Podem me ajuda com essas

Durante o processo de ensino, o professor se vê diante de inúmeros obstáculos no processo de aprendizagem do aluno. Para isso, abordar conteúdos por meio de tendências metodológicas da Educação Matemática tem sido um grande aliado dos educadores. Dante (2003, p. 14) diz que se trata “de uma metodologia pela qual o estudante tem oportunidade de aplicar conhecimentos matemáticos adquiridos em novas situações, de modo a resolver a questão proposta”.

DANTE, L. R. Didática da Resolução de Problemas de Matemática. São Paulo: Ática, 2003.
No trecho citado, Dante se refere:

a. à etnomatemática.

b. à resolução de problemas.

c. a investigações matemáticas.

d. a mídias tecnológicas.

e. à modelagem matemática.

Resolver problemas sempre foi uma atividade muito marcante durante a trajetória da humanidade, mas sua teoria tem um caminho mais recente, marcada pela visão de diversos estudiosos. Uma das primeiras referências foi Polya que, em seu livro “A arte de resolver problemas”, enfatizou quatro passos necessários.

POLYA, G. A arte de resolver problemas. Rio de Janeiro: Editora Interciência, 1978.

Sobre esses passos, relacione adequadamente as informações a seguir.

1. Compreender o problema.

2. Conceber um plano.

3. Executar o plano.

4. Verificar a solução.

I. Colocar em prática.

II. Perceber o que é necessário.

III. Rever e discutir a solução completa.

IV. Ter a ideia de resolução.


Assinale a alternativa que relaciona adequadamente os dois grupos de informação.

a. 1-I; 2-IV; 3-II; 4-III.
b. 1-II; 2-III; 3-I; 4-IV.
c. 1-II; 2-I; 3-IV; 4-III.
d. 1-III; 2-IV; 3-II; 4-I.
e. 1-II; 2-IV; 3-I; 4-III.

"Problema é tudo aquilo que não se sabe fazer, mas que se está interessado em resolver” (ONUCHIC, 1999, p. 215).

ONUCHIC L. de la R. Ensino e aprendizagem matemática através da resolução de problemas. In: BICUDO, M. A. V. (org.). Pesquisa em educação matemática: concepções e perspectivas. São Paulo: Editora UNESP, 1999. p. 199-218.

Por isso, a resolução de problemas é fundamental para o desenvolvimento de habilidades e capacidades necessárias para a aprendizagem matemática. Durante muitos anos e até hoje, diversos autores fizeram significativas contribuições para a definição da arte de resolver problemas, elaborando planos, etapas e métodos que ajudaram e ajudam até hoje a entender a melhor forma de solucionar um problema.

Sobre as etapas da resolução de problemas, relacione adequadamente os autores às suas respectivas contribuições.

1. Reconhecimento, análise, hipótese, dedução e testagem.

2. Preparação, incubação, iluminação e verificação.

3. Compreender, conceber, executar e verificar.

4. Conhecimentos linguísticos, esquemas, algoritmos e estratégicos.

I. Graham Wallas

II. Pólya

III. Mayer

IV. John Dewey

Assinale a alternativa que relaciona adequadamente os dois grupos de informação.
a. 1-IV; 2-I; 3-II; 4-III.
b. 1-III; 2-IV; 3-II; 4-I.
c. 1-II; 2-I; 3-IV; 4-III.
d. 1-II; 2-IV; 3-I; 4-III.
e. 1-II; 2-III; 3-I; 4-IV.