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Ao se tratar da pedagogia do ensino da natação, podemos destacar três correntes metodológicas que estão presentes: a corrente global, a concepção analítica e a concepção sintética. Portanto, diferentes estratégias pedagógicas podem ser utilizadas no ensino da natação. Neste sentido, o mais importante é sempre levar em consideração o objetivo, as capacidades e as limitações de cada aluno. Assim, o planejamento das atividades e a sequência pedagógica a ser utilizada no desenvolvimento das habilidades motoras deverão levar sempre em consideração a individualidade biológica de cada aluno. Em relação às características da corrente global podemos afirmar: I – Possui como objetivo a abordagem metodológica ou organizacional; II – Possui a premissa de que a natação está associada ao próprio instinto de sobrevivência e à necessidade da experiência. III – Possui como base a própria predisposição do aluno e menor ênfase nos métodos de ensino. IV – É a mais utilizada por diversos técnicos e treinadores. Assinale a alternativa correta: a. Apenas as alternativas I, III e IV estão corretas. b. Apenas as alternativas I, II e III estão corretas. c. Apenas as alternativas I e II estão corretas. d. Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas. e. Todas as alternativas estão corretas.
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Ao se tratar da pedagogia do ensino da natação, podemos destacar três correntes metodológicas que estão presentes: a corrente global, a concepção analítica e a concepção sintética. Portanto, diferentes estratégias pedagógicas podem ser utilizadas no ensino da natação. Neste sentido, o mais importante é sempre levar em consideração o objetivo, as capacidades e as limitações de cada aluno. Assim, o planejamento das atividades e a sequência pedagógica a ser utilizada no desenvolvimento das habilidades motoras deverão levar sempre em consideração a individualidade biológica de cada aluno. Em relação às características da concepção sintética podemos afirmar: I – É a mais utilizada por diversos técnicos e treinadores. II - Sua estruturação centra-se em uma corrente psicológica que promove o conhecimento de forma mais eficiente. III – Apresenta sequências pedagógicas mais propícias à iniciação dos alunos de natação. IV - Possui como base a própria predisposição do aluno e menor ênfase nos métodos de ensino. Assinale a alternativa correta: a. Apenas as alternativas I e III estão corretas. b. Apenas as alternativas II e III estão corretas. c. Apenas as alternativas I, II e III estão corretas. d. Apenas as alternativas III e IV estão corretas. e. Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas.
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O salto em distância é considerado, dentre as provas de saltos, uma das mais antigas. Os registros mostram que os atletas contaram com o auxílio de halteres considerando que esse procedimento contribuiria para um salto mais longo. A prova é caracterizada por uma corrida em um corredor, e ao final dele o atleta deve realizar uma impulsão na tábua e saltar o mais distante possível, realizando a queda na caixa de areia. Já o salto triplo consiste de um salto com impulsão em um só pé, uma passada e um salto, nesta ordem. O salto com impulsão em um só pé será feito de modo que o atleta caia primeiro sobre o mesmo pé que deu a impulsão; na passada ele cairá com o outro pé do qual, consequentemente, o salto é realizado. Em relação as regras básicas das provas de salto em distância e salto triplo: Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F): ( ) No salto em distância a impulsão deverá ocorrer de preferência e, para fins de aproveitamento técnico, sobre a tábua de impulsão. Caso seja realizada antes, o saltador punido. ( ) No salto triplo, caso a impulsão do salto ocorra ao lado da tábua de impulsão, seja à frente ou atrás do prolongamento da linha de impulsão ou se tocar o solo além dela, passando-a sem saltar ou no ato de saltar o salto será invalidado. ( ) No salto triplo a tábua para os homens se localiza a 13 metros da caixa de areia, e a tábua para as mulheres a 11 metros da caixa de areia. ( ) A linha de impulsão, a partir da qual se realiza a medição, corresponde à borda da tábua mais próxima da caixa de areia. Assim, a medição do salto equivale ao espaço compreendido entre essa linha e a marca da queda na areia mais próxima da mesma. ( ) Nas competições, a ordem dos competidores será por ordem alfabética. Assinale a alternativa correta: a. F – V – V – V – F. b. V – F – V – V – F. c. V – V – F – V – F. d. F – V – V – F – F. e. V – V – F – F – V.
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O uso de equipamentos e acessórios, tais como, bolas, pranchas, espaguetes, bambolês, entre outros, contribuem para uma ampla variedade de exercício e atividades que estimulam o desenvolvimento das habilidades motoras. Além das atividades lúdicas, atividades de técnicas (educativos), nados alternativos, deslocamentos variados também podem ser utilizados como estratégias de adaptação ao meio aquático. Neste sentido, as atividades de colocar objetos no fundo da piscina para que os alunos mergulhem e procurem objetos (caça ao tesouro) e passar por dentro de um bambolê que está abaixo do nível da água, são exemplos de atividades aquáticas que estimulam a melhora da(o): I – Respiração. II – Propulsão. III – Imersão. IV – Deslize. Assinale a alternativa correta: a. Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas. b. Apenas as alternativas I e II estão corretas. c. Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas. d. Todas as alternativas estão corretas. e. Apenas as alternativas II e III estão corretas.
