A educação se apresenta como um campo de disputa entre os interesses das classes que compõem a sociedade. Qual classe prevalece com relação ao papel da educação enquanto reprodutora da estrutura existente? A) Prevalecem os interesses da classe detentora do capital. B) Prevalecem os interesses de muitos educadores das áreas de Ciências Humanas. C) Prevalece uma formação humana crítica e libertadora. D) Prevalecem os interesses da classe trabalhadora.
A alternativa A é a correta. Em muitos sistemas educacionais, os interesses da classe detentora do capital, ou seja, a classe dominante, têm prevalecido em relação ao papel da educação como reprodutora da estrutura existente.
Isso ocorre porque a estrutura do sistema educacional muitas vezes reflete e perpetua as desigualdades sociais e econômicas. As políticas educacionais, currículos e práticas pedagógicas podem ser moldados para atender aos interesses da classe dominante, garantindo a reprodução das hierarquias sociais e econômicas.
A educação pode ser usada como uma ferramenta para manter o status quo, fortalecendo o poder da classe dominante e reforçando as desigualdades existentes. Isso pode ser visto, por exemplo, na distribuição desigual de recursos educacionais, no acesso diferenciado à educação de qualidade e nas oportunidades educacionais disponíveis para diferentes grupos sociais.
Aprenda mais sobre papel da educação aqui: https://brainly.com.br/tarefa/158157
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A alternativa A é a correta. Em muitos sistemas educacionais, os interesses da classe detentora do capital, ou seja, a classe dominante, têm prevalecido em relação ao papel da educação como reprodutora da estrutura existente.
Isso ocorre porque a estrutura do sistema educacional muitas vezes reflete e perpetua as desigualdades sociais e econômicas. As políticas educacionais, currículos e práticas pedagógicas podem ser moldados para atender aos interesses da classe dominante, garantindo a reprodução das hierarquias sociais e econômicas.
A educação pode ser usada como uma ferramenta para manter o status quo, fortalecendo o poder da classe dominante e reforçando as desigualdades existentes. Isso pode ser visto, por exemplo, na distribuição desigual de recursos educacionais, no acesso diferenciado à educação de qualidade e nas oportunidades educacionais disponíveis para diferentes grupos sociais.
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