A produção proficiente de textos por parte dos alunos é uma demonstração empírica de elevado desempenho linguístico, porém, os estudantes não conseguem manifestar-se linguísticamente de maneira coerente e coesa, atendendo aos objetivos pretendidos pelo ensino da produção de textos. Alguns fatores podem ser elencados para expor essa dificuldade.
Assim, analise as afirmativas a seguir e assinale como Verdadeiras (V) as que têm relação e Falsas (F) as que não têm.
I. ( ) Os alunos não conseguem hierarquizar as informações a que têm acesso para produzir seus textos.
II. ( ) Os alunos não conseguem correlacionar as informações que acessam para produzir seus textos.
III. ( ) Os alunos desconhecem os elementos que atribuem textualidade a uma manifestação linguística.
IV. ( ) Os alunos desconhecem as etapas de produção de texto, bem como os elementos que devem compor o texto.
Assim, analise as afirmativas a seguir e assinale como Verdadeiras (V) as que têm relação e Falsas (F) as que não têm.
I. ( ) Os alunos não conseguem hierarquizar as informações a que têm acesso para produzir seus textos.
II. ( ) Os alunos não conseguem correlacionar as informações que acessam para produzir seus textos.
III. ( ) Os alunos desconhecem os elementos que atribuem textualidade a uma manifestação linguística.
IV. ( ) Os alunos desconhecem as etapas de produção de texto, bem como os elementos que devem compor o texto.
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Lista de comentários
Resposta:
Explicação:
v - v -v -v
Ao observar bons textos, por parte dos alunos, fica evidenciado ainda que de maneira empírica o seu bom aprendizado nessa área de produção de textos. As afirmativas corretas são: II - Os alunos não conseguem correlacionar as informações que acessam para produzir seus textos e IV - Os alunos desconhecem as etapas de produção de texto bem como os elementos que devem compor o texto.
Analisando as Afirmativas Verdadeiras e Falsas
A primeira afirmativa é falsa pois muitas vezes os alunos conseguem distinguir o que devem ou não devem colocar no papel. Que tipo de informação é realmente importante para o texto? Frequentemente, os estudantes conseguem discernir isso pois ninguém escreve sobre Madonna num texto cujo tema é futebol.
A afirmativa II é verdadeira, pois os alunos embora saibam sobre o quê estão escrevendo, não sabem ligar as informações, correlacionar os fatos, isso é um grande problema que dificulta e atrapalha bastante uma produção textual eficiente.
Já a III não é uma afirmativa verdadeira pois muitos aspectos da Textualidade são inerentes a quem escreve um texto, sendo o conhecimento ou desconhecimento deles indiferente para a boa produção textual.
Por fim, a afirmativa IV é verdadeira, sendo a principal causa da deficiência dos alunos brasileiros nessa área do saber, a falta de conhecimento das etapas de produção de texto, correlacionamento de informações, escolha dos elementos que vão compor o texto, entendimento de uma escrita fluente e outros aspectos.
Para saber mais sobre produção textual, veja: https://brainly.com.br/tarefa/24743926
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