@pablofelix75

pablofelix75

Muito bom

No capítulo "Mapeamento e desdobramentos da gestão por competências" do livro Competências e Habilidades nas Organizações, aborda que no modelo de gestão por competências é possível gerenciar os GAPs (termo em inglês que significa um distanciamento; afastamento, separação, uma lacuna ou um vácuo). Nesse sentido, os GAPs ocorrem devido a: Analise as afirmativas. I. Falta de objetivos entre as competências de suporte para realização da caracterização dos balanços empresariais já em andamento nos processos organizacionais. II. Falta de alinhamento entre as competências essenciais necessárias para realização dos objetivos da empresa e as que já estão em sendo aplicadas nos processos organizacionais. III. Falta de definição dos processos de trabalho necessários para realização do conjunto de metas obliquas da empresa e as que já estão em o desenvolvimento nos processos organizacionais. Assinale a alternativa correta. I e II, apenas. II, apenas. III, apenas. I, II e III, I, apenas.
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A Administração de Cargos e Salários é muito importante tanto para organização quanto para seus colaboradores e tem por objetivo reconhecer a capacitação profissional e o desempenho dos seus colaboradores. Nesse sentido, considere que determinada organização adote, como alternativa para administração de cargos e salários, o modelo de remuneração funcional. Isso significa que: ( ) Pratica um sistema de relação direta entre o valor da remuneração individual e o peso relativo da contribuição do empregado no produto final. ( ) Os benefícios indiretos são considerados mais relevantes que o salário e benefícios diretos, priorizando-se a qualidade de vida do empregado. ( ) Adota o princípio da remuneração por competência, tomando por base a relevância do empregado do ponto de vista de captação de mão-de-obra. ( ) A remuneração do funcionário está atrelada ao cargo ocupado, tomando por base o valor relativo do cargo na empresa e no mercado de trabalho. ( ) A remuneração é função direta da habilidade do empregado e não está relacionada, necessariamente, com o cargo ocupado.
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Ao se abordar os desafios do modelo de competência, deve considerar a nova dinâmica à competição empresarial, a globalização, quanto a esses desafios pode se destacar: Analise as afirmativas apresentadas e assinale (V) para verdadeiras e (F) para Falsas. ( ) comunicação constante entre troca de informações, que permite estabelecer competências essenciais determinantes para a sobrevivência os negócios. ( ) empresas traçam estratégias organizacionais de competitividade que extrapolam economias locais, para uma nova ordem mundial a da globalização. ( ) a globalização passa a exigir das empresas um alto nível de preparo da gestão para saber identificar e estabelecer estratégias que contemplem essas exigências globais. ( ) a globalização passa a exigir foco nos recursos utilizados como matérias-primas, excluindo o conhecimento, dando ênfase ao sistema do capital e a finanças. ( ) o predomínio das formas político-democráticas dos países desenvolvidos e a internacionalização do sistema produtivo. Assinale a alternativa correta que corresponde a sequência das afirmativas verdadeiras e falsas. V - V - V - F - V V - F - F - F - V V - F - V - F - V V - F - V - F - F F - V - V - V - F
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As descobertas de recentes estudos sobre o caso dos refugiados no Brasil indicam a prevalência de barreiras nacionais sobre a exclusão de emprego, podendo potencializar fatores excludentes em níveis individual e organizacional. O governo brasileiro configura-se como um dos principais obstáculos nacionais à integração, tendo papel particularmente importante na estrutura relacional. Para o contexto do refugiado, os níveis individual, nacional e organizacionais foram apresentados no texto. Com base nesses níveis anali 1. O nível individual diz respeito aos recursos físicos, psicológicos e técnicos que um indivíduo dispõe para responder aos desafios que lhes são impostos no processo de integração organizacional. Devido às circunstâncias enfrentadas pelos refugiados ao chegarem em um novo país, esses tendem a experimentar problemas relacionados a habilidades inadequadas, baixos níveis de escolaridade, falta de proficiência no novo idioma, transtornos de estresse pós-traumático, experiência de trabalho limitada no novo país, conflitos de identidade, idade e gênero, expectativas de mudança de emprego e endereço, falta de redes sociais, entre outros. 