January 2020 1 40 Report
1. Em que instâncias um Pedagogo pode atuar?

2. O que diferencia o trabalho deste profissional, numa escola e numa empresa, por exemplo?

3. Quais são os problemas mais prementes da profissão?

4. Quais as competências e as habilidades necessárias?

5. O que as experiências e vivências, anteriores como docente, nos ajuda numa atuação mais profissional nesta área?

6. Ou o que ela nos dificulta?

7. Como a sociedade vê hoje este profissional?

8. É profissão só para mulheres...como se pensava antigamente?

9. A graduação por si só responde pela atuação mais eficiente deste profissional?

10. Qual é a necessidade da continuação da formação e busca de titulação?

11. É profissão? É missão? É dom?
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Renascimento significa a ação de renascer, isto é, nascer de novo. Conforme explica Aranha, leva esse nome por significar a retomada dos valores greco-romanos, entre os séculos XV e XVI. O Renascimento desencadeou o movimento conhecido como humanismo, indicando à procura de uma nova imagem do homem e da cultura, em contraposição com as concepções predominantemente teológicas da Idade Média. Quais as principais mudanças nesse período? Secularização do saber. Criação, na literatura, de temas voltados para a imaginação, o coração, o cotidiano burguês. O desenvolvimento das ciências naturais, históricas e sociais. O deslocamento do centro de gravitação da vida até então situado nas coisas divinas, para o próprio homem. As afirmativas corretas estão contempladas em: 1 e 4 apenas. 1, 2 e 4 apenas. 1, 3 e 4 apenas. 2, 3 e 4 apenas. 1, 2, 3 e 4.
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Se analisarmos atentamente a História da Educação, veremos como a escola, ao elitizar o saber, tem desempenhado um papel de exclusão da maioria”. (ARANHA, M. L de Arruda. História da Educação e da Pedagogia: Geral e Brasil. São Paulo: Moderna, 2006. p.36) Construa um texto reflexivo de no mínimo 10 linhas, tendo como referência a citação acima da professora Maria Lucia de Arruda Aranha, e os estudos realizados sobre"Processos Históricos da Educação".
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Leia com atenção a seguinte afirmação sobre a temática “direitos dos Homens” em nosso país: E possível dizer que no Brasil desenvolveram-se formas de sociabilidade diversas, nas quais a afirmação do igualitarismo das Luzes e dos Direitos dos Homens pode existir de maneira difusa por causa da ausência da noção de direitos dos cidadãos. (SCHWARCZ, Lilia Moritz. Espetáculo da miscigenação. In: Estudos Avançados, São Paulo, vol 8, n. 20, abr. 1994.) Refletindo sobre a presença civilizatória do Brasil no mundo globalizado e contemporâneo e nos elementos que caracterizam os Direitos Universais do Homem, assinale, apenas, as afirmativas verdadeiras. I - Aquilo que se costuma denominar sociabilidade é, fundamentalmente, a capacidade de viver em sociedade, de conviver. II - A vida social exige a organização de instituições e leis que possam reger a convivência entre os indivíduos. III - É impossível estabelecer critérios para Direitos Universais do Homem, visto que, cada sociedade, é dotada de cultura (as artes, ciências, costumes, sistemas, leis, religião, crenças, esportes, mitos, valores morais e éticos, comportamento, preferências, invenções), ou seja, formas de ser peculiares. IV - O indivíduo deve reagir sempre contra as normas impostas, principalmente aquelas que visem estabelecer os Direitos Universais do Homem e a valorização da cultura alheia. V - A globalização, enquanto imposição de um único modelo civilizatório, também, tem favorecido a intolerância e o desrespeito generalizado pela cultura do outro e pelos Direitos Universais do Homem. É possível afirmar que estão corretas: I, II e III apenas II e III apenas I, II, III, IV e V I e II apenas IV e V apenas
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Considere as afirmações abaixo. I. O renascimento comercial reativou o intercâmbio cultural entre o Ocidente e Oriente. II. A ascensão social e econômica da burguesia propiciava apoio e financiamento ao desenvolvimento da nova cultura. III. O aperfeiçoamento da imprensa teve importância no século XVI. Essas afirmações referem-se: As causas que deram origem à Reforma. Aos fatores que implementaram o Absolutismo. Aos fatores que geraram o Renascimento. Aos resultados das ideias Iluministas. As consequências do Despotismo Esclarecido.
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O continente africano é um território vasto que a milênios tem sido o berço de civilizações notáveis. Muitas dessas civilizações foram deliberadamente negligenciadas pelo ensino de História durante décadas. Só recentemente a escola brasileira passou a valorizar esse conteúdo e se debruçar sobre o continente africano, dando-lhe mais atenção. Considerando o panorama cultural que caracteriza a vida das sociedades africanas e a visão que o ensino de cultura africana tem ofertado ao aluno brasileiro, assinale a alternativa correta. A África é um continente de fácil compreensão, pois, quem estudou uma cultura, estudou todas as outras. A África da Antiguidade era território integrado a um grande império (romano), por isso, não havia espaço para manifestações culturais distintas entre as tribos. A África que conhecemos, com toda a diversidade cultural que a caracteriza, é obra do período contemporâneo. Na Antiguidade a África era um grande território comandado pelo Egito. Na antiguidade as tribos africanas, com sua variedade absurda de idiomas, decidiram se unir em um projeto pan africano que tentava mostrar a inutilidade de tantas línguas. A África é um verdadeiro mosaico de crenças e valores culturais. Uma diversidade enorme de línguas, costumes e hábitos milenares.
