@yayayarasilva

yayayarasilva

Beginner

Responda a questão: Aquele que recebe o público nas instituições de arte, tornando a visita significativa com seu acolhimento e todo o procedimento pelo qual passa a recepção, mas também pode ser o educador em sala de aula, quando este recebe seus alunos lhes dando uma aula de forma dialogal, deixando espaço para que os educandos se coloquem. É um facilitador, um propositor para estimular, provocar e ampliar o conhecimento da arte pelo público ou seus estudantes. Assinale a alternativa correta: Escolha uma: a. Artista e suas ações em seu ateliê. b. Gestor c. Museólogo d. Mediador culturalA RESPOSTA CORRETA É: D. MEDIADOR CULTURALAcabei de fazer e acertei. Postei só para ajudar.
Responda
Reconhecemos que a percepção de si mesmo, definida por Fayga Ostrower (1920-2001), é a tomada de consciência do processo criativo. Arcângelo Ianelli é um “fazedor”, que elabora e transforma o mundo físico em que atua. Por isso o artista consegue trabalhar com as várias linguagens visuais: o desenho, a pintura, a gravura, pois é um multiartista, um pesquisador estudioso e um ordenador de formas. O objeto artístico constituiu a produção artística e oferece a experência estética por meio do conhecimento da ação criadora. Observamos que há um percurso que permeia o conhecimento que envolve o desenvolvimento de habilidades técnicas e a pesquisa de materiais que significam o produto elaborado. Ianelli produz obras de arte pois é um produtor do conhecimento estético e visual que pode ser compreendido e estudado como um campo da atividade humana.Leia o comentário crítico sobre o trabalhado de Arcangêlo Ianelli para responder a questão a seguir. Tomando como base o video do Sesc TV O mundo da Arte (discutido no fórum da ATD 2), e a leitura do texto acima, assinale a alternativa que resume corretamente as relações entre a obra e o processo de criação do artista: O trabalho do artista indica a transformação dos elementos da natureza, por meio da observação de fotografias antigas, Ianelli recriava pinturas marinhas que se aproximavam da realidade. O artista desde o início da sua formação trabalhava a imagem a partir da observação de imagens bidimensionais, considerando o desenho de observação pouco necessário à formação do artista. Ianelli alcançou a fase da imagem sintetizada depois de percorrer um processo de significação entre a fase figurativa e a geométrica. O trabalho desenvolvido a partir da experimentação de materiais diversos, entre eles a têmpera, modificou a forma do artista pensar a transparência. Sua obra envolve o conhecimento, a elaboração de projetos de pesquisa, a aprendizagem sobre o percurso criador. Ao estudar o processo de criação de Arcangelo Ianelli, constatamos uma dificuldade de vincularmos sua produção à idéia de trabalho. Ianelli é educado para uma trajetória criativa que tem como base a intuição, e cria o hábito de trabalhar com a grande expressividade de suas emoções. A influência de muitas propostas estilísticas durante toda a carreira do artista provocou a dissolução das imagens figurativas e descritivas já nos seus primeiros desenhos.Há pouco registro de que a obra do artista tenha relações com o seu processo de produção. A obra de Ianelli em seu estado final não encerra o estudo do processo de criação, pois este tem origem no plano do inconsciente, campo científico não estudado na disciplina. A arte, tão antiga como o próprio homem, dificilmente pode ser estudada como um campo de conhecimento, pois está cercada de suposições teóricas de curta fundamentação.
Responda
Sobre o poder podemos afirmar: Escolha uma: a. Toda maneira pela qual se exerce o Poder se reveste de grande complexidade. Por exemplo, a criação de uma Escola, de um sistema educativo, é um ato de poder precedido por uma série de outros atos de poder entre aqueles que propõem a criação dessa Escola, ou sistema educativo, e os que estão submetidos, e se submetem, a esse poder. b. Todas as afirmativas estão corretas. c. Se compreendermos o Poder como uma estrutura de relações, a estrutura que se configura pelos posicionamentos relativos dos sujeitos que participam nesse sistema e pelas relações de influência que eles mantêm uns sobre os outros, podemos utilizar a metáfora da rede, ou seja, uma rede de influências mútuas entre os participantes no processo de comunicação que configura um sistema social, para conceber a estrutura de poder. d. Podemos compreender o Poder, de modo esquemático, como a estrutura de relações que se configura pelos posicionamentos relativos dos sujeitos que participam nessa estrutura, o modo de influenciar e afetar o comportamento de outras pessoas.
Responda
Verifique o texto Veja, uma idéia que talvez lhe convenha, estou tentando fazer estudos de trigo assim – entretanto não posso desenhar isto: nada mais que hastes de espiga azul esverdeadas; folhas longas com fitas verdes e rosas de reflexo; espigas amarelecendo, ligeiramente margeadas de rosa pálido pela floração empoeirada – uma companhia rosa embaixo enrolada ao redor de uma haste. Sobre isto, num fundo bem vivo e, contudo tranqüilo, eu gostaria de pintar retratos. São verdes de diferentes qualidades, de mesmo valor, de maneira a formar um todo verde, que por sua vibração faria pensar no ruído suave das espigas balançando ao vento; não é nada fácil como colorido. (VAN GOGH, 2001, p. 170-171) VAN GOGH, Vincent. Cartas a Théo. Tradução de Pierre Ruprecht. Porto Alegre: Coleção L&PM Pocket, 2002. Qual o nome do estilo de pintura, do final do século XIX, em que a obra de Vincent Van Gogh é classificada? Escolha uma: a. No Impressionismo os artistas criaram uma nova visão conceitual da natureza utilizando pinceladas soltas dando ênfase na luz e no movimento. b. O Pós-Impressionismo manifestou-se de maneiras e intensidades diferentes. Dependendo do artista, subjetivo, expressivo ou simbolista. c. O Pós-Expressionismo representa a pintura dramática e subjetiva. d. O Simbolismo se desenvolveu nas artes plásticas, teatro e literatura. A tendência era temática.A RESPOSTA CORRETA É:b. O Pós-Impressionismo manifestou-se de maneiras e intensidades diferentes. Dependendo do artista, subjetivo, expressivo ou simbolista.Van Gogh é do período pós- impressionismo (postei para ajudar)
Responda
Os espíritos dos antepassados eram considerados divindades, por isso no período da Pré-História foram construídos monumentos em locais onde eram realizados rituais para agradar aos deuses. Qual é o período em que pode ter sido levantado o templo de Stone Henge, na região denominada atualmente de Inglaterra? Escolha uma: a. Neolítico b. da Idade do Cobre c. Paleolítico d. Persa
Responda
Analise as frases relacionando arte e estética na sala de aula: I. A educação estética tem como objetivo propiciar situações de aprendizagem em que a arte esteja presente por sua força de organização do conhecimento, como linguagem e expressão de cada indivíduo e do mundo que os circunda. II. A vivência de experiências de representação artística conforma novos sentidos, significados e experiências às parcelas de “mundo” que possam ser a ela associadas. Como diz Frederico de Morais (2002, p. 205), reinventando o mundo. Podemos dizer que: Escolha uma: a. As frases acima apresentam ideias que se opõem à presença da estética na sala de aula. b. As frases acima podem ser consideradas justificativas para a inserção da educação estética na educação. c. As frases acima são conceituações que impõem um caminho para a arte na educação. d. As frases acima são opiniões que induzem a utilização da arte na educação como forma de entretenimento.
Responda

Helpful Links

Helpful Social

Copyright © 2024 ELIBRARY.TIPS - All rights reserved.