Qual o seu posicionamento em relação a cada um dos problemas (“pragas”) apontados? Você concorda com os argumentos apresentados? Teria outros para acrescentar? Você discorda de alguma ideia? Que justificativas apresentaria para sua discordância?
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Olá!
Ao elaborar sua resposta, é importante você considerar os seguintes aspectos sobre a palestra em questão:
Durante sua palestra, o professor Artur Gomes de Moraes se propôs a discussão sobre como as inovações didáticas podem estar ou não favorecendo o ensino de alfabetização com base nos seguintes pontos:
- O significado da ideia de inovação no campo educacional.
- As inovações pedagógicas no campo das políticas educacionais que não tem favorecido a alfabetização.
- Análise da prática das inovações nos eixos didáticos da alfabetização: escrita alfabética, leitura e compreensão e produção de textos.
- Considerações sobre o que é preciso para colocar em prática inovações didáticas.
O professor ressalta que muito do que nos é apresentado como inovação é na realidade alguma forma de educar já conhecida, apenas numa nova roupagem e que pode esconder certas “ideologias” questionáveis. Nesta perspectiva, não tem favorecido o ensino-aprendizagem na alfabetização.
Por sua vez, a verdadeira inovação pedagógica envolve todos os níveis de educação escolar: políticas públicas, gestão escolar, processo ensino-aprendizagem.
Segundo o professor Artur, a clareza metodológica é essencial uma vez que é muito fácil idealizar situações pedagógicas sem ter a devida dimensão de princípios e metas a serem atingidas, assim como as condições concretas para sua realização: como o espaço,a organização e a disposição da turma (ecologia da sala de aula).