Um dos gêneros acadêmicos mais recorrentes é a monografia. Segundo Vieira e Faraco (2019, p. 96), o tipo de texto “é bastante exigido nos cursos superiores, concentra sua abordagem num determinado tema ou problema, a partir de embasamento teórico e procedimentos metodológicos”. Entretanto, existem variações de como este gênero acadêmico é chamado.



VIEIRA, F. E.; FARACO, C. A escrita na universidade. In: VIEIRA, F. E.; FARACO, C. Escrever na universidade: fundamentos. São Paulo: Parábola Editorial, 2019. p. 89-96.



Dessa forma, com base nos autores, assinale a alternativa que corresponde ao gênero acadêmico monografia.

a.
Fichamento.

b.
Artigo científico.

c.
Trabalho de Conclusão de Curso.

d.
Resumo.

e.
Resenha.

3,33 pontos

PERGUNTA 2

Castro ([2022]) define que o artigo científico é o gênero acadêmico mais recorrente para a academia, isso porque ele, além de ser o gênero mais publicado em periódicos especializados, seu tamanho é ideal para apresentar pesquisas que surgem conforme a emergência da sociedade. Ainda, ele afirma que é o “gênero acadêmico publicado em periódicos especializados que relata os resultados de uma atividade de pesquisa avaliando-os em relação à literatura na área e fornecendo uma conclusão quanto ao seu significado. O texto tem aproximadamente 10 mil palavras e pode ser escrito por um ou mais autores” (CASTRO, [2022], p. 1). É válido reforçar que todo gênero acadêmico possui uma estruturação que deve ser seguida.



CASTRO, V. M. Mais sobre o artigo científico. Univesp, [2022], p. 1-12.



Dessa forma, é correto que afirmar que a estruturação de um artigo científico é:

a.
resumo, revisão de literatura, introdução, metodologia ou materiais e métodos, resultados e discussão dos resultados.

b.
resumo, introdução, revisão de literatura, metodologia ou materiais e métodos, resultados e discussão dos resultados.

c.
resumo, introdução, metodologia ou materiais e métodos, resultados e discussão dos resultados, revisão de literatura.

d.
resumo, introdução, resultados e discussão dos resultados, revisão de literatura, metodologia ou materiais e métodos.

e.
resumo, metodologia ou materiais e métodos, introdução, revisão de literatura, resultados e discussão dos resultados.

3,33 pontos

PERGUNTA 3

Segundo Bueno (1985), o que define o jornalismo científico é a sua funcionalidade e os seus objetivos. Como já demonstrado em outros momentos, isso ocorre não apenas ao jornalismo científico, mas em todos os gêneros acadêmicos, porque isso faz marca do movimento de marcação do próprio texto. Bueno (1985) explica que suas funções são informativas, educativas, sociais, culturais, econômicas e políticas.



Sendo assim, há 5 pontos que devem ser considerados como objetivos do jornalismo cientifico. Segundo Bueno (1985), o primeiro diz respeito a uma criação de apoio e estímulo de uma investigação que aborde uma consciência __________________. Ainda, o segundo seria, então, a maneira como a divulgação possibilitaria que a população utilizasse de novos ____________________. A preocupação com o sistema educacional entra no terceiro ponto, porque seria ele, para __________________, quem forneceria recursos qualificados. As _______________, para o quarto ponto, estabeleceria a maneira que o gênero acadêmico funcionaria a favor do acesso da ciência, bem como as relações culturais. Por fim, pode-se considerar que há um crescimento na relação entre a comunicação e os ____________.



BUENO, W. Jornalismo científico: conceitos e funções. Ciência e cultura, São Paulo, v. 37, n. 9, p. 1420-1427, set. 1985. Disponível em: https://bit.ly/2SO1boh. Acesso em: 10 set. 2022.



Conforme o texto, preencha as lacunas corretamente.



a.
regional e social; técnicas e conhecimento; desempenhar o papel de questionador; novas tecnologias e conhecimentos e interrogadores.

b.
nacional e regional; estruturas e técnicas; oferecer informação correta; tecnologias existentes e questionadores.

c.
regional e social; conhecimentos e técnicas, desempenhas o papel questionador; tecnologias existentes e investigadores.

d.
nacional e continental; conhecimentos e técnicas; desempenhar a tarefa de investigação; novas tecnologias e conhecimentos e investigadores.

e.
nacional e continental; estruturas e técnicas; desempenhar a tarefa de investigação; novas tecnologias e conhecimentos e questionadores.