Segundo Bossa (2019), a afirmação que a psicopedagogia nasceu entre a fronteira da psicologia e da pedagogia descaracteriza seu contexto histórico. A psicopedagogia é resultado dos obstáculos e fracassos escolares, que julgavam-se estar inseridos na capacidade do aprendiz, seja por problemas neurológicos, psicológicos ou a própria desnutrição ou na precariedade da formação do docente. O objetivo do estudo da psicopedagogia é compreender a complexidade do processo de aprendizagem, pensando o que é o educar, o ensinar e o aprender. A partir dessa análise o profissional desenvolve os métodos educativos e as avaliações necessárias para superar os obstáculos encontrados. Esse método possui características específicas e pode ser definido como trabalho clínico ou preventivo. O trabalho clínico é determinado pela relação da aprendizagem do sujeito com o seu o próprio histórico e sua modalidade de aprendizado. No trabalho preventivo o objeto de estudo é a instituição, enquanto espaço físico e psíquico de aprendizado.
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Resposta: Alternativa 4 ( Somente 1, 2 e 4)
Explicação:
A resposta está na própria pergunta. Segundo Bossa (2019), a afirmação que a psicopedagogia nasceu entre a fronteira da psicologia e da pedagogia descaracteriza seu contexto histórico. Descaracterizar significa: deixar de possuir o caráter, ou seja tirar. Desclassificando assim a alternativa 3.
A psicopedagogia tem como principal função o estudo do ambiente educacional e sua influência no corpo docente e discente. Portanto, a única incorreta é a número III, sendo a I, II e IV as corretas. (Alternativa 4)
Qual a função do psicopedagogo?
Diferentemente do que muitos pensam, psicopedagogo não são a mesma coisa que professor, tendo em vista que eles trabalham mais com a parte de gerenciamento de projetos, organização de tempos e até mesmo articula as relações com os demais professores e alunos, com o objetivo a harmonização do ambiente escolar.
Complemento:
Sobre o desenvolvimento histórico e os objetivos da psicopedagogia, avalie as seguintes afirmações:
I. O objetivo do trabalho clínico do psicopedagogo é compreender o que, como e por que o sujeito aprende.
II. O objetivo do trabalho preventivo da psicopedagogia é analisar as instituições como espaços didáticos-metodológicos e sua influência no processo de aprendizagem.
III. Segundo Bossa, compreender o desenvolvimento histórico da psicopedagogia no Brasil implica no conhecimento entre as fronteiras da pedagogia e da psicologia. O trabalho psicopedagógico hospitalar é um exemplo da especificidade dessa prática na área da educação.
IV. O trabalho do psicopedagogo inserido no ambiente hospitalar não se distancia do objetivo principal dessa profissão: analisar o que é o educar, o aprender e o ensinar. É necessário perpassar por essas questões para que seja possível transformar o ambiente hospitalar em um local que possibilite o processo de aprendizado da criança.
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