Um dos objetivos centrais do MOBRAL era formar mão de obra para empresas, estabelecendo relações entre a alfabetização e as necessidades econômicas do País. Os projetos de alfabetização, nessa concepção, deveriam ter um caráter de que tipo?
Diante do exposto, analise e assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção: a. Capitalista e liberal. b. Assistencialista e conservador. c. Capitalista e conservador. d. Assistencialista e liberal. e. Assistencialista e não-liberal.
Na concepção do MOBRAL, os projetos de alfabetização possuíam um caráter assistencialista, visando suprir as necessidades imediatas da mão de obra para as empresas, e uma abordagemconservadora, ao perpetuar estruturas sociais vigentes (Alternativa B).
Projetos de Alfabetização - MOBRAL
O MOBRAL - Movimento Brasileiro de Alfabetização - foi criado na década de 1960 com o objetivo de combater o analfabetismo no Brasil e formar mão de obra para atender às demandas econômicas do país.
Nessa perspectiva, os projetos de alfabetização tinham um caráter assistencialista, pois buscavam suprir essa carência de mão de obra qualificada nas empresas que se alastrava pelo país na época.
Além disso, o MOBRAL tinha uma abordagem conservadora, pois não questionava as estruturas sociais vigentes, focando unicamente no desenvolvimento de habilidades básicas para o trabalho ao qual essa mão de obra deveria ser direcionada.
Por conta disso, essa visão do MOBRAL sobre a alfabetização reduziu o processo de aprendizagem à uma mera formação de mão de obra, deixando de considerar a importância do conhecimento para o desenvolvimento pleno do indivíduo e para a sua participação ativa na sociedade.
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Na concepção do MOBRAL, os projetos de alfabetização possuíam um caráter assistencialista, visando suprir as necessidades imediatas da mão de obra para as empresas, e uma abordagem conservadora, ao perpetuar estruturas sociais vigentes (Alternativa B).
Projetos de Alfabetização - MOBRAL
O MOBRAL - Movimento Brasileiro de Alfabetização - foi criado na década de 1960 com o objetivo de combater o analfabetismo no Brasil e formar mão de obra para atender às demandas econômicas do país.
Nessa perspectiva, os projetos de alfabetização tinham um caráter assistencialista, pois buscavam suprir essa carência de mão de obra qualificada nas empresas que se alastrava pelo país na época.
Além disso, o MOBRAL tinha uma abordagem conservadora, pois não questionava as estruturas sociais vigentes, focando unicamente no desenvolvimento de habilidades básicas para o trabalho ao qual essa mão de obra deveria ser direcionada.
Por conta disso, essa visão do MOBRAL sobre a alfabetização reduziu o processo de aprendizagem à uma mera formação de mão de obra, deixando de considerar a importância do conhecimento para o desenvolvimento pleno do indivíduo e para a sua participação ativa na sociedade.
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