2. O nível nacional abrange aspectos sociais, legais, econômicos, políticos, culturais e religiosos que podem afetar a trajetória organizacional dos indivíduos. Nesse nível as medidas governamentais observadas em muitos países têm auxiliado e aumentado a probabilidade de emprego, mesmo que de modo informal, e têm estimulado a permanência de deslocados em seus territórios. 3. O nível organizacional diz respeito ao comportamento dos membros de uma organização e às relações de trabalho, considerando como essas relações afetam os objetivos da integração. No contexto dos refugiados, as dificuldades de inclusão nesse nível compreendem questões sobre linguagem, estereótipos e procedimentos tendenciosos, falta de reconhecimento do potencial dos deslocados para o crescimento empresarial e discriminação. Está correto o que se afirma em: II e III, apenas. I, II e III. III
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Muitas questões de ordem econômica, política e social podem ser fundamentais para o sucesso ou fracasso, que muitas vezes se tornam barreiras, na integração de refugiados no mercado de trabalho no Brasil. Sobre as possíveis barreiras enfrentadas pelos refugiados no mercado de trabalho brasileiro, assinale a assertiva correta. São exemplos de práticas aplicadas pelo governo brasileiro aos refugiados os subsídios, parcerias com entidades sociais voluntárias e empresariais, assistência social ao desemprego, auxílio emergencial, treinamento linguístico, cultural e para o mercado de trabalho. A visão de que os refugiados são fugitivos, terroristas, pessoas que fizeram algum mal no seu país de origem ou que vieram tomar o emprego dos brasileiros passa na mente de gestores e funcionários das organizações e cria obstáculos particularmente fortes para a sua integração, favorecendo uma série de outros problemas, como preconceito, racismo e discriminação. Ações governamentais têm sido exercidas constantemente para evitar entraves legais que dificultem a revalidação de diplomas estrangeiros dentro do país e, consequentemente, o reconhecimento das qualificações de um refugiado, o que incentiva ações, por parte dos gestores de empresas, visando uma maior igualdade de oportunidades. Embora seja um problema relacionado por diversos refugiados, a grande maioria não considera a dificuldade com a língua um problema de integração, pela possibilidade de aprendizado. O Brasil, juntamente com a Suécia e Holanda, foram os pioneiros na implementação de políticas que pudessem incentivar a contratação e a permanência desses grupos nas empresas privadas locais.
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A UNESCO define a globalização como uma das mudanças mais importantes que acontecem nas sociedades do mundo inteiro hoje. “Ainda assim, não é claro que as escolas realinharam seus propósitos para preparar estudantes para serem cidadãos competentes na era da globalização”, acrescenta a organização. Nesse contexto, o conceito de cidadão global surge, para a agência da ONU especializada em educação, ciência e cultura, como central no desenvolvimento das futuras gerações - sendo, inclusive, um pilar dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e da Agenda da Educação de 2030. Ele representa “um encapsulamento poderosamente relevante das muitas dimensões da atual fase da globalização”, conclui a UNESCO. “Conhecer o fenômeno da globalização e o histórico dos deslocamentos populacionais é imprescindível para entender a crise de refugiados que vivenciamos”. Para os autores do texto “REFUGIADOS: DRAMA DA GLOBALIZAÇÃO” Quem é considerado cidadão nos dias atuais e quem pode se beneficiar da globalização? I- Por cidadão entende-se todos os indivíduos que convivem em sociedade mesmo que o Estado não seja capaz de garantir-lhes seus direitos políticos, sociais e civis. II- Por cidadão entende-se o habitante da cidade capaz de desfrutar de seus direitos políticos, sociais e civis ainda que não tenha condições para movimentar a lógica do consumo. III- Beneficia-se da globalização todos os indivíduos que habitam um território independente de sua condição social. IV - Beneficia-se da globalização todos aqueles que podem consumir e se movimentar de maneira livre. Está correto o que se afirma em: IV, apenas. I e III, apenas. II e III, apenas. I, apenas. I e IV, apenas.
