svp aidez moi je n'y arrive pas
1) Par quelles étapes l'auteure passe-t-elle pour parvenir à écrire ?
2) Quels liens le texte établit-il entre lecture et écriture ?
3) Reperez, de 《Le soir, je rentre avec l'enfant 》 (l.5) à 《c'est tout le contraire 》 (l.14), différentes formes de phrases : phrases simples, phrases nominales, phrases complexes. Quelles conclusions en étiez-vous sur la manière d'écrire de l'auteure ?
4) 《 Je sais que je n'écrirai jamais le français comme l'écrivent les écrivains français de naissance, mais je l'écrirai comme je le peux, du mieux que je le peux. 》 (l.24-25 ), écrit l'auteure. Que pensez-vous de sa façon d'écrire ?
merci infiniment
1) Par quelles étapes l'auteure passe-t-elle pour parvenir à écrire ?
2) Quels liens le texte établit-il entre lecture et écriture ?
3) Reperez, de 《Le soir, je rentre avec l'enfant 》 (l.5) à 《c'est tout le contraire 》 (l.14), différentes formes de phrases : phrases simples, phrases nominales, phrases complexes. Quelles conclusions en étiez-vous sur la manière d'écrire de l'auteure ?
4) 《 Je sais que je n'écrirai jamais le français comme l'écrivent les écrivains français de naissance, mais je l'écrirai comme je le peux, du mieux que je le peux. 》 (l.24-25 ), écrit l'auteure. Que pensez-vous de sa façon d'écrire ?
merci infiniment
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Lista de comentários
Bonjour,
1.
Le personnage apprend le français d'abor par un apprentissage "pratique" : comment dire cela ou cela, visible.
Puis elle apprend à lire et à écrire à l'école donc un apprentissage "savant".
2.
Pour elle, l'écriture est avant tout le plaisir de la lecture. Lors de la 1e phase, elle sait parler le français mais ne sait pas écrire. Or, la langue française pour elle n'est pas une langue phonétique mais une langue de l'écrit.
3.
Phrase simple : PS. Phrase complexe : PC, phrase nominales : PN
1e phrase : PS
2e : PC
3e : PC
4e : PC
5e : PS
6e : PN et PC
7e : PS
8e : PC
9e : PS
10e : PC
L'auteure utilise le plus les phrases simples et complexes. Cela correspond à son "éducation". Elle a appris avec des traductions de choses concrètes ( ciel, bras, ... ) puis avec des cours pour étrangers. Cela donne une connaissance sommaire de la langue française.
4.
Cela correspond à ce qu'elle affirme en disant qu'elle " n'écrit pas comme les écrivains français". La phrase complexe n'est pas forcément la plus compliquée à écrire ou la plus littéraire. Son apprentissage, son éducation ne lui permettent pas de connaître toutes les subtilités.
Mais son écriture, si elle est simple, n'en est pas moins forte. Elle exprime assez bien ses sentiments, décrit les situations.
Bonne journée