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QUESTÃO 1
Na esteira dos temas que envolvem os tópicos ESG (ambiental, social e de governança), cresce a importância da discussão em como implementar a jornada de diversidade, equidade e inclusão nas empresas. Segundo especialistas no tema, entre a consciência e a ação, há um longo caminho a percorrer. Diversidade, equidade e inclusão devem ser imperativos e estratégicos, alinhados com missão, visão, valores e DNA dos negócios.


Disponível em: . Acesso em: 09 mai. 22.


A respeito dos estudos sobre a diversidade nas organizações e conforme o texto, analise as afirmativas a seguir e assinale (F) para falso e (V) para verdadeiro:



I. A diversidade se refere às características humanas que fazem as pessoas diferentes umas das outras, tendo em vista que essas características impactam diretamente nos resultados das organizações.

II. A dimensão primária da diversidade está relacionada às características sobre as quais as pessoas têm pequeno ou nenhum controle, são as características biologicamente determinadas, como raça, gênero, idade e alguns atributos físicos.

III. A dimensão secundária está relacionada às características que as pessoas podem adotar, abandonar ou modificar ao longo da vida, por escolhas ou por esforços conscientes, como estado civil, crenças políticas, educação, localização geográfica, entre inúmeras outras.



As afirmativas I, II e III, são respectivamente:

Alternativas
Alternativa 1:
V; F; V.

Alternativa 2:
V; V; F.

Alternativa 3:
V; V; V.

Alternativa 4:
F; F; V.