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Denominam-se refugiados as pessoas que estão fora de seu país de origem devido a fundados temores de perseguição relacionados a questões de raça, religião, nacionalidade, pertencimento a um determinado grupo social ou opinião política, como também devido à greve e generalizada violação de direitos humanos e conflitos armados. Sobre a questão dos refugiados no Brasil, e com base no texto disponível em sua semana de estudos, analise as assertivas a seguir: I. Pesquisas estimam que mais de 30 mil pessoas de diversas nacionalidades estão refugiadas no Brasil, sendo a sua maioria venezuelanos, sírios e congoleses. II. Segundo estudos, em 2019, o território brasileiro foi um dos maiores destinos no mundo em solicitação de reconhecimento do status de refugiado, fato explicado, dentre outros motivos, por um maior fluxo de deslocados da Venezuela atualmente. III. O principal objetivo de um refugiado, segundo as pesquisas é buscar a diversão, sair para passear e se divertir, buscar viver em uma nova comunidade: “um lugar aconchegante e confortável” em virtude dos problemas de sua terra natal. Está correto o que se afirma em: II e III, apenas. III apenas. I e III, apenas. I, II e III. I e II, apenas.
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As descobertas de recentes estudos sobre o caso dos refugiados no Brasil indicam a prevalência de barreiras nacionais sobre a exclusão de emprego, podendo potencializar fatores excludentes em níveis individual e organizacional. O governo brasileiro configura-se como um dos principais obstáculos nacionais à integração, tendo papel particularmente importante na estrutura relacional. Para o contexto do refugiado, os níveis individual, nacional e organizacionais foram apresentados no texto. Com base nesses níveis analise as assertivas a seguir: 1. O nível individual diz respeito aos recursos físicos, psicológicos e técnicos que um indivíduo dispõe para responder aos desafios que lhes são impostos no processo de integração organizacional. Devido às circunstâncias enfrentadas pelos refugiados ao chegarem em um novo país, esses tendem a experimentar problemas relacionados a habilidades inadequadas, baixos níveis de escolaridade, falta de proficiência no novo idioma, transtornos de estresse pós-traumático, experiência de trabalho limitada no novo país, conflitos de identidade, idade e gênero, expectativas de mudança de emprego e endereço, falta de redes sociais, entre outros. 2. O nível nacional abrange aspectos sociais, legais, econômicos, políticos, culturais e religiosos que podem afetar a trajetória organizacional dos indivíduos. Nesse nível as medidas governamentais observadas em muitos países têm auxiliado e aumentado a probabilidade de emprego, mesmo que de modo informal, e têm estimulado a permanência de deslocados em seus territórios. 3. O nível organizacional diz respeito ao comportamento dos membros de uma organização e às relações de trabalho, considerando como essas relações afetam os objetivos da integração. No contexto dos refugiados, as dificuldades de inclusão nesse nível compreendem questões sobre linguagem, estereótipos e procedimentos tendenciosos, falta de reconhecimento do potencial dos deslocados para o crescimento empresarial e discriminação. Está correto o que se afirma em: II e III, apena
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Os motivos que podem fazer um refugiado desejar mudar de país ou querer voltar para sua terra de origem são diversos e podem influenciar seus investimentos de tempo e recursos em capacitação profissional, cultural e linguística na sociedade de acolhimento. Sobre a questão dos refugiados e a possibilidade de trabalho em seu novo país, analise as assertivas a seguir e estabeleça a relação entre elas. I - A questão do idioma e a dificuldade de transferência de habilidades são dois indicadores particularmente fortes para a exclusão no emprego dos refugiados nas organizações PORQUE II- Estudos mostram que, mesmo que muitos deslocados tenham ocupado cargos de elevada complexidade em seus países de origem, a maioria desses profissionais não consegue fazer a transição para tarefas semelhantes no novo país, ficando suscetíveis ao subemprego, à informalidade ou ao trabalho em fábricas e restaurantes. Está correto o que se afirma em: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. As asserções I e II são proposições falsas.
