Sendo a educação e a inclusão social os principais enfoques da atualidade na área educacional, como os Sistemas Educacionais poderão contribuir para que esta inclusão seja efetiva?
A questão da inclusão deve começar desde a formação dos professores, o sistema deve aumentar a capacitação profissional, fazendo com que os professores saim preparados para contornar qualquer tipo de desafio encontrado na sala de aula, independente do aluno. Nessa questão da inclusão entra diretamente o comprometimento e vontade do professor, não adianta virar professor se não estiver disposto a se esforçar ao máximo para incluir todos os alunos na mesma sala de aula.
existem muitas coisas interligadas para conseguirmos incluir todos tipos de alunos em uma mesma sala de aula, a principal é acessibilidade para que o aluno especial sinta ali um ambiente agradável, desde a sua entrada na sala de aula. O sistema deve fiscalizar e investir na acessibilidade de todas as escolas e os pais devem sempre andar lado a lado com os professores para entender os desafios da sala de aula e orientar seus filhos no entendimento da necessidade ao próximo.
A dificuldade que encontro nessa questão é a parte do ensino e avaliações, mas penso que em uma sala de aula sempre haverá alunos diferentes e qualquer tipo de avaliação fixa seria tecnicamente injusto porem necessária. Mas o professor pode dividir a nota final de sua avaliação em partes, vou usar um exemplo meio grosseiro só para demonstrar: 2 pontos pelo comprometimento em sala de aula (esforço,fazer lições em casa, atenção na aula, etc...); 2 pontos pela ajuda ao próximo e limpeza do ambiente onde estuda; 2 pontos integrando a dificuldade do aluno ( poxa ele tira 10 em português mas tirou 4 em filosofia, alguma coisa esta errada! ) ; e por ultimo 4 pontos na avaliação fixa da matéria destinada. deste modo de avaliação todo aluno deve ser submetido as mesmas questões independente da sua dificuldade ou deficiência.
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A questão da inclusão deve começar desde a formação dos professores, o sistema deve aumentar a capacitação profissional, fazendo com que os professores saim preparados para contornar qualquer tipo de desafio encontrado na sala de aula, independente do aluno. Nessa questão da inclusão entra diretamente o comprometimento e vontade do professor, não adianta virar professor se não estiver disposto a se esforçar ao máximo para incluir todos os alunos na mesma sala de aula.
existem muitas coisas interligadas para conseguirmos incluir todos tipos de alunos em uma mesma sala de aula, a principal é acessibilidade para que o aluno especial sinta ali um ambiente agradável, desde a sua entrada na sala de aula. O sistema deve fiscalizar e investir na acessibilidade de todas as escolas e os pais devem sempre andar lado a lado com os professores para entender os desafios da sala de aula e orientar seus filhos no entendimento da necessidade ao próximo.
A dificuldade que encontro nessa questão é a parte do ensino e avaliações, mas penso que em uma sala de aula sempre haverá alunos diferentes e qualquer tipo de avaliação fixa seria tecnicamente injusto porem necessária. Mas o professor pode dividir a nota final de sua avaliação em partes, vou usar um exemplo meio grosseiro só para demonstrar: 2 pontos pelo comprometimento em sala de aula (esforço,fazer lições em casa, atenção na aula, etc...); 2 pontos pela ajuda ao próximo e limpeza do ambiente onde estuda; 2 pontos integrando a dificuldade do aluno ( poxa ele tira 10 em português mas tirou 4 em filosofia, alguma coisa esta errada! ) ; e por ultimo 4 pontos na avaliação fixa da matéria destinada. deste modo de avaliação todo aluno deve ser submetido as mesmas questões independente da sua dificuldade ou deficiência.