Questions
1 On considère la boule orange du thermomètre de Galilée, immobile dans le référentiel terrestre.
Réaliser un schéma, sans souci d'échelle mais de manière cohérente, représentant les deux forces modélisant les actions exercées sur la boule orange modélisée par un point matériel.
2 a. Donner les expressions des normes des deux forces en fonction de la masse volumique du liquide p (7), la masse de la boule m, le volume de la boule V, et l'intensité de la pesanteur terrestre g.
b. Etablir la condition sur la valeur p (7) de la masse volumique du liquide pour que la boule orange reste immobile à la température T.
3 a. Lorsque la température Taugmente, la boule orange se met en mouvement. Justifier que le vecteur vitesse du point matériel modélisant la boule varie alors.
b. Déterminer le sens du mouvement, sachant que la direction et le sens de la variation Avdu vecteur vitesse du point matériel sont les mêmes que ceux de la somme vectorielle des forces extérieures exercées sur la boule.
c. Expliquer en quoi la photographie valide la réponse.​
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45 Saut à l'élastique CONNAITRE ANALYSER-RAISONNER RÉALISER Généralement pratiqué depuis un pont, le saut à l'élastique est réservé aux amateurs de sensations fortes. DOC. 1 Description du saut Le saut à l'élastique comporte plusieurs phases. Lors de la première phase du saut, l'élastique n'est pas tendu. Au cours de la deuxième phase, l'élastique s'al- longe progressivement jusqu'à l'arrêt du sauteur : il a alors sa longueur maximale. Puis l'élastique se raccourcit pendant que le sauteur remonte. Le saut se termine par quelques oscillations verticales du sauteur qui finit par s'immobiliser. DOC. 2 Graphique décrivant la position y du sauteur en fonction du temps a. Justifier que l'axe (Oy) choisi pour obtenir la courbe du Doc. 2 est orienté vers le haut et que l'origine O est au niveau du pont. b. Déterminer la coordonnée Vmy du vecteur vitesse moyenne entre les dates 2,0 s et 3,0 s, puis représenter le vecteur vitesse moyenne V au point y=-30 m sur un axe vertical (Oy) orienté vers le haut, en utilisant les échelles : • 1,0 cm (sur le schéma) →→→ 10 m; . • 1,0 cm (sur le schéma) → 10 m-s-¹. c. Déterminer la coordonnée Vmy du vecteur vitesse moyenne entre les dates 5,0 s et 6,0 s puis représenter le vecteur vitesse moyenne Vm au point y = -55 m sur la figure précédente, avec les mêmes échelles que précédemment. d. D'après le Doc. 2, déterminer la date à laquelle la valeur de la vitesse devient nulle.​
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