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Muitas questões de ordem econômica, política e social podem ser fundamentais para o sucesso ou fracasso, que muitas vezes se tornam barreiras, na integração de refugiados no mercado de trabalho no Brasil. Sobre as possíveis barreiras enfrentadas pelos refugiados no mercado de trabalho brasileiro, assinale a assertiva correta. São exemplos de práticas aplicadas pelo governo brasileiro aos refugiados os subsídios, parcerias com entidades sociais voluntárias e empresariais, assistência social ao desemprego, auxílio emergencial, treinamento linguístico, cultural e para o mercado de trabalho. A visão de que os refugiados são fugitivos, terroristas, pessoas que fizeram algum mal no seu país de origem ou que vieram tomar o emprego dos brasileiros passa na mente de gestores e funcionários das organizações e cria obstáculos particularmente fortes para a sua integração, favorecendo uma série de outros problemas, como preconceito, racismo e discriminação. Ações governamentais têm sido exercidas constantemente para evitar entraves legais que dificultem a revalidação de diplomas estrangeiros dentro do país e, consequentemente, o reconhecimento das qualificações de um refugiado, o que incentiva ações, por parte dos gestores de empresas, visando uma maior igualdade de oportunidades. Embora seja um problema relacionado por diversos refugiados, a grande maioria não considera a dificuldade com a língua um problema de integração, pela possibilidade de aprendizado. O Brasil, juntamente com a Suécia e Holanda, foram os pioneiros na implementação de políticas que pudessem incentivar a contratação e a permanência desses grupos nas empresas privadas locais.
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Denominam-se refugiados as pessoas que estão fora de seu país de origem devido a fundados temores de perseguição relacionados a questões de raça, religião, nacionalidade, pertencimento a um determinado grupo social ou opinião política, como também devido à grave e generalizada violação de direitos humanos e conflitos armados. Sobre a questão dos refugiados no Brasil, e com base no texto disponível em sua semana de estudos, analise as assertivas a seguir: I. Pesquisas estimam que mais de 30 mil pessoas de diversas nacionalidades estão refugiadas no Brasil, sendo a sua maioria venezuelanos, sírios e congoleses. II. Segundo estudos, em 2019, o território brasileiro foi um dos maiores destinos no mundo em solicitação de reconhecimento do status de refugiado, fato explicado, dentre outros motivos, por um maior fluxo de deslocados da Venezuela atualmente. III. O principal objetivo de um refugiado, segundo as pesquisas é buscar a diversão, sair para passear e se divertir, buscar viver em uma nova comunidade: “um lugar aconchegante e confortável” em virtude dos problemas de sua terra natal. Está correto o que se afirma em: II e III, apenas. III apenas. I e III, apenas. I, II e III. I e II, apenas.