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Leia atentamente as frases abaixo: A África, como a conhecemos na imagem cotidiana da mídia, dos livros e da literatura é uma invenção europeia. (AIDAR/DANTAS, 2010, P. 49) A visão eurocêntrica prevaleceu durante tanto tempo que ainda hoje há uma carência bibliográfica sobre a História da África, fato que, em certa medida, restringe os conhecimentos sobre essa temática. (Idem, p. 43) De acordo com seus estudos e seus conhecimentos, o estudo da África se tornou particularmente importante no Brasil, pois: I - Temos a segunda maior população afrodescendente do mundo. II - É de grande interesse para nós o conhecimento de sua flora e fauna. III Conhecemos a importância que os europeus tiveram neste continente. IV Temos que reconhecer o papel exercido pelos negros no tempo da escravidão. V Somos semelhantes aos povos africanos, devido ao clima tropical. Estão corretas as afirmativas contidas em: I e IV apenas III e IV apenas I apenas II apenas II e III apenas
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Sabemos que a cultura escolar pautada em práticas pedagógicas homogeneizadoras, classificatórias e excludentes, precisam ser vencidas. Assinale dentre as alternativas abaixo as atitudes que podem ajudar a superar essa cultura, que os educadores devem ter ao pensar e realizar o seu planejamento. I- O que ensinar. II- Como ensinar. III- Para que ensinar. IV- Quando ensinar. V- Em que tempo e espaço ensinar. As proposições corretas estão contidas na alternativa: III, IV e V apenas I e II apenas I e V apenas I, II, III, IV e V I, III e V apenas
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O século XVII é decisivo na história da Inglaterra. É a época em que a Idade Média chega ao fim.” (HILL, Christopher. O eleito de Deus. 1988. p. 13.) Considerando-se que o marco tradicional do final da Idade Média é o século XV, tal afirmação sobre esse período da história inglesa justifica-se em razão da: unificação da Inglaterra que, sob um monarca absoluto, superou a fragmentação política feudal. Revolução Industrial ocorrida neste período, que solapou as bases econômicas da Idade Média. instauração da república liberal e presidencialista, que se consolidou no poder apesar da oposição monárquica. derrota da Igreja Católica, com a ascensão do anglicanismo e sua adoção como religião oficial do Estado. vitória da Revolução Inglesa, que aboliu direitos feudais e submeteu o rei ao poder do Parlamento.
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No que se refere ao Estatuto do Idoso, pode-se afirmar ser CORRETO que: Quando o idoso é abrigado em uma instituição de longa permanência, o ideal é que os familiares se afastem por um tempo, para facilitar a adaptação do idoso no seu novo lar. As entidades governamentais de atendimento ao idoso no caso de penalidades não podem ser interditadas. As entidades filantrópicas são obrigadas a realizar um contrato de prestação de serviços com o idoso abrigado, e cobrar a participação dele no custeio da entidade. As instituições que prestam atendimento ao idoso são obrigadas a manter identificação externa visível, sob pena de interdição. As unidades residenciais reservadas para atendimento a idosos não necessitam se preocupar com as normas de acessibilidade para o atendimento, por exemplo, de cadeirantes.
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Ainda tomando como base o Estatuto do idoso, assinale a alternativa CORRETA correspondente ao que foi apresentado e discutido durante a palestra: Com o objetivo de integrar o idoso à vida moderna, o Estatuto do Idoso prevê que os idosos sejam preparados para a aposentadoria por meio de atividades educacionais. O idoso que utilizará os serviços do transporte interestadual deverá comprovar sua idade, por meio de documento pessoal, e sua renda, não pode ser maior que 5 salários mínimos. Os idosos tem direito a ingressos totalmente gratuitos para eventos artísticos, culturais, esportivos e de lazer. É assegurada a prioridade no atendimento ao idoso, com exceção no recebimento da restituição do Imposto de Renda. O indivíduo com idade igual ou maior que 60 anos, tem direito ao atendimento preferencial, imediato e individualizado junto aos órgãos públicos e privados prestadores de serviços à população.
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Com relação a aquisição do valor sonoro convencional, é INCORRETO afirmar: O fato de se organizar um processo apresentando as letras numa determinada ordem é o que garante a aprendizagem nessa ordem; Adquirir os valores sonoros convencionais é perceber a correspondência entre grafema e fonema, isto é, apropriar-se do conhecimento
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Temos, no Brasil, dois estilos de vida distintos: o da casa e o da rua. O lado bom e 'direito' do mundo ocorre com os parentes, empregados e amigos na casa (e em casa), quando os papéis são marcados pelas diferenças de sexo e idade e todos se movem dentro
(ADAPTADA/ENADE) Duas crianças muito competitivas recusaram a possibilidade de desenvolver, juntas, uma mesma atividade. A professora incentivou os alunos a trabalhar em dupla, “para que pudessem aprender mais”. Ao fazer esta consideração, a professora se aproxima do princípio de que a aprendizagem é um processo
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. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba: Editora Inter saberes, 2012. p 142 - 141. Baseado nos conteúdos das aulas, do livro-base e no material de estudo, relacione corretamente os princípio educacionais de cada uma das vertentes pedagógicas. 1. Pedagogia Tecnicista. 2. Pedagogia Tradicional. 3. Pedagogia Escola novitas.
Atualmente muitos professores que atuam em sala de aula ainda utilizam o ensino tradicional, com o qual os alunos sentem-se incapazes de desenvolver seu aprendizado, apresentando dificuldades de resolver alguns tipos de problemas - os professores trabalham de forma repetitiva. Esse ensino não leva em consideração a participação do aluno,

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