Referente o “A audição e o processo de ensino-aprendizagem”, no tópico - Transtornos do processamento auditivo, o termo “processamento auditivo” diz respeito à série de processos envolvidos na detecção e reação (análise e interpretação) a sons. Analise as afirmativas abaixo:
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karypireshtaeferente o “A audição e o processo de ensino-aprendizagem”, no tópico – Transtornos do processamento auditivo, o termo “processamento auditivo” diz respeito à série de processos envolvidos na detecção e reação (análise e interpretação) a sons. Analise as afirmativas abaixo: I - Processamento auditivo é o termo utilizado para se referir ao que se faz com o que se ouve, ou melhor, aos processos envolvidos na detecção e na interpretação de eventos sonoros. II - Pessoas com dificuldades no processamento auditivo da informação podem apresentar algumas sintomatologias, são elas: distração, dificuldade para lembrar o que foi dito - problemas de memória, dificuldades em seguir orientações e executar ordens, dentre outras. III - Dificuldades no processamento auditivo podem ter consequências na linguagem, aprendizagem, leitura, socialização e resolução de problemas (FENIMAN, 2006). IV - O médico pediatra é o profissional responsável pela avaliação específica do processamento auditivo. A alternativa correta está contemplada em: I, II e III.III e IV.II, III e IV.II e III.I e II. RESPOSTA CORRETA > I II III
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II - Pessoas com dificuldades no processamento auditivo da informação podem apresentar algumas sintomatologias, são elas: distração, dificuldade para lembrar o que foi dito - problemas de memória, dificuldades em seguir orientações e executar ordens, dentre outras.
III - Dificuldades no processamento auditivo podem ter consequências na linguagem, aprendizagem, leitura, socialização e resolução de problemas (FENIMAN, 2006).
IV - O médico pediatra é o profissional responsável pela avaliação específica do processamento auditivo. A alternativa correta está contemplada em:
I, II e III.III e IV.II, III e IV.II e III.I e II. RESPOSTA CORRETA > I II III