2Dentro do contexto educacional permite-se uma relação direta entre estudante e professor a partir das atividades realizadas pelo estudante, sejam elas orais ou escritas. Assim, a avaliação pode ser considerada como mediadora no processo pedagógico. A avaliação mediadora pode perceber o desenvolvimento do processo de construção do conhecimento do estudante.

Sendo assim, assinale a alternativa que expresse a função do professor neste processo avaliativo:
A) Observação individual de cada estudante.
B) Observação do planejamento escolar.
C) Observação coletiva dos estudantes.
D) Reflexão da ação pedagógica.
3A avaliação diagnóstica é realizada com o objetivo de verificar o conhecimento que o estudante tem sobre determinado assunto. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas no que tange à realização da avaliação diagnóstica, elaborada e aplicada pelo professor, auxiliando os estudantes da seguinte maneira: ( ) Realizar momentos de interação entre os estudantes através de dinâmicas de grupos e jogos. ( ) Possibilitar momentos pedagógicos com atividades que proporcionem superação das dificuldades de aprendizagem. ( ) Alterar o arranjo do espaço escolar no intuito do favorecimento de novas aprendizagens. ( ) Realizar vários testes, avaliações e provas com o intuito de verificar se o estudante decorou o conteúdo. Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
A) V, V, F, F.
B) V, V, V, F.
C) F, F, F, V.
D) V, F, V, F.
4O planejamento consiste em uma atividade de previsão da ação a ser realizada, implicando definições de necessidades a atender, objetivos a atingir dentro das possibilidades, procedimentos e recursos a serem empregados, tempo de execução e formas de avaliação. LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Alternativa, 2001. Nesse sentido, analise as afirmações que seguem e assinale V para verdadeiro e F para falso: ( ) Planejar ajuda a concretizar aquilo que se almeja.( ) Planejar implica em reconhecer a atual realidade e identificar as possibilidades de melhoria.( ) Planejar é estabelecer as ações que serão executadas.( ) Planejar é um processo de tomada de decisões. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) V – V – V – F.
B) V – F – V – V.
C) V – V – F – V.
D) V – V – V – V.
5Na abordagem tradicional, o aluno aprende o conteúdo através da repetição de exercícios e fórmulas, e que o professor é o único detentor do conhecimento.

O método tradicional embasa-se no método transmissão-assimilação, em que a seleção e organização de conteúdo é concebida como:

I - O conhecimento é concebido como produto.

II - O conhecimento é concebido conforme os estágios do desenvolvimento do ser humano.

III - O conhecimento é distanciado da experiência do estudante e do contexto social.

IV - Enciclopédico e intelectualista, acumulativo e quantitativo.

V - Seleção e organização dos conteúdos de forma cronológica.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
A) Somente a alternativa I está correta.
B) As alternativas I, II, III e V estão corretas.
C) As alternativas I, IV e V estão corretas.
D) As alternativas I, III, IV e V estão corretas.