May 2019 1 74 Report
Salut, je connais la formule pour calculer un volume mais je trouve toujours des résultats en cm2 du coup je ne sais pas si c'est correct, à l'exercice 1 j'ai fait : aire de la base = 5x5 = 25 cm2 et ensuite Volume = 25x6 ÷ 3 = 50 cm2 Mais 50 me paraît grand, je dois le convertir mais comment ? Merci d'avance !
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Bonjour, j’ai du mal à résoudre cet exercice de première S, pourriez-vous me mettre sur la piste s’il vous plaît? J’ai commencé la 2) a. mais pas certaine de mes réponses, j’ai trouvé que det (u,v) = x*m+1 - x’*m et la résolution d’équation donne m=0. Merci d’avance. Exercice 3 : Vecteurs On donne les vecteurs suivants : u = (a;m) et v = (b;m+1) où a et b sont 2 réels non nuls différents et m 1 réel. 1. Choisir a et b. En déduire les vecteurs u et v. 2. a. On désire que les vecteurs u et v soient colinéaires. En utilisant la règle du déterminant, mettre en place une équation vérifiée par m. b. Résoudre cette équation. En déduire si c'est possibles les vecteurs u et v. 3. a. On reprend les vecteurs u et v de la question 1. On désire que les vecteurs u et v soient orthogonaux. Mettre en place une équation vérifiée par m. b. Résoudre cette équation. En déduire si c'est possibles les vecteurs u et v.
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Salut! Pourriez-vous m’aider à répondre à la question 2 de cet exercice de première S s’il vous plaît? Merci d’avance :) Exercice 2: Etude de fonctions Soit f la fonction définie sur R par f(x) = ax + b/ x²+d avec a et b 2 réels et d un réel strictement 1. Remplacer a, b et c. Que vaut f(x)? J’ai remplacé la fonction par f(x) = 2x+2/x^2+4. 2. Expliquer pour quelle raison la fonction f est bien définie sur R. (On pourra démo dénominateur ne peut s'annuler)
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Bonjour, j’ai besoin d’aide pour un exercice de maths niveau 1ère S s’il vous plaît : Exercice 3 : Problème ouvert sur les fonctions. Soit f la fonction définie sur R par f(x) = x -0.01x ax x + b avec a et b 2 réels compris entre 1 et 20 de votre choix. La courbe pourrait ressembler à la courbe ci-contre. A partir de ce graphique un élève émet 3 conjectures. Conjecture 1 : La fonction f est croissante sur R. Conjecture 2 : La courbe représentative de la fonction f notée Cr coupe l'axe des abscisses une seule fois. Conjecture 3 : La tangente à Cf au point d'abscisse 0 est horizontale. Démontrer que ces 3 conjectures sont fausses.
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Mathématique 4emec'est pour un dm, je ne comprend pas le premier exercice...pouvez vous m'aider svp ?
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bonjour, j'aurais besoin de votre aide svp :Interprétation des indicateursDans une entreprise, la moyenne des salairesest de 2 480 €, la médiane des salaires estde 1984 €, et l'étendue des salaires estde 2 738 €.• Interpréter ces trois indicateurs.merci d'avance bonne soirée ​
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Bonjour, j’aurais besoin de votre aide pour un exercice de maths niveau seconde svp. On tire au hasard quatre chiffres entre 1 et 9. On concatène les quatre chiffres pour former un nombre à quatre chiffres. Exemple : Si on tire les chiffres 7,3,2 et 6, le nombre formé est 7326. Quelle est la probabilité que le nombre formé soit divisible par 4? Indication : Penser au critère de divisibilité par 4. Bonus : Ecrire une fonction Python qui simule 100000 répétitions de cette expérience aléatoire. Confronter les résultats théoriques et ceux obtenus par la modélisation. Merci d’avance ! :)
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Bonjour, besoin pour un algorithme python (niveau 2nd) s’il vous plaît! J’aimerais savoir ce que renvoie f(1,2) mais je n’arrive pas à rentrer les valeurs de a et de b. Quelqu’un aurait une idée de la variable qui fonctionne s’il vous plaît. Merci d’avance. Bonne journée.
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Salut, j'ai un DM de maths niveau seconde à rendre pour demain et c'est vraiment po de la tarte ! merci d'avance pour votre aide :)On considère le programme de calcul suivant :• Choisir un nombre.• Ajouter 1 à ce nombre.•Elever le résultat obtenu au carré.• Retirer au résultat obtenu le carré du nombre de départ.4. Soit x le nombre choisi au départa. Determiner le résultat obtenu à la fin du programme decalcul en fonction de x.b. Quel nombre faut-il choisir au départ pour que le résultat obtenu à la fin du programme de calcul soit 8 ?c. Quel nombre faut-il choisir au départ pour que le résultat obtenu à la fin du programme soit identique au nombrede départ?​
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Bonjour chers matheux, j’ai un petit soucis avec cet exercice de maths niveau seconde, j’ai cherché durant de longues heures sans trouvé une seule réponse. Quelqu’un pourrait m’éclairer s’il vous plaît ? Montrer que le seul triangle rectangle dont les côtés ont pour longueurs 3 entiers consécutifs a pour longueurs 3: 4 et 5 cm. Consécutifs : qui se suivent. Je vous remercie par avance, bonne journée à vous ! ;)
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Bonjour, je n'arrive pas à faire le b et le c, pouvez vous m'aider svp ? Je dois le rendre demain matin à la première heure :( Merci d'avance !
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