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A emoção é gerada por uma cadeia de fenômenos, que se inicia na mente com o aparecimento de um estímulo emocional competente. Os locais onde são desencadeadas as emoções são como fechaduras que apenas se podem abrir com as chaves que lhes correspondem, os estímulos competentes. MANO, M. A influência da inteligência emocional e da prática de exercício físico no bem-estar psicológico dos adolescentes. Dissertação de Mestrado em Psicologia da Educação. Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. Vila Real, 2011 A respeito da discussão acima, leia o material, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Uma das regiões do cérebro identificadas como desencadeadoras de emoção é a amígdala, situada na região frontal no córtex do cíngulo PORQUE II. A amigdala, por fazer parte de uma área motora suplementar, é a responsável direta por desencadear as emoções sociais. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são falsas.
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A felicidade é uma questão amplamente discutida desde a época dos filósofos gregos, todavia a sua conceituação não é tão simples, pois abrange um grande número de construtos que variam de humor e emoções transitórias à sentimentos perenes. DAMO, Lílian Paula; SILVA, Narbal. Felicidade no trabalho e diferentes perspectivas geracionais: uma revisão integrativa da literatura. Revista Conhecimento & Diversidade, Niterói, v. 13, n. 31, p. 127 – 151 set./dez. 2021. Acesso em 20 novembro 2023. A respeito do amplo conceito de felicidade, leia o material digital e analise as assertivas que seguem: I. A felicidade pode ser caracterizada por experiências de ordem cognitiva e afetiva, recorrentes e imediatas de prazer. II. Desde a Grécia Antiga o conceito platônico de felicidade visa desconstruir a visão hedônica do prazer com a experiência do afeto positivo. III. Para que haja felicidade no ambiente laboral é preciso, por exemplo, eliminar todas as diferenças culturais existentes entre os trabalhadores. IV. A concepção eudaimônica de felicidade, que possuía foco no crescimento social, não é mais levada em consideração nos estudos atuais acerca do tema. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: II, III e IV, apenas. Alternativa 3: III e IV, apenas. Alternativa 4: IV, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.
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De acordo com Mannheim (1993), o que constitui uma geração não é somente uma data de nascimento comum, mas a parte do processo histórico que as pessoas da mesma idade e classe social compartilham. Levando em consideração as divergências na definição dos limites de idades, são apontadas três classificações de gerações de profissionais que compõem o atual mercado de trabalho DAMO, Lílian Paula; SILVA, Narbal. Felicidade no trabalho e diferentes perspectivas geracionais: uma revisão integrativa da literatura. Revista Conhecimento & Diversidade, Niterói, v. 13, n. 31, p. 127 – 151 set./dez. 2021. Acesso em 20 novembro 2023. Acerca das classificações de gerações de profissionais, leia o material digital e analise as assertivas que seguem: I. A Geração X costuma defender um ambiente de trabalho mais informal e uma hierarquia menos rigorosa. II. Os Millennials valorizam mais a liberdade e o equilíbrio entre vida pessoal e profissional do que os Baby Boomers. III. Os Baby Boomers não tiveram a oportunidade de escolher a profissão desejada, por isso não prezam pela estabilidade e status no trabalho. IV. A Geração Y deseja o crescimento pessoal e profissional, não é muito leal às organizações e é mais propensa a construir carreiras paralelas. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: I, II e IV, apenas. Alternativa 3: III e IV, apenas. Alternativa 4: IV, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.
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O tema felicidade tem sido estudado em diversos campos, tais como a economia, psicologia, filosofia e sociologia. Recentemente, nos textos científicos se encontram demonstrações de maior interesse pelo tema no contexto das organizações e do trabalho. DAMO, Lílian Paula; SILVA, Narbal. Felicidade no trabalho e diferentes perspectivas geracionais: uma revisão integrativa da literatura. Revista Conhecimento & Diversidade, Niterói, v. 13, n. 31, p. 127 – 151 set./dez. 2021. Acesso em 20 novembro 2023. A respeito das relações entre trabalho e felicidade, leia o material digital, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Colaboradores felizes são mais produtivos em relação aos seus colegas, têm mais comprometimento e satisfação com seus empregos, maior potencial de sucesso e menor intenção de sair da organização PORQUE II. As gerações não diferem em termos de valores, motivações, atitudes e expectativas de carreira e é por esse motivo que não há a necessidade de demandas diferentes a respeito de estilos de gestão e liderança. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são falsas.
