@mathildex99

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Novice

Ephemere : d'une durée très courte(provisoire,court,fugasse,passager)figitive : qui ne dure pas,qui disparait rapidementperdurer: durer éternellement-les matériaux utilisés : perissables,fragiles,instables-la qualité du support,il est fragile,instable ou perrissable-le lieu d'installation ou d'exposition-l'installation elle même : préquarité de l'équilibre- la fugassité de la percception- l'intervention du regardeur ou du spectateurSujet : vous imaginerez et vous realiserez une production plastique en 2 ou 3 dimensions qui pour au moins 2 raisons ne pourra perdurer.
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factoriser chaque expressiona) 9x² + 6x +1b) x² - 4x + 4 c) 4x² - 12x + 9d) x² - 16e) x² - 1f )  4 - x²
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Compléter en utilisant les identités remarquables. a) (3x +...)² = ... + ... + 25b) (2x - ...)² = ... -24x + ...c) (... ... ...)² = ... -16y + 16d) 49a² + ... + 25 = ( ... ... ...)²e) 4x² - ... = (... - ...) ( ... + 1 )
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Utilise les éléments donnés pour construire une phrase. (forme affirmative,forme négative ou forme interrogative,selon le sens)1) The Germans / win / the Second World War2) Queen Victoria / die / at the beginning of the twentieth century3) Eiffel / build / the Houses of Parliament?4) Chritophe Colombus / discover / India5) Neil Armstrong / walk / on the Moon more than twenty years ago36) The French and the English / fight / a lot in the Middle Ages7) When / J.F Kennedy / become President of the U.S.A?Dans les phrases précédentes,est ce toujours un adverbe de temps qui situe l'événement dans le passé?........... Quelles indications t'ont amené(e) à employer le prétérit? ............................
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Développer et réduire N = (1 - 4x ) ( 1 + 4x)R = (4x - 5y ) ( 4x + 5y )T = ( a + b ) ( a - b )
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En justifiant votre réponse,grâce à l'expérience ci-dessus,dire ou se trouve l'information génétique.
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Ecrivez comme il convient les participes passés de ces verbes pronominaux1) Ils se sont (marier) au mois de juiller2) Paul et Marie se sont (absenter) de la réunion3) Ils se sont (rappeler) hier soir4) Elles se sont (rappeler) de bons souvenirs5) Les oiseaux se sont (envoler) vers les tropiques6) Elles se sont (méfier) de cet endroit
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Relevez les participes passés et justifiez leur accord.A Paris,il ne subsistait rien des engagements qu'avait pris l'adjoint du gouverneur à Nouméa. Nous n'avons pas eu droit au repos ni visité la ville. [...] Nous avons longé la Seine,en camion,et on nous a parqués derrière des grilles,dans un village kanak reconstitué au milieu du zoo de Vincennes.
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On considère un cône re révolution de hauteur 6 cm dont la base a pour rayon 2 cm. Le point A est le sommet du cône et O est le centre de sa base. B est un point de [AO] tel que AB = 1/3 a) calculer le volume du cône. Donner d'abprd sa valeur exacte,puis la valeur arrondie à 1cm^3b) calculer la longueur ABc) on effectue la section du cône par le plan parallèle à la base qui passe par B. On obtient ainsi un petit cône. Est il vrai que le volume est égal à 1/3 du volume du cône initial? Justifier
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Soit l'expression : A = (2x - 3)² - (x +5) (2x -3) a) Développer et réduire A.b) Factoriser A (et penser à faire la vérification)c) Calculer la valeur de A pour x = -1, puis pour x = 1/4
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A) Soit A = 9x² + 12x - 10 Calculer A pour x = 0,5b) Soit B = (3x +2)² - 16x²* Développer et réduire B* Factoriser B* Vérifier les 2 résultats précédents
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Recopiez ces extraits d'un récit autobiographique de J.de Romilly en conjuguat les verbes eentre paranthèses au passé composé. Soulignez le COD s'il y en a un.1)Nous avons bavardé,nous (se promener) ensemble ; grâce à lui,je ne (se sentir) jamais seule.2) Vous vous demandez si je (se précipiter) sur le téléphone.3) Lorque j'ai perdu la vue,je (s'efforcer)toute seule,avec l'aide d'une loupe et de ma mémoire,de reconstituer des passages de Bérénice et de les enregistrer ; je (se lever) un peu étourdie,ivre d'émotions et de poésie,je (s'éloigner) de la table ou gisait le magnétiphone à présent luet ; je (se remémorer) ce vers si riche de sens et si humain : " Si titus est jaloux,Titus est amoureux".
