Kozel e Filizola (1996) elaboraram uma síntese de que, no Brasil, nas primeiras décadas do século XIX, o ensino de Geografia se limitava a uma concepção tradicional. Assinale a alternativa correta com relação à concepção tradicional. ​
Nesse ensino, o professor era mediador e o aluno um sujeito ativo do processo ensino e aprendizagem.

Os livros didáticos se limitavam a uma geografia descritiva e enumerativa. Dessa forma, transmitiam os conteúdos de forma estanque.
Nessa concepção, a proposta era de uma percepção crítica da geografia.
A preocupação era a sociedade, trabalho e a relação do ser humano com os espaços geográficos. Deve levar em consideração os saberes do aluno.
Utilizavam imagens constantemente no ensino de Geografia, explorando-as em diferentes situações, auxiliando a compreensão dos alunos às vistas dos vários conteúdos.