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Damo & Silva (2021) fizeram um levantamento minucioso a respeito dos estudos realizados sobre as relações de felicidade no trabalho e as perspectivas geracionais. Verificou-se que dos 21 artigos elencados, apenas em 14 artigos ficou clara a definição do conceito investigado. A busca relacionada aos termos “Felicidade no Trabalho” e “Perspectivas Geracionais” foi insuficiente para realizar uma revisão de literatura, por ter resultado em apenas três artigos. DAMO, Lílian Paula; SILVA, Narbal. Felicidade no trabalho e diferentes perspectivas geracionais: uma revisão integrativa da literatura. Revista Conhecimento & Diversidade, Niterói, v. 13, n. 31, p. 127 – 151 set./dez. 2021. Acesso em 20 novembro 2023. Acerca de aspectos dos fenômenos investigados nos estudos, analise as assertivas a seguir: I. O artigo de Holumyong e Punpuing (2015) afirma que a felicidade no trabalho pode ser entendida como uma ampla noção de bem-estar subjetivo. II. He, Morrison e Zhang (2019) afirmam que bem-estar no trabalho não possui relação direta com qualidade de vida e com sentimentos psicológicos. III. De acordo com Holumyong e Punpuing (2015), as perspectivas geracionais são discutidas a partir de uma análise rigorosa das experiências individuais. IV. Para Martinez-Buelvas e Jaramillo-Naranjo (2019), qualidade de vida no trabalho é um conjunto de condições que protegem e promovem a satisfação dos funcionários. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: I, II e IV, apenas. Alternativa 3: I e IV, apenas. Alternativa 4: IV, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.
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A felicidade é uma questão amplamente discutida desde a época dos filósofos gregos, todavia a sua conceituação não é tão simples, pois abrange um grande número de construtos que variam de humor e emoções transitórias à sentimentos perenes. DAMO, Lílian Paula; SILVA, Narbal. Felicidade no trabalho e diferentes perspectivas geracionais: uma revisão integrativa da literatura. Revista Conhecimento & Diversidade, Niterói, v. 13, n. 31, p. 127 – 151 set./dez. 2021. Acesso em 20 novembro 2023. A respeito do amplo conceito de felicidade, leia o material digital e analise as assertivas que seguem: I. A felicidade pode ser caracterizada por experiências de ordem cognitiva e afetiva, recorrentes e imediatas de prazer. II. Desde a Grécia Antiga o conceito platônico de felicidade visa desconstruir a visão hedônica do prazer com a experiência do afeto positivo. III. Para que haja felicidade no ambiente laboral é preciso, por exemplo, eliminar todas as diferenças culturais existentes entre os trabalhadores. IV. A concepção eudaimônica de felicidade, que possuía foco no crescimento social, não é mais levada em consideração nos estudos atuais acerca do tema. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: II, III e IV, apenas. Alternativa 3: III e IV, apenas. Alternativa 4: IV, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.
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De acordo com Mannheim (1993), o que constitui uma geração não é somente uma data de nascimento comum, mas a parte do processo histórico que as pessoas da mesma idade e classe social compartilham. Levando em consideração as divergências na definição dos limites de idades, são apontadas três classificações de gerações de profissionais que compõem o atual mercado de trabalho DAMO, Lílian Paula; SILVA, Narbal. Felicidade no trabalho e diferentes perspectivas geracionais: uma revisão integrativa da literatura. Revista Conhecimento & Diversidade, Niterói, v. 13, n. 31, p. 127 – 151 set./dez. 2021. Acesso em 20 novembro 2023. Acerca das classificações de gerações de profissionais, leia o material digital e analise as assertivas que seguem: I. A Geração X costuma defender um ambiente de trabalho mais informal e uma hierarquia menos rigorosa. II. Os Millennials valorizam mais a liberdade e o equilíbrio entre vida pessoal e profissional do que os Baby Boomers. III. Os Baby Boomers não tiveram a oportunidade de escolher a profissão desejada, por isso não prezam pela estabilidade e status no trabalho. IV. A Geração Y deseja o crescimento pessoal e profissional, não é muito leal às organizações e é mais propensa a construir carreiras paralelas. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: I, II e IV, apenas. Alternativa 3: III e IV, apenas. Alternativa 4: IV, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.