Alternativa 5:
F; V; V.
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QUESTÃO 7 -você já ficou sem ? -sim -e como você age quando não tem v0ntade, mas precisa fazer algo? -eu faço A imagem traz uma reflexão sobre o tema motivação, sendo um dos temas tratados na escola comportamentalista. Com base nestas informações, assinale a alternativa que apresente corretamente o conceito de motivação. Alternativas Alternativa 1: Motivação é uma força direcionada dentro dos indivíduos, a fim de preencher uma necessidade ou expectativa. Alternativa 2: Motivação é um fator que incentiva os indivíduos a buscarem e cumprirem as metas e só ocorre dentro das empresas. Alternativa 3: Motivação é um sentimento interno dos indivíduos, a motivação é o fator determinante para se ter o lucro nas empresas. Alternativa 4: Motivação é um sentimento que poucas pessoas conseguem ter domínio sobre, sendo visada a diferença entre as pessoas. Alternativa 5: Motivação é uma força direcionada ao coletivo das pessoas, que, ao se unirem em grupo para uma ação, buscam o resultado.
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As informações contábeis merecem ser vistas como grandes aliadas dos gestores porque podem contribuir para o processo de tomada de decisão. Neste sentido, Robert N. Anthony (ap​ud IUDÍCIBUS et. al., 2010) apresenta três finalidades básicas da informação contábil. Sobre estas finalidades, analise as afirmações a seguir:I - A informação contábil tem finalidade de planejamento quando utilizada para a elaboração de orçamentos ou definição de padrões a serem alcançados.II – A informação contábil tem finalidade de controle pois acompanha todas as ações empresariais.III – A informação contábil tem a finalidade de auxílio no processo decisório, pois somente o contador pode tomar decisões voltadas para a parte operacional da empresa, como o produto a ser comercializado e seu respectivo valor.É correto o que se afirma em:AlternativasAlternativa 1:I, apenas.Alternativa 2:II, apenas.Alternativa 3:III, apenas.Alternativa 4:I e II, apenas.Alternativa 5:I, II e III.
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Para realizar os registros contábeis de forma correta, não basta saber aplicar o mecanismo das partidas dobradas. É necessário compreender a atividade econômica da empresa e conhecer a finalidade de seus elementos patrimoniais. Só assim se saberá quando um bem deve ser registrado no Ativo Circulante ou no Ativo Não Circulante, por exemplo. Elaborado pelo professor, 2021. Sob esse contexto, imagine que uma empresa que atua no ramo imobiliário tenha adquirido um imóvel para ser revendido. Neste caso, como a contabilidade deve registrar o imóvel? Assinale a opção correta. Alternativas Alternativa 1: Como Imobilizado, no grupo do Ativo Não Circulante, pois é um bem de alto valor. Alternativa 2: Como Estoque, no grupo do Ativo Circulante, pois representa um bem destinado à venda. Alternativa 3: Como Investimentos, no grupo do Ativo Não Circulante, pois representa um bem de caráter permanente. Alternativa 4: A contabilidade deve registrar o imóvel no Imobilizado, no grupo do Ativo Circulante, pois representa um bem que não pode ser removido do lugar. Alternativa 5: Como Estoque, no grupo do Ativo Não Circulante, pois bens de alto valor não podem ser transformados em dinheiro no curto prazo.
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Por definição, oportunidade é uma situação favorável que se apresenta para que alguma coisa aconteça em determinado momento. Em negócios, essa situação surge quando podemos oferecer um produto ou serviço que atenda a uma necessidade ou desejo de alguém.Disponível em: . Acesso em: 05 dez. 2021.Desta forma, assinale a alternativa correta que representa uma oportunidade de negócio.AlternativasAlternativa 1:É uma ideia sobre um novo negócio posto em ação a partir do planejamento.Alternativa 2:É um pensamento que temos durante um momento de inspiração ou devaneio.Alternativa 3:É uma representação mental que temos no dia a dia sobre alguma oportunidade.Alternativa 4:Uma oportunidade é alguma coisa mais você, ou seja, a sua forma de ver o mundo.Alternativa 5:É um negócio que já está na fase embrionária sendo pensada e imaginada pelas pessoas.
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QUESTÃO 1 Entender como reter talentos, a cada dia torna-se mais desafiador. As novas gerações fogem do perfil que desejam criar raízes. Elas buscam oportunidades de aprendizado e crescimento profissional, desafios constantes e a tão sonhada realização. Mas, reter estes talentos em época de crise é uma tarefa ainda mais delicada. Nesse cenário, manter esses profissionais motivados e seguros é um desafio a ser considerado dentro do planejamento de recursos humanos das organizações. SILVESTRE, A. Como reter talentos em tempos de crise? TH Consult, 2020. Disponível em: . Acesso em: 06 abr. 21. Sobre as barreiras organizacionais para a retenção de talentos e conforme o texto, analise as afirmativas a seguir e assinale (F) para falso e (V) para verdadeiro: I. Algumas organizações ainda possuem dificuldades quanto ao processo de retenção de talentos, isso leva a barreira que se refere a falta de apoio e comprometimento da alta direção na implantação desse sistema. II. A falta de ações que viabilizem que essa nova geração tenha um senso de pertencimento à empresa e equipe em que trabalha caracteriza-se como uma barreira existente na manutenção de talentos. III. O texto apresentado evidencia que as organizações devem promover uma maior competição entre as diferentes áreas dentro da empresa, pois isso visa manter os profissionais motivados e seguros no desempenho de suas funções. As afirmativas I, II e III, são respectivamente: Alternativa 1: V; F; V. Alternativa 2: V; V; F. Alternativa 3: V; V; V. Alternativa 4: F; F; V. Alternativa 5: F; V; V.
