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1. Segundo a professora Salandim, na videoaula “Concepções sobre o ensino de Matemática no Brasil”, a “interdisciplinaridade é algo presente no ensino de Matemática, voltando-se para uma análise que pode envolver três perspectivas: a formalista clássica, o paradigma do formalismo pedagógico e o clássico”.

UNIVESP. Semana 1, Videoaula Concepções sobre o ensino de Matemática no Brasil, on-line.

Sobre essas três perspectivas, avalie as afirmativas a seguir.

I — Trata-se da possibilidade de compreender outros modos de conceber o ensino e a aprendizagem matemática.
II — Apoiam a sensibilização e contribuem para assumirmos uma postura crítica em relação às metodologias.
III — Servem como fundamentação para entendermos documentos oficiais sobre bases e currículos.

Está correto o que se afirma em:

a. I, II e III, apenas.


b. II e III, apenas.


c. I e II, apenas.


d. II, apenas.


e. I, apenas.
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