os fenômenos sociais àqueles que conhecem. Assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são proposições falsas Alternativa 2: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa Alternativa 3: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira Alternativa 4: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II complementa corretamente a I Alternativa 5: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não complementa corretamente a I
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Tendo como ponto de partida as reflexões produzidas em matéria do processo identitário do ser humano cultural e social, bem como das problematizações acerca dos fundamentos da sociabilidade humana, considere o fragmento do texto: “Quase nenhuma ação humana tem por sujeito um indivíduo isolado. O sujeito da ação é um grupo. Um ‘nós’, mesmo se a estrutura atual da sociedade, pelo fenômeno da reificação, tende a encobrir esse ‘nós’ e a transformá-la numa soma de várias individualidades distintas e fechadas umas às outras” (GOLDMAN, 1984). GOLDMAN, Luciane 1947 apud LANE, Sílvia T. M, 1984. Considerando o contexto acima, analise as seguintes proposições: I - O ser humano não sobrevive a não ser em relação com outros seres humanos. Desde o seu nascimento (mesmo antes) o ser humano está inserido em um grupo social. LOGO, II – A sua participação, as suas ações, por estar em grupo, independem da aquisição da linguagem que preexiste ao indivíduo como código produzido historicamente pela sua sociedade, mas que ele apreende na sua relação específica com outros indivíduos. Assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são proposições falsas Alternativa 2: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa Alternativa 3: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira Alternativa 4: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II complementa corretamente a I Alternativa 5: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não complementa corretamente a I
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Para compreendermos o indivíduo, a sociedade e a cultura é necessário incorporamos a história. Todos os aspectos das realidades sociais têm suas especificidades e estas são frutos da história e das disparidades de cada nação, advindas, por exemplo, do processo de colonização. Isso revela as diferentes formas seguidas pelas sociedades. Se não fosse a cultura dos nossos antepassados, não seríamos o que somos (SOUZA, 2018). SOUZA. Wanderly Alves de. Fundamentos Antropológicos e Sociológicos. Maringá: UniCesumar, 2018. Diante de tal contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I - Nossas práticas culturais e sociais são resultados de processos históricos que influenciam na maneira como vivemos. PORQUE II - Se nos vestimos e consumimos alimentos diferentes dos indianos e japoneses, é porque somos diferentes dessa população. Essa diferença é resultado de que fomos colonizados de modo diferente e remete à diversidade cultural dos povos. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são proposições falsas. Alternativa 2: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 4: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 5: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
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Em conformidade com Tomazi (2010), ter uma visão de mundo, avaliar determinado assunto sob certa ótica, nascer e conviver em uma classe social, pertencer a uma etnia, ser homem ou mulher são algumas das condições que nos levam a pensar na diversidade humana e sobre a cultura que permeia as relações entre os individuos. TOMAZI, Nelson Dacio. Sociologia para o ensino médio. 2.ed. São Paulo: editora Saraiva, 2010, p.174. Considerando este fragmento e os debates sobre a antropologia, avalie as assertivas abaixo: I – Apenas as sociedades contemporâneas desenvolveram cultura. II – O ser humano é o único possuidor de cultura. III – Desde seu nascimeto o homem começa o seu processo de socialização, e a interiorização dos elementos socioculturais que lhe permitem adaptar-se à sociedade. IV – O homem, independentemente de sua base biológica, acaba detendo um componente cultural e seu comportamento é essencialmente influenciado por ele. Está correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas Alternativa 2: I, II, III e IV Alternativa 3: I e III, apenas Alternativa 4: III e IV, apenas Alternativa 5: II, III e IV, apenas
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