A partir dos estudos realizados na unidade IV sobre a disgrafia, assinale a alternativa INCORRETA:
a.
A disgrafia envolve prejuízos relacionados à coordenação motora e as dificuldades com a apropriação do código escrito, portanto, as intervenções devem ser pautadas nestes dois aspectos.
b.
A intervenção em casos de disgrafia deve ser pautada apenas no treino da escrita das letras, sendo o caderno de caligrafia um recurso fundamental.
c.
Muitas crianças que apresentam disgrafia manifestam comprometimentos sociais, emocionais e em alguns casos físicos.
d.
O diagnóstico da disgrafia deve ser realizado por uma equipe multidisciplinar contando principalmente com psicopedagogos.
e.
Para que seja realizado o diagnóstico de disgrafia é necessário que outros quadros de transtornos, deficiências ou comprometimentos motores sejam descartados
a.
A disgrafia envolve prejuízos relacionados à coordenação motora e as dificuldades com a apropriação do código escrito, portanto, as intervenções devem ser pautadas nestes dois aspectos.
b.
A intervenção em casos de disgrafia deve ser pautada apenas no treino da escrita das letras, sendo o caderno de caligrafia um recurso fundamental.
c.
Muitas crianças que apresentam disgrafia manifestam comprometimentos sociais, emocionais e em alguns casos físicos.
d.
O diagnóstico da disgrafia deve ser realizado por uma equipe multidisciplinar contando principalmente com psicopedagogos.
e.
Para que seja realizado o diagnóstico de disgrafia é necessário que outros quadros de transtornos, deficiências ou comprometimentos motores sejam descartados
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A alternativa incorreta é a alternativa (b), pois a intervenção em casos de disgrafia deve ser pautada em mais do que apenas o treino da escrita das letras.
Além disso, o caderno de caligrafia não é um recurso fundamental para o tratamento da disgrafia, já que outros tipos de atividades podem ser utilizados para melhorar a coordenação motora e a apropriação do código escrito.
Disgrafia
A disgrafia é uma condição que afeta a habilidade de escrita, incluindo a coordenação motora, a organização espacial e a memória de curto prazo.
As pessoas com disgrafia frequentemente têm dificuldade em escrever letras legíveis, manter as linhas retas, e espaçar as palavras adequadamente.
Isso pode levar a problemas na escola, como dificuldades em realizar atividades escritas e receber uma nota satisfatória.
O diagnóstico deve ser feito por uma equipe multidisciplinar, incluindo psicólogos, neurologistas e fonoaudiólogos, e é importante descartar outros problemas de saúde ou de aprendizagem que possam estar afetando a habilidade de escrita.
A intervenção inclui ajuda para melhorar a coordenação motora, a memória de curto prazo e a organização espacial, além de treino específico de escrita.
Entenda mais a disgrafia aqui:
https://brainly.com.br/tarefa/20655231
#SPJ1