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O tema felicidade tem sido estudado em diversos campos, tais como a economia, psicologia, filosofia e sociologia. Recentemente, nos textos científicos se encontram demonstrações de maior interesse pelo tema no contexto das organizações e do trabalho. DAMO, Lílian Paula; SILVA, Narbal. Felicidade no trabalho e diferentes perspectivas geracionais: uma revisão integrativa da literatura. Revista Conhecimento & Diversidade, Niterói, v. 13, n. 31, p. 127 – 151 set./dez. 2021. Acesso em 20 novembro 2023. A respeito das relações entre trabalho e felicidade, leia o material digital, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Colaboradores felizes são mais produtivos em relação aos seus colegas, têm mais comprometimento e satisfação com seus empregos, maior potencial de sucesso e menor intenção de sair da organização PORQUE II. As gerações não diferem em termos de valores, motivações, atitudes e expectativas de carreira e é por esse motivo que não há a necessidade de demandas diferentes a respeito de estilos de gestão e liderança. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são falsas.
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Damo & Silva (2021) fizeram um levantamento minucioso a respeito dos estudos realizados sobre as relações de felicidade no trabalho e as perspectivas geracionais. Verificou-se que dos 21 artigos elencados, apenas em 14 artigos ficou clara a definição do conceito investigado. A busca relacionada aos termos “Felicidade no Trabalho” e “Perspectivas Geracionais” foi insuficiente para realizar uma revisão de literatura, por ter resultado em apenas três artigos. DAMO, Lílian Paula; SILVA, Narbal. Felicidade no trabalho e diferentes perspectivas geracionais: uma revisão integrativa da literatura. Revista Conhecimento & Diversidade, Niterói, v. 13, n. 31, p. 127 – 151 set./dez. 2021. Acesso em 20 novembro 2023. Acerca de aspectos dos fenômenos investigados nos estudos, analise as assertivas a seguir: I. O artigo de Holumyong e Punpuing (2015) afirma que a felicidade no trabalho pode ser entendida como uma ampla noção de bem-estar subjetivo. II. He, Morrison e Zhang (2019) afirmam que bem-estar no trabalho não possui relação direta com qualidade de vida e com sentimentos psicológicos. III. De acordo com Holumyong e Punpuing (2015), as perspectivas geracionais são discutidas a partir de uma análise rigorosa das experiências individuais. IV. Para Martinez-Buelvas e Jaramillo-Naranjo (2019), qualidade de vida no trabalho é um conjunto de condições que protegem e promovem a satisfação dos funcionários. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: I, II e IV, apenas. Alternativa 3: I e IV, apenas. Alternativa 4: IV, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.
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O contexto econômico, em sua forma de operação, produz desigualdades e desastres que causam impactos significativos em diversos níveis, como no caso das questões climáticas. Acerca do exposto e das discussões realizadas na quinta aula conceitual, analise as assertivas que seguem: I. A evolução da sustentabilidade é anterior a 2015, ano do Acordo de Paris. II. Barack Obama afirmou que a nossa geração nada pode fazer para conter os desastres climáticos. III. As ações mundiais para conter os problemas climáticos, agendadas para 2024, foram canceladas por falta de incentivo. IV. Desde os anos 1930, com o surgimento dos movimentos abolicionistas, homem e natureza formam uma unidade. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: II, III e IV, apenas. Alternativa 3: III e IV, apenas. Alternativa 4: IV, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.
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Uma pesquisa aponta que pessoas extremamente felizes estão envolvidas em algum tipo de relacionamento amoroso, sendo que o alvo do estudo não era, necessariamente, pessoas casadas. A respeito dessa pesquisa, assista a sétima aula conceitual e analise as assertivas que seguem I. de acordo com a pesquisa, pessoas casadas possuem maior chance de desenvolver depressão e outros tipos de sofrimentos psíquicos. II. no grupo das pessoas muito felizes, a pesquisa aponta que 40% delas são casadas e 23% nunca se casaram. III. a pesquisa mostra que relações afetivas instáveis não causam depressão, pois não possuem o ônus do compromisso. IV. nesse contexto, o casamento é visto como um fator de felicidade mais potente que o trabalho e a situação financeira, por exemplo. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I e III, apenas. Alternativa 2: II e IV, apenas. Alternativa 3: III, apenas. Alternativa 4: II, III e IV, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.
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