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Coerência e Coesão Reescreva os trechos fazendo a devida coesão. Utilize artigos, pronomes ou advérbios. Não se esqueça de que a elipse (omissão de um termo) também é um mecanismo de coesão. a) A gravata do uniforme de Pedro está velha e surrada. A minha gravata está novinha em folha. b) Ontem fui conhecer o novo apartamento do Tiago. Tiago comprou o apartamento com o dinheiro recebido do jornal. c) Perto da estação havia um pequeno restaurante. No restaurante costumavam reunir-se os trabalhadores da ferrovia. d) No quintal, as crianças brincavam. O prédio vizinho estava em construção. Os carros passavam buzinando. As brincadeiras, o barulho da construção e das buzinas tiravam-me a concentração no trabalho que eu estava fazendo. e) Os convidados chegaram atrasados. Os convidados tinham errado o caminho e custaram a encontrar alguém que orientasse o caminho aos convidados. f) Os candidatos foram convocados por edital. Os candidatos deverão apresentar-se, munidos de documentos, até o dia 24.
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Coerência e Coesão No texto, há um trecho que, se tomado literalmente (ao pé da letra), leva uma interpretação absurda. “Um cadáver morto foi encontrado boiando em canal.” (Folha de S. Paulo, 2 nov.1990.) a)Identifique o trecho problemático. b)Diga qual a interpretaçao absurda que se pode extrair desse trecho. c)Qual a interpretação pretendida pelo autor? d)Reescreva o trecho de forma explícita tal interpretação.
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Coerência e Coesão No texto, há um trecho que, se tomado literalmente (ao pé da letra), leva uma interpretação absurda. “Um cadáver morto foi encontrado boiando em canal.” (Folha de S. Paulo, 2 nov.1990.) a)Identifique o trecho problemático. b)Diga qual a interpretaçao absurda que se pode extrair desse trecho. c)Qual a interpretação pretendida pelo autor? d)Reescreva o trecho de forma explícita tal interpretação.
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Coerência e Coesão Estabeleça a coesão do texto abaixo, valendo-se de expressões que substituam o excesso do emprego da palavra “golfinho”.Utilize expressões que, mesmo não-oficiais, possam servir como substitutas. "O golfinho nada velozmente e sai da água em grandes saltos fazendo acrobacias. É mamífero e, como todos os mamíferos, só respira fora da água. O golfinho vive em grupos e comunica-se com outros golfinhos através de gritos estranhos que são ouvidos a quilômetros de distância. É assim que golfinho pede ajuda quando está em perigo ou avisa os golfinhos onde há comida. O golfinho aprende facilmente os truques que o homem ensina e é por isso que muitos golfinhos são aprisionados, treinados e exibidos em espetáculos em todo o mundo." Revista Ciência Hoje.
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Questões de 5 a 8 As questões de 5 a 8 apresentam problemas de coesão por causa do mau uso do conectivo, isto é, da palavra que estabelece a conexão. A palavra ou expressão conectiva inadequada vem em destaque. Procure descobrir a razão dessa impropriedade de uso e substituir a forma errada pela correta. Questão 5 Em São Paulo já não chove há mais de dois meses, apesar de que já se pense em racionamento de água e energia elétrica. Questão 6 As pessoas caminham pelas ruas, despreocupadas, como se não existisse perigo algum, mas o policial continua folgadamente tomando o seu café no bar. Questão 7 Talvez seja adiado o jogo entre Botafogo e Flamengo, pois o estado do gramado do Maracanã não é dos piores. Questão 8 Uma boa parte das crianças mora muito longe, vai à escola com fome, onde ocorre o grande número de desistências.
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Num estacionamento havia carros e motos, num total de 40 veículos e 140 rodas. quantos carros e quantas motos havia no estacionamento? X = de motos Y = de carros a) 30 motos e 10 carros b)30 carros e 10 motos c)20 carros e 20 motos d)25 carros e 15 motos
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Regência Verbal Substititua os termos destacados pelo pronome pessoal oblíquo átono apropriado: a) Vou pagar minhas contas. b) Há meses não pagam aos funcionários. c) O governo está pensando em perdoar aos impresários inadimplentes. d) Não vou perdoar as palavras duras que me disse. e) Agradeço muito os favores que me prestou. f) Agradeço a todos os presentes a estima manifestada.
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Regência Verbal Substititua os termos destacados pelo pronome pessoal oblíquo átono apropriado: a) Vou pagar minhas contas. b) Há meses não pagam aos funcionários. c) O governo está pensando em perdoar aos impresários inadimplentes. d) Não vou perdoar as palavras duras que me disse. e) Agradeço muito os favores que me prestou. f) Agradeço a todos os presentes a estima manifestada.