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Após a leitura do artigo intitulado “Os impactos da COVID-19 nos direitos educativos de migrantes e refugiados adultos - nota de pesquisa”, escrito por Rita de Cássia da Cruz Silva e Maria Clara Di Pierro, foi possível analisar algumas questões que nos chamam atenção. Considerando o contexto sobre os impactos da pandemia na vida dos migrantes e refugiados, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. Durante a pandemia, assistimos muitos migrantes e refugiados continuarem vivendo, se deslocando ou trabalhando em ambientes lotados ou com condições insalubres, nos quais a disseminação da Covid-19 se dava facilmente. PORQUE II. Houve uma grande desigualdade social em diversos segmentos da sociedade, visto que alguns desses puderam adotar com certa tranquilidade medidas de auto-isolamento, transferindo as atividades cotidianas e laborais para dentro de suas casas, outros tantos tiveram de continuar trabalhando e - se arriscando - fora delas. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. As asserções I e II são proposições falsas. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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Leia a citação a seguir para responder ao que é solicitado.Conceber “o direito de migrar como um direito humano” é aqui tido como um dos pontos de partida decisivos para compreendermos o direito internacional migratório a partir de um paradigma de direitos humanos. O elemento jurídico que legitima esse ideal está na Declaração Universal do Direitos Humanos. O artigo XIII da Declaração, em sua literalidade, estabelece dois pontos a respeito do direito humano de migrar: “1. Todo ser humano tem direito à liberdade de locomoção e residência dentro das fronteiras de cada Estado. 2. Todo ser humano tem direito de deixar qualquer país, inclusive o próprio, e a esse regressar” (PEREIRA, 2019, p. 16).Assim como Pereira (2019), Silva e Di Pierro (2022) trazem discussões importantes sobre os impactos da pandemia na situação dos migrantes e dos refugiados. As notas de pesquisa das pesquisadoras apontam que a pandemia escancarou as desigualdades sociais, evidenciando a desproteção dos grupos mais vulneráveis. Considerando os contextos apresentados, é possível afirmar que:Nos países com grande índice de desigualdade social como o Brasil, os migrantes e refugiados enfrentam dificuldades para legitimar a sua existência no país estrangeiro, visto que a situação de miserabilidade foi minimizada pela pandemia.O processo migratório de refugiados é uma prática institucionalizada em todos os países, que sempre facilitam a entrada de pessoas livremente, como forma de atender à Declaração Universal dos Direitos Humanos.Principalmente no Brasil, há políticas públicas institucionalizadas para garantir o acesso aos direitos dos refugiados e migrantes em todos os níveis sociais, desde emprego aos benefícios de programas sociais.O contexto atual demonstra que a pandemia de Covid-19 veio acelerar a tragédia socioeconômica cotidiana que assola, de há muito, a esmagadora maioria de migrantes e refugiados.A pandemia colocou em risco os migrantes e refugiados, visto que esses indivíduos foram impossibilitados de transitar em diferentes países, legitimando o ideal que é previsto pela Declaração Universal dos Direitos Humanos.
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Após a leitura atenta do artigo intitulado “Os impactos da COVID-19 nos direitos educativos de migrantes e refugiados adultos - nota de pesquisa”, escrito por Rita de Cássia da Cruz Silva e Maria Clara Di Pierro, é possível inferir que o direito à educação no Brasil, tanto dos refugiados quanto dos migrantes, muitas vezes dá-se pela Educação de Jovens e Adultos (EJA).Segundo as autoras, “historicamente, a EJA está vinculada às populações marginalizadas da sociedade, que não puderem frequentar ou concluir a educação formal na idade considerada ideal. Dentre outros motivos, esta vinculação aos excluídos explica por que ao longo dos anos essa modalidade de ensino vem sendo colocada em segundo plano na agenda educacional do Brasil” (SILVA; DI PIERRO, 2022, p. 8). Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.I. Seja qual for o conceito adotado de educação para adultos nos vários territórios, migrantes e refugiados adultos têm direitos educativos.PORQUEII. A EJA, em países ricos e desenvolvidos, pode assumir um caráter de educação continuada - a também chamada “educação ao longo da vida” -, na qual os indivíduos não devem cessar os seus processos de aprendizagem.A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.As asserções I e II são proposições falsas.As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
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Conforme a leitura do artigo intitulado “Os impactos da COVID-19 nos direitos educativos de migrantes e refugiados adultos - nota de pesquisa”, escrito por Rita de Cássia da Cruz Silva e Maria Clara Di Pierro, foi possível observar que, com o coronavírus, a situação dos migrantes e refugiados em todo o mundo tornou-se mais preocupante, visto que houve a restrição da circulação entre os povos, dificultando o acesso às terras que lhes poderiam dar os direitos previstos na declaração universal dos Diretos Humanos.Partindo desse pensamento e do que está exposto no texto lido, analise as afirmativas que seguem.I. Mesmo recebendo o apoio declarado de organizações internacionais, o medo e a incerteza acerca da pandemia colocaram os migrantes e refugiados em um cenário ainda mais desfavorável do que aquele que já vinham enfrentando.II. Para os migrantes e refugiados, a pandemia serviu como um escudo contra três crises, sendo elas a socioeconômica, de saúde e de proteção humanitária, pois essas, por sua vez, auxiliaram o acesso dessa população em países vizinhos.III. Os migrantes e refugiados aceitaram, mediante o contexto pandêmico, ofertas de subempregos sem direitos à proteção social ou recorrendo à informalidade devido a dificuldade de validar seus direitos no país de origem.IV. A mídia teve grande contribuição na construção de uma ameaça imaginária de afluxo de estrangeiros, que migravam para “roubar as oportunidades dos nacionais”.Está (estão) correta(s) a(s) afirmativa(s) que se apresenta em:I, II e III, apenas.I, II, III e IV.I, III e IV, apenas.II, III e IV, apenas.III e IV, apenas.
