Sobre a avaliação, analise cada uma das descrições:
I. Avaliação diagnóstica: visa um movimento de compreensão de ambas as partes do processo de ensino-aprendizagem. A partir dos objetivos do ensino há como constatar em que estágio o aluno se encontra e a distância deste ao ponto do conteúdo que o professor considera importante em ser atingido.
II. Avaliação classificatória: avalia o desenvolvimento, hierarquizando-o, classificando-o e promovendo – ou não – a aprovação do aluno. É um processo reducionista e que como indica Mello, fragmenta o conteúdo das aulas.
III. Avaliação Mediadora: a partir da problematização o professor instiga os alunos a construir hipóteses e, se possível com temas que sejam trans e interdisciplinares, de forma que o aluno desenvolva soluções ou reformule suas hipóteses.
IV. Avaliação organizatória: frequentemente utilizada na educação pública brasileira é uma forma de aumentar os índices de provas nacionais e internacionais. Por conta desta metodologia o Brasil se integra nos melhores índices de desenvolvimento na educação básica.
Estão corretos apenas os itens
Escolha uma opção:
a.
II, III e IV apenas
b.
I e IV apenas
c.
I, II e III apenas
d.
III e IV apenas
I. Avaliação diagnóstica: visa um movimento de compreensão de ambas as partes do processo de ensino-aprendizagem. A partir dos objetivos do ensino há como constatar em que estágio o aluno se encontra e a distância deste ao ponto do conteúdo que o professor considera importante em ser atingido.
II. Avaliação classificatória: avalia o desenvolvimento, hierarquizando-o, classificando-o e promovendo – ou não – a aprovação do aluno. É um processo reducionista e que como indica Mello, fragmenta o conteúdo das aulas.
III. Avaliação Mediadora: a partir da problematização o professor instiga os alunos a construir hipóteses e, se possível com temas que sejam trans e interdisciplinares, de forma que o aluno desenvolva soluções ou reformule suas hipóteses.
IV. Avaliação organizatória: frequentemente utilizada na educação pública brasileira é uma forma de aumentar os índices de provas nacionais e internacionais. Por conta desta metodologia o Brasil se integra nos melhores índices de desenvolvimento na educação básica.
Estão corretos apenas os itens
Escolha uma opção:
a.
II, III e IV apenas
b.
I e IV apenas
c.
I, II e III apenas
d.
III e IV apenas
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Resposta: item I está correto
Explicação:
Apenas o item I está correto. A descrição do item II está correta, mas não é considerada uma forma adequada de avaliação. O item III está correto, mas não descreve completamente a avaliação mediadora. O item IV não descreve uma forma adequada de avaliação e contém informações imprecisas sobre o desempenho da educação básica brasileira. A alternativa correta é a letra b) I e IV apenas.