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Regência Verbal Observe a regência verbal das frases seguintes e modifique-as a fim de torná-las adequadas ao padrão cuto da língua portuguesa: a) Lembro sempre de você. b) Nunca esqueci de tudo o que passamos juntos. c) Antipatizei-me com ele desde a primeira vez que o vi. d) Prefiro mil vezes ficar aqui do que ir com você. e) Prefiro ser o que sou do que ser o que querem que eu seja. f) Antes prefiro química à física. g) Preferimos dormir que trabalhar. h) Informo-lhe de que não pode ficar aqui. i) Informo-a que seu financiamento ainda não foi concedido.
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Você acha que a valorização das culturas africanas e indígenas poderia influenciar positivamente nesta questão? Comente.
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Leia o pequeno trecho retirado do poema “Aqui, na areia”, de Alda do Espírito Santo, poeta africana de São Tomé: (...) Eu queria ver à volta de mim, (...) uma legião de cabecinhas pequenas, à roda de mim, num vôo magistral em torno do mundo desenhando na areia a senda de todos os destinos pintando na grande tela da vida uma história bela. Qual relação pode ser feita entre o texto da poeta Alda do Espírito Santo e o conteúdo desta aula? Diga em que parte do texto da poetisa você pode enxergar elementos estudados por você.
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Leia o pequeno trecho retirado do poema “Aqui, na areia”, de Alda do Espírito Santo, poeta africana de São Tomé: (...) Eu queria ver à volta de mim, (...) uma legião de cabecinhas pequenas, à roda de mim, num vôo magistral em torno do mundo desenhando na areia a senda de todos os destinos pintando na grande tela da vida uma história bela. Qual relação pode ser feita entre o texto da poeta Alda do Espírito Santo e o conteúdo desta aula? Diga em que parte do texto da poetisa você pode enxergar elementos estudados por você.
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Leia o pequeno trecho retirado do poema “Aqui, na areia”, de Alda do Espírito Santo, poeta africana de São Tomé: (...) Eu queria ver à volta de mim, (...) uma legião de cabecinhas pequenas, à roda de mim, num vôo magistral em torno do mundo desenhando na areia a senda de todos os destinos pintando na grande tela da vida uma história bela. Qual relação pode ser feita entre o texto da poeta Alda do Espírito Santo e o conteúdo desta aula? Diga em que parte do texto da poetisa você pode enxergar elementos estudados por você.
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Leia o pequeno trecho retirado do poema “Aqui, na areia”, de Alda do Espírito Santo, poeta africana de São Tomé: (...) Eu queria ver à volta de mim, (...) uma legião de cabecinhas pequenas, à roda de mim, num vôo magistral em torno do mundo desenhando na areia a senda de todos os destinos pintando na grande tela da vida uma história bela. Qual relação pode ser feita entre o texto da poeta Alda do Espírito Santo e o conteúdo desta aula? Diga em que parte do texto da poetisa você pode enxergar elementos estudados por você.
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Me ajudem nessa questão
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Medidas de Tendência Central Em uma seletiva para a final dos 100 metros livres de natação, numa olimpíada, os atletas, em suas respectivas raias, obtiveram os seguintes tempos: A mediana dos tempos apresentados no quadro é: a)20,70 b)20,77 c)20,80 d)20,85 e)20,90
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Considerando as realizações da variável estado civil, temos os seguintes valores para a frequência absoluta: Solteiro = 9; Casado = 8 e Separado = 3 Construa uma tabela relacionando o estado civil e as frequências absoluta e relativa.
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Considerando as realizações da variável estado civil, temos os seguintes valores para a frequência absoluta: Solteiro = 9; Casado = 8 e Separado = 3 Construa uma tabela relacionando o estado civil e as frequências absoluta e relativa.
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Probabilidade da união de dois eventos P(A ∪ B) = P(A) + P(B) – P(A ∩ B) Jogando-se um dado, qual a probabilidade de se obter o número 3 ou um número ímpar?
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No lançamento de um dado, qual a probabilidade de se obter um número primo na face voltada para cima?
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Probalidade de um evento No lançamento de um dado, qual a probabilidade de se obter um número primo na face voltada para cima?
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Permutação com repetição Determine o número de anagramas da palavra FORMATURA.
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Permutação com repetição Determine o número de anagramas da palavra FORMATURA.
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