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O atletismo no âmbito escolar é considerado uma modalidade esportiva fundamental nas aulas de educação física. Entretanto, observa-se que grande parte desses professores não se sentem seguros em trabalhar com a modalidade, pelo fato de não terem tido contato com todas as provas da modalidade ou realmente não ter visto praticamente nada sobre a mesma. Para que essa realidade possa mudar temos uma responsabilidade como profissionais de Educação Física de contribuir para a divulgação e ensino da modalidade. Então nesse ambiente o objetivo do ensino do atletismo será fornecer às crianças e jovens experiências que façam com que reconheçam os movimentos, regras oficiais e características de cada uma das provas, executando-as praticamente, de acordo com suas possibilidades, além da possibilidade de através do atletismo contribuir com o desenvolvimento motor das crianças e jovens respeitando cada fase. As características do atletismo no âmbito escolar são: I - Nesse ambiente o foco não será o desempenho, mas sim a vivência na modalidade. II - Nesse ambiente sugere-se a utilização de brincadeiras e jogos pré-desportivos em torno das habilidades motoras básicas do atletismo, tais como: marchar, correr, saltar, lançar e arremessar. III - O atletismo escolar pode ser praticado em qualquer espaço. IV – No atletismo escolar deve-se aplicar as regras oficias, enfatizar o treinamento físico preparando os alunos para a competirem em provas oficias. Assinale a alternativa correta: a. Apenas as alternativas I, II e III estão corretas. b. Apenas as alternativas III e IV estão corretas. c. Apenas as alternativas I e II estão corretas. d. Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas. e. Apenas as alternativas II e III estão corretas.
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Assim como em qualquer atividade, devemos ter alguns cuidados para a realização dos exercícios em ambientes aquáticos. Estes cuidados são indispensáveis para a segurança dos alunos(as) durante a realização das aulas de natação. Neste sentido, antes de atividades na piscina, o professor deverá sempre observar e verificar alguns fatores importantes para que evitem, por exemplo, quadros de hipotermia (redução da temperatura interna corporal), afogamentos e incidência de alergias e/ou infecções. Neste sentido, os fatores importantes envolvidos na segurança da realização das aulas da natação incluem a verificação: I – Da profundidade da piscina. II – Da temperatura da água. III – Da fixação das bandeirinhas e das raias. IV – Do grau de limpeza/pureza da água. Assinale a alternativa correta: a. Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas. b. Apenas as alternativas II e IV estão corretas. c. Apenas as alternativas I e II estão corretas. d. Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas. e. Todas as alternativas estão corretas.
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Sobre o aspecto histórico da Recreação. Analise as assertivas abaixo e em seguida assinale a alternativa correta: a. A recreação possui um histórico indefinido, não há uma data exata para marcar esse surgimento. Porém, a recreação surge com o objetivo de exclusivamente ocupar o tempo livre das pessoas. b. A recreação, surgiu nos Estados Unidos, no século XX. No príncipio ela foi originada devido a necessidade de se englobar, em um apenas um termo, diversas atividades da cultura popular que os departamentos municipais eram encarregados de organizar, supervisionar e difundir. c. A partir do século XVII, os jogos passaram a ser vistos como um meio prazeroso de se moralizar as crianças pobres, estas, eram deixadas em depósitos infantis. Neste ambiente as crianças eram livres para para fazer o que elas quisessem. d. A recreação ocorreu em todos os tempos, pois desde as mais remotas eras, o homem já se dedicava a passatempos, dança e jogos. Na era primitiva, o homem ao lutar por sua vida, ele se recreava a partir de sua satisfação de expansão da sua capacidade de ação. Encontra-se ainda, dança e jogos em cerimônias guerreiras e religiosas. e. Na idade média, a recreação estaria presente na sociedade pelas atividades da nobreza e organizadas pela figura do bobo da corte. Essa prática era restrita apenas para a nobreza.
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Levando em consideração a recreação realizada em ônibus, analise as assertivas abaixo e em seguida assinale as alternativas corretas: Às atividades propostas pelo recreador devem atingir a participação de todos os sujeitos, sejam eles, crianças, adultos ou idosos A segurança dos participantes é muito importante, visto que é necessário que todos estejam sentados para participar. A recreação realizada em ônibus, é mais espontânea, ou seja, não há necessidade de planejamento prévio. O desafio deste tipo de recreação é fazer com que o recreador apareça como uma figura interessante, assim como seu trabalho, apareça como alternativa atraente para o entretenimento a bordo. A recreação realizada em ônibus, necessita de planejamento prévio. a. Todas alternativas estão corretas. b. As alternativas I, II, IV e V estão corretas. c. As alternativas I, II, III e IV estão corretas. d. As alternativas I, II e V estão corretas. e. As alternativas II, III, V estão corretas.
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