A aprendizagem personalizada, a partir do projeto de vida, é construída em torno da história de vida do aluno; são projetos abertos em construção constante, focando na:

a. Criação de ambientes afetivos e de confiança, nos quais o aluno pode colocar-se, expressando seus medos e compreensões.

b. Criação de ambientes afetivos e de confiança, nos quais o aluno pode colocar-se, expressando seus medos e emoções.

c. Criação de ambientes afetivos e de confiança, nos quais o aluno pode colocar-se, expressando seus medos e deduções.

d. Criação de ambientes afetivos e de confiança, nos quais o aluno pode colocar-se, expressando seus medos e relações.

e. Criação de ambientes afetivos e de confiança, nos quais o aluno pode colocar-se, expressando seus medos e expectativas.
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