Na primeira fase dos estudos do texto (análise transfrástica), este era considerado um produto acabado. Na segunda fase, um processo (em construção). Assim como as considerações sobre o que é texto mudam em diferentes fases de estudos da língua, a definição de contexto também muda. Sobre o que foi apresentado, analise as asserções a seguir e as relações propostas entre elas.



Na fase inicial dos estudos sobre texto (análise transfrástica), esse era conceituado como uma sequência ou combinação de frases e o contexto era visto como o entorno verbal. Na segunda fase, o texto passa a ser visto como processo e contexto, como contexto interacional.

PORQUE

A fase inicial dos estudos sobre texto considera apenas o material linguístico dado, enquanto a segunda fase considera as condições de produção e de recepção desses textos.



Analisando as asserções acima, assinale a alternativa correta.

a.
A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.

b.
As duas asserções são falsas.

c.
As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.

d.
As duas asserções são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.

e.
A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.

3,33 pontos

PERGUNTA 2

Podemos fazer várias afirmações sobre as atividades de escrita realizadas em contextos específicos: quem escreve deve levar em conta informações sobre o interlocutor (para quem se escreve?); quem escreve o faz guiado por um objetivo (para que se escreve) e com base em um conjunto de conhecimentos situacionais (como e quando se escreve). Isso significa que o contexto de escrita tem papel fundamental nessa prática social.



Julgue as asserções a seguir, que buscam sintetizar as funções do contexto na produção textual escrita.



O contexto ancora a produção textual conforme a situação comunicativa: lugar, momento, participantes e objetivos a serem alcançados.

O contexto ancora a produção textual conforme as expectativas da continuidade temática e da progressão textual.

O contexto ancora a produção textual salientando o tópico discursivo conforme a situação comunicativa.



É correto o que se afirma em:

a.
II, apenas.

b.
I, apenas.

c.
I, II e III.

d.
III, apenas

e.
I e III, apenas.

3,34 pontos

PERGUNTA 3

Na segunda fase dos estudos científicos do texto, esse passou a ser considerado em suas condições de produção e de recepção. Passou a ser visto como processo ou trabalho. Deixou, portanto, de ser considerado um produto pronto, acabado e idealizado, passando a ser estudado como parte de atividades reais de comunicação.


Levando em consideração essa nova fase, identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir.



( ) O texto passa a ser compreendido no seu próprio processo de planejamento, de verbalização e de construção.

( ) O texto passa a ser considerado uma atividade verbal, em situações de interação, em atos de fala.

( ) O texto passa a ser considerado uma atividade consciente, com propósitos, considerando as condições dessa produção.

( ) O texto passa a ser considerado uma atividade interacional, um processo de construção e de compreensão de um texto.



Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

a.
F – F – F – F.

b.
V – V – F – V.

c.
V – V – V – V.

d.
V – V – V – F.

e.
V – V – F – F.