[..] quando a escola não exerce sua autonomia e faz da regulamentação oficial uma camisa de força, ela se isola do contexto social, deixa de exercer sua função participativa e promove internamente a fragmentação setorial. Gestão pedagógica e projeto educativo. Editora e distribuidora educacional: Londrina, 2023. Considerando o contexto apresentado, complete as lacunas: A autonomia está relacionada à ideia de direitos democracia e participação – temas estabelecidos como A autonomia faz parte da natureza da ação pedagógica e não é conquistada de um dia para o outro. E preciso deixar claro que todas as mudancas acontecem Assinale a alternativa correta: AL 80 amizade da criancal rotineiramente. O obediêncial sociais/repentinamente. cultural economicos gradualmente. liberdadel constitucionals gradualmente
A autonomia escolar está intrinsecamente relacionada à ideia de direitos constitucionais e participação. Isso implica que as escolas, ao exercerem sua autonomia, têm o respaldo legal para tomar decisões que promovam a participação democrática na gestão e nas práticas pedagógicas.
A autonomia não é conquistada repentinamente, mas faz parte da natureza da ação pedagógica. O desenvolvimento da autonomia escolar é um processo gradual, que requer tempo e envolvimento contínuo.
Todas as mudanças acontecem gradualmente na ação pedagógica, não apenas em relação à autonomia, mas também em aspectos como cultura, práticas sociais, e questões econômicas. A transformação é um processo que se dá ao longo do tempo.
Portanto, a autonomia escolar, vinculada a direitos constitucionais e participação, é construída gradualmente, refletindo uma abordagem que valoriza a liberdade e a participação democrática no contexto educacional.
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Resposta:
Eu colocaria,
Letra E
Liberdade, constitucionais, gradualmente.
*Não sei se está certo.
Explicação:
A autonomia escolar está intrinsecamente relacionada à ideia de direitos constitucionais e participação. Isso implica que as escolas, ao exercerem sua autonomia, têm o respaldo legal para tomar decisões que promovam a participação democrática na gestão e nas práticas pedagógicas.
A autonomia não é conquistada repentinamente, mas faz parte da natureza da ação pedagógica. O desenvolvimento da autonomia escolar é um processo gradual, que requer tempo e envolvimento contínuo.
Todas as mudanças acontecem gradualmente na ação pedagógica, não apenas em relação à autonomia, mas também em aspectos como cultura, práticas sociais, e questões econômicas. A transformação é um processo que se dá ao longo do tempo.
Portanto, a autonomia escolar, vinculada a direitos constitucionais e participação, é construída gradualmente, refletindo uma abordagem que valoriza a liberdade e a participação democrática no contexto educacional.
#SPJ2