QUESTÃO 1
Discutir a respeito da aprendizagem requer repensar o que os profissionais envolvidos com a aprendizagem entendem por educação, pois dependendo da compreensão sobres estes dois aspectos poderão ou não promover a aprendizagem dos alunos de forma significativa. Nesse sentido, leia as assertivas e marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. Em seguida, assinale a alternativa correta.
( ) Visto a postura da professora no estudo de caso, podemos constatar que a aprendizagem ocorria de forma passiva em relação à Bruna, sem questionamento e sem autorias.
( ) Podemos inferir, a partir do relato, que oferecer espaço para que cada um dos alunos tenha autonomia de pensamento, sugere, uma nova metodologia e mudança de postura do professor. Estes dois aspectos deveriam ser revistos no caso de Bruna.
( ) No contexto escolar Bruna era aprendente e autora de suas próprias ações, pois diante das dificuldades assumia a postura de autora de suas ações.
( ) A postura da professora sinaliza a falta de compreensão sobre os modos de aprendizagem, sendo que estes são essenciais para compreender o processo de ensino e aprendizagem.
Alternativas
Alternativa 1:
V, V, F, F.
Alternativa 2:
V, F, V, F.
Alternativa 3:
F, F, V, V.
Alternativa 4:
V, V, F, V.
Alternativa 5:
F, V, F, F.
Lista de comentários
Resposta:
Alternativa 4:
V, V, F, V.
Explicação:
A primeira assertiva é verdadeira, pois o relato indica que a aprendizagem de Bruna ocorria de forma passiva, sem questionamento e sem autorias por parte da professora.
A segunda assertiva é verdadeira, pois o relato sugere que é necessário oferecer espaço para que cada aluno tenha autonomia de pensamento e que seja repensada a metodologia e a postura do professor.
A terceira assertiva é falsa, pois o relato não indica que Bruna era autora de suas próprias ações diante das dificuldades.
A quarta assertiva é verdadeira, pois o relato indica que a postura da professora sinaliza a falta de compreensão sobre os modos de aprendizagem, o que é essencial para compreender o processo de ensino e aprendizagem.