Sobre a avaliação, analise cada uma das descrições:



I. Avaliação diagnóstica: visa um movimento de compreensão de ambas as partes do processo de ensino-aprendizagem. A partir dos objetivos do ensino há como constatar em que estágio o aluno se encontra e a distância deste ao ponto do conteúdo que o professor considera importante em ser atingido.

II. Avaliação classificatória: avalia o desenvolvimento, hierarquizando-o, classificando-o e promovendo – ou não – a aprovação do aluno. É um processo reducionista e que como indica Mello, fragmenta o conteúdo das aulas.

III. Avaliação Mediadora: a partir da problematização o professor instiga os alunos a construir hipóteses e, se possível com temas que sejam trans e interdisciplinares, de forma que o aluno desenvolva soluções ou reformule suas hipóteses.

IV. Avaliação organizatória: frequentemente utilizada na educação pública brasileira é uma forma de aumentar os índices de provas nacionais e internacionais. Por conta desta metodologia o Brasil se integra nos melhores índices de desenvolvimento na educação básica.

Estão corretos apenas os itens

Escolha uma opção:


a.
II, III e IV apenas


b.
I e IV apenas


c.
I, II e III apenas


d.
III e IV apenas