ENADE/PEDAGOGIA/2014 Adaptada) A possibilidade de pesquisar, ler e conhecer os mais variados assuntos por meio da internet confere ao aluno um novo perfil de estudante, que exige um novo perfil de professor. Cabe ao professor estar atento a essa nova fonte de informações, para transformá-la, junto com os alunos, em conhecimento. O professor é parte inerente e necessária a todo esse processo, possui um lugar insubstituível de mediador e problematizador do conhecimento; ele aprende com o aluno
FREITAS, M. T. Letramento Digital e Formação de Professores. Educação em Revista. Belo Horizonte, v. 26, n. 3, p. 335-336, 2010.
Considerando os desafios colocados para o educador diante das exigências de novas práticas pedagógicas decorrentes dos avanços das tecnologias digitais, avalie as afirmações a seguir:
I) As novas tecnologias estimam a busca de mais informações por parte do aluno nativo digital, mas, por si só, não mudam diretamente o processo de ensino-aprendizagem, o qual depende do uso que faz delas. II) O professor que não domina as tecnologias digitais deve ser capaz de identificar o aluno nativo digital pelas informações que obtém pela internet. III) A utilização das novas tecnologias nos ambientes on-line, integrada às atividades escolares e aos conhecimentos prévios do aluno, é suficiente para a construção do conhecimento. IV) Uma das tarefas do professor é desenvolver novas formas de ensinar e aprender, incentivando o olhar crítico do aluno frente às inúmeras informações que a tecnologia digital oferece.
A alternativa D é a que melhor se aplica como correta.Apenas I e IV.
Partindo deste ponto, é possível observar a incoerência da segunda alternativa, visto que o professor que não tem contato com a internet não poderá reconhecer um nativo digital buscando informações por esse meio.
Em segundo lugar, um ambiente pautado na tecnologia e no desenvolvimento de informações não é suficiente para o aprendizado deste aluno.
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Olá!A alternativa D é a que melhor se aplica como correta. Apenas I e IV.
Partindo deste ponto, é possível observar a incoerência da segunda alternativa, visto que o professor que não tem contato com a internet não poderá reconhecer um nativo digital buscando informações por esse meio.
Em segundo lugar, um ambiente pautado na tecnologia e no desenvolvimento de informações não é suficiente para o aprendizado deste aluno.
Até a próxima.