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Após a leitura do artigo intitulado “Os impactos da COVID-19 nos direitos educativos de migrantes e refugiados adultos - nota de pesquisa”, escrito por Rita de Cássia da Cruz Silva e Maria Clara Di Pierro, foi possível analisar algumas questões que nos chamam atenção.Considerando o contexto sobre os impactos da pandemia na vida dos migrantes e refugiados, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.I. Durante a pandemia, assistimos muitos migrantes e refugiados continuarem vivendo, se deslocando ou trabalhando em ambientes lotados ou com condições insalubres, nos quais a disseminação da Covid-19 se dava facilmentePORQUEII. Houve uma grande desigualdade social em diversos segmentos da sociedade, visto que alguns desses puderam adotar com certa tranquilidade medidas de auto-isolamento, transferindo as atividades cotidianas e laborais para dentro de suas casas, outros tantos tiveram de continuar trabalhando e - se arriscando - fora delas.A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.As asserções I e II são proposições falsas.As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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Analise as assertivas abaixo: I. O fim da Guerra Fria e a consolidação dos processos da globalização acentuaram as contradições no encaminhamento da temática dos refugiados, principalmente com a ascensão dos nacionalismos e dos conflitos étnicos ao lado dos problemas econômicos. LOGO II. Na contemporaneidade a multiplicidade de fatores envolvidos na formação dos deslocamentos forçados torna complexa a realidade dos refugiados. Pensando nas assertivas e na relação entre elas, É POSSÍVEL AFIRMAR QUE:I é verdadeira e II é verdadeira, sendo que II não justifica I. I é verdadeira e II é falsa. I é verdadeira e II é verdadeira, sendo que II justifica I. I e II são falsas. I é falsa e II é verdadeira.
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violação de direitos humanos e conflitos armados. Sobre a questão dos refugiados no Brasil, e com base no texto disponível em sua semana de estudos, analise as assertivas a seguir: I. Pesquisas estimam que mais de 30 mil pessoas de diversas nacionalidades estão refugiadas no Brasil, sendo a sua maioria venezuelanos, sírios e congoleses. II. Segundo estudos, em 2019, o território brasileiro foi um dos maiores destinos no mundo em solicitação de reconhecimento do status de refugiado, fato explicado, dentre outros motivos, por um maior fluxo de deslocados da Venezuela atualmente. III. O principal objetivo de um refugiado, segundo as pesquisas é buscar a diversão, sair para passear e se divertir, buscar viver em uma nova comunidade: “um lugar aconchegante e confortável” em virtude dos problemas de sua terra natal. Está correto o que se afirma em: II e III, apenas. III apenas. I e III, apenas. I, II e III. I e II, apenas.
