A avaliação é uma prática constante e comum na escola, mas nem sempre consegue demonstrar o processo de aprendizagem percorrido ao longo do mês, bimestre, semestre, ano. Segundo Libâneo (1994, p. 195), “a avaliação é uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente, que deve acompanhar passo a passo o processo de ensino e aprendizagem”. Na disciplina de Arte, a avalição deve representar: I – Um processo de vivências e experiências artísticas. II – Um processo de reflexão e conscientização sobre a importância da arte. III – Uma prática informativa e descontextualizada da função da arte na sociedade. IV – Um processo de articular atividades, estudos e experiências artísticas de forma contextualizada.