A noção de integração tem sido compreendida de diversas maneiras, quando aplicada à escola. Os diversos significados que lhe são atribuídos devem-se ao uso do termo para expressar fins diferentes, sejam eles pedagógicos, sociais, filosóficos ou outros. De acordo com essa afirmativa, marque a alternativa INCORRETA:

O aluno com deficiência mental ou com dificuldades de aprendizagem, de acordo com o conceito de todas as pessoas, deve ter acesso à educação, mas sua formação deve ser feita em casa, somente com professores particulares.

Os movimentos em favor da integração de crianças com deficiência surgiram nos países nórdicos, quando se questionaram as práticas sociais e escolares desagregação, assim como as atitudes sociais em relação às pessoas com deficiência intelectual.

Uma das opções de integração escolar denomina-se mainstreaming, ou seja, “corrente principal

processo de integração se traduz por uma estrutura intitulada sistema de cascata, que deve favorecer o