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Considerando as dinâmicas mais amplas dos atuais processos migratórios na globalização, reflita sobre o trecho seguinte: As transformações geradas pela globalização têm tido um grande impacto sobre os fluxos migratórios. As relações com a economia global aprofundam as assimetrias promovendo desigualdades crescentes entre os países. Com o neoliberalismo, apoiado em sua crença de que o mercado resolve os problemas das sociedades, assiste-se a desregulamentação dos contratos e acordos políticos de defesa das condições de seguridade e proteção social aos trabalhadores, decorrendo dessa nova orientação política uma alteração nas relações de trabalho, obrigando a uma maior mobilidade de trabalhadores no espaço internacional. (O direito à cidade dos refugiados, refugiadas e imigrantes em Curitiba-Paraná. Corumbá/MS: Revista GeoPantanal, UFMS, N. 32, 77-89, jan./jun. 2022) Sendo assim, considere os três tipos de condições sociais que facilitam a decisão de migrar e induzem os indivíduos a tomar tal decisão. Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. ( ) Um primeiro conjunto de condições estruturais amplas tem a ver com as formas coloniais antigas e mais recentes e os tipos específicos de conexões criados pelas formas atuais de globalização econômica. ( ) Um segundo conjunto de condições envolve o recrutamento direto de trabalhadores imigrantes por empregadores, por governos em nome dos empregadores ou pela rede de imigrantes. ( ) Um terceiro e último conjunto de condições envolve a exportação e o tráfico organizados, cada vez mais ilegais, de homens, mulheres e crianças. ( ) Um segundo conjunto de condições envolve as condições sempre favoráveis de oportunidades e próspero desenvolvimento socioeconômico que abundam no sistema capitalista sob a égide das práticas neoliberais. Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: F; F; V; V. V; F; V; F. V; V; V; F. F; F; F; F. V; V; V; V.
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Considerando a teoria do espaço urbano de Lefebvre, reflita sobre o trecho seguinte: O método lefebvriano com base na tríade da produção do espaço pode ser uma ferramenta útil para captar as percepções, as vivências e os usos do espaço urbano pelos migrantes. Neste sentido, o que vale ressaltar são os modos de vida como expressão da contradição percebida por essa população migrante. Dentro dessa percepção dos refugiados, refugiadas e migrantes, pode-se indagar se tais sujeitos se reconhecem como cidadãos portadores de direitos. (O direito à cidade dos refugiados, refugiadas e imigrantes em Curitiba-Paraná. Corumbá/MS: Revista GeoPantanal, UFMS, N. 32, 77-89, jan./jun. 2022) Dito isso, é possível afirmar que a tríade da produção do espaço é definida pelo: I - espaço percebido (a prática espacial); II - espaço vivido (os espaços de representação); III - espaço concebido (as representações do espaço); IV - espaço monetizado (a capitalização do meio). Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: I; II; III e IV. I; II e III. II; III e IV. I; III e IV. Apenas I.
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Considerando as ocorrências de violências raciais e xenofóbicas no Brasil, reflita sobre o relato seguinte: “Eu falava pra eles: ‘Você é meu irmão. Sou humano igual a você, criado pelo mesmo Deus’. Mas me bateram, bateram e ninguém separou” (Maurice*, migrante haitiano de 26 anos, morador de Curitiba). (O direito à cidade dos refugiados, refugiadas e imigrantes em Curitiba-Paraná. Corumbá/MS: Revista GeoPantanal, UFMS, N. 32, 77-89, jan./jun. 2022) Dito disso, assinale V para as afirmativas verdadeiras e com F para as afirmativas falsas: ( ) As agressões têm ocorrido única e exclusivamente em razão da raça e etnia. Eles e elas sofrem duplo preconceito por serem imigrantes e negros. No caso das mulheres, o preconceito é triplo, em razão do gênero. ( ) No tocante ao racismo estrutural, que é algo que está de algum modo, preso às estruturas de poder de nossa sociedade, pode-se citar o exemplo do preconceito praticado por parte de cidadãos da classe média brasileira em face de pessoas pertencentes a classes subalternas, alvo de discriminação. ( ) Os temas da intolerância ao diferente, discriminações raciais e étnicas, as violações aos direitos humanos são agravadas pelas assimetrias existentes entre as diversas nações de acordo ao pensamento decolonial. ( ) os relatos permitem constatar que os problemas decorrentes dos obstáculos enfrentados pelos refugiados, refugiadas e migrantes no processo de inserção social se apresentam como desafio para o Estado e sociedade em termos de propostas de políticas públicas migratórias e de um programa educacional voltado à defesa e garantia dos direitos humanos. Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: V; F; V; F. V; V; V; F. V; V; V; V. V; F; V; V. F; F; V; V.
