A aprendizagem da matemática nas escolas brasileiras se apresenta como um grande desafio, uma vez que os resultados nas avaliações internas e externas indicam um quadro crítico de proficiência de nossos estudantes. Assim, busca-se sempre remediar a situação para que esse problema seja atenuado.
Com base nas situações adversas que contribuem para tal quadro, analise as afirmativas a seguir.
I. Deficiência na formação docente.
II. Falta de materiais didáticos qualificados.
III. Abstração da matemática.
IV. Falta de conexão com a realidade.
É correto o que se afirma em:
a. I, II e III apenas.
b. I, II, III e IV.
c. II e III, apenas.
d. II e IV, apenas.
e. I, II e IV, apenas.
Com base nas situações adversas que contribuem para tal quadro, analise as afirmativas a seguir.
I. Deficiência na formação docente.
II. Falta de materiais didáticos qualificados.
III. Abstração da matemática.
IV. Falta de conexão com a realidade.
É correto o que se afirma em:
a. I, II e III apenas.
b. I, II, III e IV.
c. II e III, apenas.
d. II e IV, apenas.
e. I, II e IV, apenas.
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Lista de comentários
A aprendizagem da matemática nas escolas brasileiras é um desafio complexo que envolve diversos fatores. Dentre as situações adversas que contribuem para o quadro crítico de proficiência dos estudantes, podemos destacar a deficiência na formação docente e falta de materiais didáticos. A alternativa correta é a letra b.
A aprendizagem da matemática nas escolas brasileiras
Com relação ao problema, temos isso:
Portanto, é importante que as escolas busquem soluções para esses problemas, como por exemplo, investir em formação contínua para os professores, disponibilizar materiais didáticos atualizados e desenvolver estratégias de ensino que conectem a matemática com a realidade dos alunos.
Leia mais sobre a aprendizagem da matemática em https://brainly.com.br/tarefa/55071650.
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