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QUESTÃO 2 Entender como está o desempenho dos colaboradores em suas atividades é fundamental para efetuar uma boa gestão. Sob esse contexto, a avaliação de desempenho surge como uma grande aliada para os gestores, porém um dos grandes problemas na avaliação de desempenho é a falta de comunicação entre a equipe. É importante transmitir a toda equipe o objetivo da avaliação de desempenho e como ela irá agregar valor ao negócio. Disponível em: . Acesso em: 09 mai.; 22. Considerando o texto e os estudos sobre as distorções que ocorrem na avaliação de desempenho, analise as afirmativas a seguir. I. O efeito halo ocorre quando a pessoa que faz a avaliação tem a tendência de construir uma avaliação das pessoas mais ao centro, onde sempre são classificados como bons ou médios em seu desempenho. II. O efeito complacência ou rigor ocorre quando o avaliador julga a todos como sendo ótimos ou péssimos em seu desempenho geral na organização, vindo a classificar todos em posições extremas. III. O efeito preconceito pessoal pode trazer diversas dificuldades na gestão de pessoas, tendo em vista que ela ocorre quando se avalia uma pessoa com base em preconceitos sociais por certas categorias. É correto o que se afirma em Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: III, apenas. Alternativa 3: I e II, apenas. Alternativa 4: II e III, apenas. Alternativa 5: I, II e III.
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QUESTÃO 3 A liderança carismática, transformadora ou inspiradora são nomes utilizados aos líderes que oferecem como recompensa a própria realização da tarefa. Um líder carismático ao oferecer recompensas de conteúdo moral e ao possuírem seguidores fieis (ao contrario aos mercenários). O líder carismático faz seus seguidores superarem seus interesses próprios e trabalham exclusivamente na realização da missão, causa e meta. Para chegar a esse grau de comprometimento e realização, os líderes fornecem atenção especial para as necessidades e potencialidades dos seus seguidores. Disponível em: . Acesso em: maio de 2019. Com base nas características-chave dos líderes carismáticos, avalie as afirmativas a seguir: I. Visão e articulação, os líderes carismáticos tem uma visão e conseguem esclarecer de forma clara e objetiva aos seus liderados. II. Não estão dispostos a correr riscos pessoais, por serem carismáticos, influenciam seus liderados a assumirem esses riscos. III. São sensíveis às necessidades e sentimento de seus liderados, possuem comportamentos inovadores e vão contra as normas. É correto o que afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: I e II, apenas. Alternativa 3: I e III, apenas. Alternativa 4: II e III, apenas. Alternativa 5: I, II e III.
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QUESTÃO 4 A gestão de pessoas conquistou um lugar de destaque nas organizações com o decorrer dos anos. A compreensão de que os funcionários são o capital mais importante de negócio ocorreu através dos programas de planejamento estratégicos, tendo em vista que a preocupação com os funcionários passa a ser de longo prazo. Nesse contexto, o desenvolvimento pessoal e a motivação ganharam grande importância. COSTA, W. S. Gestão de Pessoas e Desenvolvimento de Equipes. Maringá: UniCesumar, 2019. Partindo desse entendimento e dos estudos sobre nossa disciplina, assinale a alternativa que corresponde a fase de gestão de pessoas descrita no texto apresentado acima. Alternativas Alternativa 1: Fase Contábil (antes de 1930). Alternativa 2: Fase Tecnicista (1950 - 1965). Alternativa 3: Fase Estratégica (1985 - atual). Alternativa 4: Fase Legal - Estado Novo (1930 - 1950). Alternativa 5: Fase Administrativa ou Sindicalista (1965 - 1985).
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QUESTÃO 5 O ambiente de trabalho deve proporcionar ao colaborador um local acolhedor e que promova uma maior interação, para que os resultados da empresa sejam alcançados. Nesse contexto, um profissional tem a missão de desenvolver um plano de gestão de pessoas junto a sua chefia com o objetivo de melhorar o ambiente profissional e reduzir o índice de rotatividade. O gestor da empresa familiar ainda possui uma visão arcaica sobre a gestão de pessoas, sendo esse um dos motivos da elevada rotatividade. Considerando o texto e os estudos sobre a maneira como as pessoas devem ser consideradas no trabalho, analise as afirmativas a seguir. I. Mesmo que ocorram mudanças na gestão de pessoas, o colaborador dessa organização dificilmente pode ser considerado como um parceiro, tendo em vista a sua incapacidade de engajamento e o descomprometimento com os objetivos da empresa. II. Os colaboradores são considerados como ativadores de recursos organizacionais, pois são eles que impulsionam e dinamizam os recursos da empresa em busca do alcance dos objetivos e metas descritos no planejamento estratégico. III. A gestão moderna de pessoas parte do princípio de que indivíduos são o verdadeiro talento da empresa, uma vez que fornecem suas competências na entrega de resultados, competência essa que não pode ser adquirida com uma máquina ou equipamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: III, apenas. Alternativa 3: I e II, apenas. Alternativa 4: II e III, apenas. Alternativa 5: I, II e III.
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QUESTÃO 6 Frente ao cenário de incertezas enfrentados nos últimos anos, uma das soluções que têm dado mais resultados é o investimento em educação corporativa através de treinamento. Dados da 15ª edição do Panorama do Treinamento no Brasil realizado pela Associação Brasileira de Treinamento e Desenvolvimento (ABDT) mostram que ainda se investe pouco nesse tipo de educação no Brasil. São R$ 997 investidos por colaborador, enquanto nos EUA esse valor é de US$ 1.302 (cerca de R$6664,06). Adaptado de: . Acesso em: 09 mai. 22. Considerando o texto e os estudos sobre os tipos de treinamento, analise as afirmativas a seguir. I. Como capacitação importante para a melhoria das organizações, o treinamento formal é algo planejado previamente e segue metodologia específica para alcançar os objetivos da empresa. II. O treinamento de tipo informal é aquele que ocorre a qualquer momento dentro da empresa, como quando um colaborador mais experiente explica as tarefas a um recém-contratado. III. Um dos níveis de treinamento que ocorre na empresa é o de nível gerencial, que é utilizado para atender deficiências de escolaridade, como por exemplo é o caso de treinamento de programação na área de tecnologia da informação. É correto o que se afirma em Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: III, apenas. Alternativa 3: I e II, apenas. Alternativa 4: II e III, apenas. Alternativa 5: I, II e III.
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