March 2022 2 105 Report
O governo Federal, a partir da eleição do Presidente Luiz Inácio Lula da Silva, assumiu o compromisso de eliminar as desigualdades raciais, dando importantes passos rumo à afirmação dos direitos humanos básicos e fundamentais da população negra brasileira. Em março de 2003 foi sancionada a Lei 10.639/03, que altera a LDB (Lei de Diretrizes e Bases). Esta Lei prevê:
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Para a teoria vigotskyana a brincadeira possibilita a criança desenvolver um canal de comunicação, diálogo com o mundo dos adultos, intensificando a autoestima e a confiança. Entre as muitas atividades, o faz de conta é de grande importância para o desenvolvimento cognitivo da criança. Sobre as atividades lúdicas pedagógicas leia as afirmativas e assinale a alternativa correta. ALTERNATIVAS A brincadeira do faz-de-conta oportuniza apenas a imitação da realidade. A brincadeira desenvolve a atenção, a memória, a autonomia, a capacidade de resolver problemas, favorece a socialização, desperta a curiosidade e a imaginação, sendo a criança um participante ativo do seu processo de aprendizagem. O brincar sozinha prejudica a criança pois limita o desenvolvimento da autonomia, atenção e memória. A brincadeira no processo educativo não contribui para o desenvolvimento de habilidades básicas e aquisição de novos conhecimentos.
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A História, como um "profeta com o olhar voltado para o passado", segundo Eduardo Galeano, é para Bloch "[...] uma ciência dos homens no tempo, que sem cessar, precisa unir o estudo dos mortos ao estudo dos vivos.". Com relação ao trabalho do historiador é corretor afirmar que:I. O historiador deve manter-se imparcial, renunciando ao juízo de valor.II. O historiador, preferencialmente, deve trabalhar sozinho, já que seu ofício é um dos mais complexos.III. O parecer do historiador é o do sábio, que examina sempre os dois lados de uma questão, com isenção de ânimo.IV. O historiador deve se preocupar somente em compreender o passado por meio de documentos comprobatórios, não devendo analisar a população e nem a cultura do lugar estudado.Está correto o que se afirma em:
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7ª QUESTÃOCom a alteração da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, o artigo 1o, 26-A, passa a vigorar com a seguinte redação: Art. 26-A: "Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena". 1o O conteúdo programático, a que se refere este artigo, incluirá diversos aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a partir desses dois grupos étnicos, dentre estes se destacam:I - O estudo da história da África e dos africanos.II - A luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil.III - A cultura negra e indígena brasileira.IV - O negro e o índio na formação da sociedade nacional, resgatando as suas contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil.Estão corretas as alternativas:ALTERNATIVAS
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Fazer uso da música como mera ilustração do conteúdo pode ser algo ultrapassado, pois não promove o pensamento crítico do aluno, nem o leva a se interrogar sobre sua historicidade, já que o mesmo está condicionado a olhar as canções como alegorias ilustrativas e até mesmo desprezá-las, pois o mesmo não sabe "pensar a canção" e sim escutá-la e, na maioria das vezes, desvinculada de seu período histórico. Sobre a utilização da música como fonte histórica, podemos afirmar:ALTERNATIVASA música consiste em uma fonte inesgotável de recursos para o estudo da História, não precisando o professor recorrer a outros recursos didáticos.A música não pode ser desvinculada do seu contexto histórico, pensar a canção é, acima de tudo, refletirmos sobre as intenções do compositor e contribuir com a formação do senso crítico.Entender a música é um exercício suficiente para se compreender toda a História que se quer ensinar. Escutá-la, no sentido de ilustrar a aula consiste em uma prática pedagógica coerente.O sentido de pensar a canção não pode ser aplicada efetivamente, pois pode caracterizar uma falta de respeito as diversidades culturais existentes em uma determinada região.
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Com relação a aquisição do valor sonoro convencional, é INCORRETO afirmar: O fato de se organizar um processo apresentando as letras numa determinada ordem é o que garante a aprendizagem nessa ordem; Adquirir os valores sonoros convencionais é perceber a correspondência entre grafema e fonema, isto é, apropriar-se do conhecimento
A leitura do mundo precede a leitura da palavra
1 (um)plano de aula interdisciplinar para alunos da Educação Infantil, o mesmo abordar no mínimo 3(três) eixos de trabalho para a construção das diferentes linguagens que compõem a Educação Infantil: Jardim II
Temos, no Brasil, dois estilos de vida distintos: o da casa e o da rua. O lado bom e 'direito' do mundo ocorre com os parentes, empregados e amigos na casa (e em casa), quando os papéis são marcados pelas diferenças de sexo e idade e todos se movem dentro
(ADAPTADA/ENADE) Duas crianças muito competitivas recusaram a possibilidade de desenvolver, juntas, uma mesma atividade. A professora incentivou os alunos a trabalhar em dupla, “para que pudessem aprender mais”. Ao fazer esta consideração, a professora se aproxima do princípio de que a aprendizagem é um processo
Em relação à aquisição da língua oral pela criança surda compreende-se que:
A criança com TDAH, por apresentar um transtorno crônico que compromete seu comportamento, necessita de apoio e orientação, sendo algumas práticas importantes no manejo dessas crianças. Sobre a criança com TDAH, leia as afirmações e assinale a alternativa correta. I ? Repetir a mesma instrução várias vezes sem perder a
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. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba: Editora Inter saberes, 2012. p 142 - 141. Baseado nos conteúdos das aulas, do livro-base e no material de estudo, relacione corretamente os princípio educacionais de cada uma das vertentes pedagógicas. 1. Pedagogia Tecnicista. 2. Pedagogia Tradicional. 3. Pedagogia Escola novitas.
Atualmente muitos professores que atuam em sala de aula ainda utilizam o ensino tradicional, com o qual os alunos sentem-se incapazes de desenvolver seu aprendizado, apresentando dificuldades de resolver alguns tipos de problemas - os professores trabalham de forma repetitiva. Esse ensino não leva em consideração a participação do aluno,

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