A preocupação com a formação pedagógica dos professores universitários no Brasil foi impulsionada principalmente pela falta de conhecimento técnico desses profissionais. Isso se reflete na necessidade de melhorias na qualidade do ensino superior. A alternativa correta é: c. A falta de conhecimento técnico dos professores.

Algumas razões para essa preocupação incluem:

• Falta de conhecimento técnico: Professores universitários muitas vezes ingressavam na docência sem uma formação pedagógica sólida, priorizando sua expertise na área específica de conhecimento.
• Desafios na transmissão de conteúdo: A carência de habilidades pedagógicas impactava a capacidade dos professores de transmitir efetivamente o conhecimento, resultando em dificuldades para os alunos acompanharem os cursos.
• Necessidade de aprimoramento do ensino superior: O aumento no número de matrículas (alternativa a) e a origem dos alunos (alternativa d) são fatores correlacionados, mas a principal preocupação residia na qualidade do ensino, demandando uma formação pedagógica mais robusta para os docentes.

A busca por suporte pedagógico (alternativa e) também se tornou uma pauta importante para melhorar a formação dos professores universitários.

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