A prática de produção textual deve ser centrada no trabalho com as diversas possibilidades que as crianças têm de aprender a escrever em situações semelhantes às encontradas por eles fora do ambiente escolar, como lembram os PCN de Língua Portuguesa: “Se o objetivo é formar cidadãos capazes de compreender os diferentes textos com os quais se defrontam, é preciso organizar o trabalho educativo para que experimentem e aprendam isso na escola”. (BRASIL, 1997, p. 55). Com base no exposto, marque a opção CORRETA que apresenta sugestões para o desenvolvimento da produção escrita na sala de aula.
Leitura diária; leitura colaborativa; projetos de leitura; atividades permanentes de leitura; leitura feita pelo professor.
Oralização de textos escritos; leitura de textos em voz alta; transcrição do texto a ser lido; leitura diária; dramatizações.
Leitura de textos em voz alta; leitura e debate sobre o texto; desenvolvimento de projetos de leitura; produção de textos escritos.
Produzir textos em situações diversificadas; formulação de perguntas sobre o texto lido; resumo do texto lido; produção de texto em grupo; ditar para que o professor escreva, quando o aluno ainda não sabe escrever.
Leitura silenciosa; dramatizações; leitura em voz alta; compreensão da natureza alfabética do sistema de escrita.
A resposta correta para essa questão é a quarta alternativa, ou seja a alternativa D.
As outras três alternativas estão incorretas porque não atendem à solicitação do enunciado que diz "marque a opção CORRETA que apresenta sugestões para o desenvolvimento da produção escrita na sala de aula.". Ou seja, a resposta correta deve conter apenas sugestões diretamente relacionadas à escrita.
Como podemos ver a alternativa D atende a essa solicitação, pois apresenta sugestões diretamente ligadas à escrita e que constam no PCN de Língua Portuguesa, como:
- explorar contextos de produção (produzir textos em situações diversificadas);
- levantar hipóteses (formulação de perguntas sobre o texto lido);
- síntese (resumo do texto lido);
- trabalho em equipe (produção de texto em grupo);
- construção do texto com o professor (ditar para que o professor escreva, quando o aluno ainda não sabe escrever).
Produzir textos em situações diversificadas; formulação de perguntas sobre o texto lido; resumo do texto lido; produção de texto em grupo; ditar para que o professor escreva, quando o aluno ainda não sabe escrever.
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Olá!
A resposta correta para essa questão é a quarta alternativa, ou seja a alternativa D.
As outras três alternativas estão incorretas porque não atendem à solicitação do enunciado que diz "marque a opção CORRETA que apresenta sugestões para o desenvolvimento da produção escrita na sala de aula.". Ou seja, a resposta correta deve conter apenas sugestões diretamente relacionadas à escrita.
Como podemos ver a alternativa D atende a essa solicitação, pois apresenta sugestões diretamente ligadas à escrita e que constam no PCN de Língua Portuguesa, como:
- explorar contextos de produção (produzir textos em situações diversificadas);
- levantar hipóteses (formulação de perguntas sobre o texto lido);
- síntese (resumo do texto lido);
- trabalho em equipe (produção de texto em grupo);
- construção do texto com o professor (ditar para que o professor escreva, quando o aluno ainda não sabe escrever).
Espero ter ajudado e bons estudos!
Resposta correta:
Produzir textos em situações diversificadas; formulação de perguntas sobre o texto lido; resumo do texto lido; produção de texto em grupo; ditar para que o professor escreva, quando o aluno ainda não sabe escrever.