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Considerando a legislação migratória brasileira dos últimos anos como resultado de uma nova disposição social para o assunto, reflita sobre o trecho seguinte: O novo debate sobre direitos humanos ocorrido, no contexto do processo de redemocratização do país e da América Latina, tem favorecido um entendimento diferente, com outro tipo de interpretação do fenômeno migratório. Neste sentido, o fenômeno recente das migrações vem recebendo diferentes tipos de interpretação, mais abertos e plurais. (O direito à cidade dos refugiados, refugiadas e imigrantes em Curitiba-Paraná. Corumbá/MS: Revista GeoPantanal, UFMS, N. 32, 77-89, jan./jun. 2022) Dito isso, assinale V para as afirmativas verdadeiras e com F para as afirmativas falsas. ( ) Ao considerar as diferentes experiências do (a)s migrantes no processo de inserção social, em especial no caso do Brasil, nota-se, ainda, a existência de entraves jurídico-culturais. ( ) Ao considerar as diferentes experiências do (a)s migrantes no processo de inserção social, em especial no caso do Brasil, já nota-se o quão bem preparado o Estado brasileiro está para o serviço de acolhimento e encaminhamento social das famílias que aqui chegam. ( ) Ao considerar as diferentes experiências do (a)s migrantes no processo de inserção social, em especial no caso do Brasil, nota-se, ainda, sérios problemas de ordem socioeconômica decorrentes de aspectos estruturais que merecem ser identificados e analisados de forma cuidadosa. ( ) Ao considerar as diferentes experiências do (a)s migrantes no processo de inserção social, em especial no caso do Brasil, já nota-se a facilidade que tipifica esses processos de aculturação e inclusão do contingente imigrante no cotidiano nacional. Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: V; V; V; F. F; F; F; F. V; F; V; F. V; V; V; V. F; F; V; V.
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Considerando visão etnocêntrica, construída socialmente ao longo dos tempos, reflita sobre o trecho seguinte: O sujeito migrante recebe a mesma referência identitária da pessoa sem-teto, dos racialmente oprimidos, dos economicamente deserdados, da mulher vítima de violência, do sujeito colonial, a partir de determinadas condições enraizadas no processo social, condições de ordem material, discursiva, psicológicas, entre outras. (O direito à cidade dos refugiados, refugiadas e imigrantes em Curitiba-Paraná. Corumbá/MS: Revista GeoPantanal, UFMS, N. 32, 77-89, jan./jun. 2022) Sabendo disso, assinale V para as afirmativas verdadeiras e com F para as afirmativas falsas: ( ) O racismo, a discriminação racial, o colonialismo e o apartheid continuam causando estragos no mundo sob formas sempre renovadas. ( ) O indivíduo "forasteiro" acaba por nâo se adaptar socialmente, criando situações problemáticas junto à comunidade que o acolheu; isso explica a segregação sofrida. ( ) No Brasil, as estruturas de poder se mantêm, o que provoca enormes desigualdades sociais, afetando o desenvolvimento do país. ( ) Estruturas que se prolongam no tempo por meio de mecanismos de concentração e conservação do poder, separando uma pequena minoria que dela se beneficia, de uma grande maioria desfavorecida de proteção. Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: V; F; V; V. V; F; V; F. V; V; V; V. F; F; V; V. V; V; V; F.
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No capítulo "Mapeamento e desdobramentos da gestão por competências" do livro Competências e Habilidades nas Organizações. São abordadas por Gramigna (2007) algumas competências de suporte compiladas do mercado brasileiro. Dentre elas se tem: Analise as afirmativas. I. Autodesenvolvimento e Gestão do conhecimento. II. Capacidade de adaptação e flexibilidade. III. Capacidade empreendedora e negocial. IV. Comunicação, interação, criatividade e inovação. Assinale a alternativa correta. II, apenas. III, apenas. IV, apenas. I, II, III e IV. I, apenas.
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