A abordagem STEAM enfatiza a aprendizagem ativa e a resolução de problemas práticos. Os alunos são incentivados a serem criativos, a aplicar conceitos de múltiplas disciplinas e a trabalhar em equipe. Além disso, o processo de um projeto STEAM pode ser iterativo, o que significa que os alunos podem revisitar e aprimorar suas criações à medida que aprendem e progridem ao longo do projeto. Essa abordagem visa preparar os alunos para enfrentar desafios do mundo real, desenvolvendo habilidades e conhecimentos que são relevantes em uma variedade de campos.
Elaborada pelo professor, 2023.
Sobre as Etapas do Projeto STEAM, leia as assertivas a seguir e considere V para verdadeiro e F para falso:
I. Questão geradora e investigação.
II. Levantamento de ideias e interdisciplinaridade.
III. Transdisciplinaridade e em grupo.
IV. Produto final e avaliação.
As afirmações I, II, III e IV, são respectivamente,
Alternativas
Alternativa 1:
V, V, V, V.
Alternativa 2:
V, V, F, V.
Alternativa 3:
V, F, F, V.
Alternativa 4:
V, V, V, F.
Alternativa 5:
V, F, V, V.
Elaborada pelo professor, 2023.
Sobre as Etapas do Projeto STEAM, leia as assertivas a seguir e considere V para verdadeiro e F para falso:
I. Questão geradora e investigação.
II. Levantamento de ideias e interdisciplinaridade.
III. Transdisciplinaridade e em grupo.
IV. Produto final e avaliação.
As afirmações I, II, III e IV, são respectivamente,
Alternativas
Alternativa 1:
V, V, V, V.
Alternativa 2:
V, V, F, V.
Alternativa 3:
V, F, F, V.
Alternativa 4:
V, V, V, F.
Alternativa 5:
V, F, V, V.
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A abordagem STEAM, ao seguir essas etapas, proporciona uma experiência educacional rica, centrada na resolução de problemas práticos e na aplicação de conhecimentos de maneira criativa e colaborativa. A sequência correta das etapas do Projeto STEAM é: V, V, V, F. Portanto, a alternativa correta é a Alternativa 4.
I. Questão geradora e investigação (V): Esta etapa envolve a formulação de uma pergunta desafiadora que serve como base para a investigação e o desenvolvimento do projeto.
II. Levantamento de ideias e interdisciplinaridade (V): Nesta fase, os alunos reúnem ideias, exploram conceitos de diversas disciplinas e integram conhecimentos para abordar a questão inicial.
III. Transdisciplinaridade e em grupo (V): A abordagem STEAM promove a colaboração entre diferentes disciplinas, encorajando a transdisciplinaridade e o trabalho em equipe para enfrentar desafios complexos.
IV. Produto final e avaliação (F): Embora o produto final seja uma parte essencial, a avaliação contínua ocorre ao longo de todo o processo, e a abordagem STEAM valoriza a iteração e melhoria contínua, não apenas a avaliação final do produto.
#SPJ1