Um grupo de alunos não consegue desenvolver as atividades propostas. Logo que iniciam, entram em desacordos, partem para brigas, agressões físicas. A professora sente-se impotente: “Esses alunos não têm jeito! São todos problemáticos!”. Sente-se mal quando pensa dessa forma, porém desanimada, não consegue perceber alguma perspectiva de progresso.
De acordo com situação acima, como um professor baseado no Humanismo interviria nesse caso:

A) Favorecer a congruência, empatia e respeito entre os alunos.
B) Buscar contingências de reforço que possam mudar os comportamentos dos alunos.
C) Trabalharia com o condicionamento operante.
D) O foco precisar seria no reforço e punição.
E) Deixar que os alunos aprendam sozinhos com seus acertos e erros.