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a) repérez les COD b) conjuguez les verbes au plus-que-parfait en accordant chaque particie passé avec le COD si nécessaire,justifiez.1) Elle (se rappeler) son enfance.2) Elle (s'attacher) à un chiot recueuilli dans la rue3) Ils (se disputer) avec violence,ils (se battre),ils (s'injurier) puis ils (se réconcilier).4. Elles (se contempler) sans cesse dans le miroir,elles (se maquiller) pendant des heures,elles (se parer) de bijours,elles (s'attacher) des barrettes dans les cheveux.5) Elle (s'accorder) une pause : elle (s'allonger) sur son lit,elle (se détendre) en écoutant de la musique,elle (se promettre) de profiter pleinement de ces instants.
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Résoudre chaque équation 1) a) -5(x+2) + 3(x-3) = 7b) 4(-x +1) - 2(3x - 5)=02) factoriser le premier membre de chaque équation,puis la résoudre (2x - 6) (- x + 5) - 2(-x + 5) = 0
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Deux familles,égales en noblesse,Dans la belle Vérone,ou nous plaçons notre scène,Sont entraînées par d'anciennes rancunes à des rixes nouvellesOu le sang des citoyens souille les mains des citoyens.Des entrailles prédestinées de ces deux ennemiesA pris naissance,sous des étoiles contraires,Un couple d'amoureux dont la ruine néfaste et lamentabledoit ensevelir dans leur tombe l'animosité de leurs parents.Les terribles péripéties de leur fatal amourEt les effets de la rage obstinée de ces familles,Que peut seule apaiser la mort de leurs enfants,Vont en deux heures être exposés sur notre scène.Si vous daignez nous écouter patiemment,Notre zèle s'efforcera de corriger notre insuffisancerelever le champ lexical de la pitié et de la terreur,fatalité
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Résoudre chaque équation. On onnera chaque solution sous la forme a racine de b,avec a et b deux nombres entiers relatifs et b le plus petit possible a) x² = 8b) x² = 20c) x² = 50d) x² = 75
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Résoudre l'équation : ( x - 1)² = 0
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Factoriser le premier membre de chaque équation,puis la résoudre.(5x - 8) (x - 3) - (x -1) (x-3)
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Résoudre chaque équation : a) 2x - 5 = 6b) 2(x - 5) = 6c) 3(2x - 7) = 0d) 4x² = 100
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1) Quels sont les anions? les cations? les ions monoatomiques? les ions polyatomiques? 2) avant de manipuler des produits chimiques,il faut regarder les pictogranmes de sécurité. Indiquer la signification et les précautions pour chacun d'eux(photo) 3) afin de faire des experiences sur 4 eaux minerales un chimiste les transvase dans des flacons. il s'absente quelques minutes... les flacons ont etés mélangés. vous devez elaborez un protocole experimental qui permettra d'identifier les eaux minerales presentes dans les 4 flacons etiquetés a b c et d. presenter les tests effectués dans un tableau à double entrée
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On donne la fonction f(x) = 6x² - 23x + 15 Déterminer les images par f de 5/2, racine de 2, 5/6 et 0. Détailler les calculs
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