Os carboidratos podem ser classificados em monossacarídeos, dissacarídeos, oligossacarídeos e polissacarídeos devido:

a.
ao poder de dulçor de sua estrutura: polissacarídeos são mais adocicados do que monossacarídeos, dissacarídeos e oligossacarídeos.

b.
à quantidade de moléculas presentes na sua estrutura: monossacarídeos possuem um monômero, dissacarídeos possuem 2 monômeros; oligossacarídeos possuem 3 ou mais monômeros; e polissacarídeos possuem mais de 10 monômeros.

c.
à quantidade de moléculas presentes na sua estrutura: monossacarídeos possuem um monômero, dissacarídeos possuem 2 monômeros; polissacarídeos possuem 3 ou mais monômeros; e oligossacarídeos possuem mais de 10 monômeros.

d.
à quantidade de moléculas presentes na sua estrutura: monossacarídeos possuem um monômero; dissacarídeos, oligossacarídeos e polissacarídeos possuem mais de 10 monômeros.

e.
ao poder de dulçor de sua estrutura: monossacarídeos são mais adocicados do que dissacarídeos, oligossacarídeos e polissacarídeos.
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A Educação Física na escola vem buscando a compreensão do seu papel, pensando em uma perspectiva de ampliar a participação de toda a população escolar nas atividades desenvolvidas pela área. Nesse sentido, a Educação Física Adaptada se torna uma subárea da educação física escolar. Sobre Educação Física Adaptada, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). I. Promove o auxílio na recuperação de pessoas com algum tipo de lesão, previne doenças ou outros problemas físicos e melhora as condições físicas por meio das atividades compreendidas pela Educação Física na escola. II. É um programa diversificado de atividades desenvolvimentista, jogos, esportes e ritmos, adaptados aos interesses e às necessidades dos portadores de deficiência que não podem participar com sucesso e segurança das rigorosas atividades do programa geral da Educação Física. III. Analisa o conteúdo desportivo das aulas de Educação Física, utilizado como um fim em si mesmo, a fim de contribuir para a superação da condição explorada e dominada da clientela que frequenta a escola, sobretudo da escola pública. IV. Dá ênfase à questão da saúde. Para tal concepção, cabe um papel fundamental na formação de homens e mulheres sadios, fortes, buscando a saúde individual das pessoas e agindo como protagonista em um projeto de saúde social evitando a procura pela rede de saúde publica. Apenas III e IV. Apenas I, II e IV. Apenas I, II e III. Apenas II.
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