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As políticas ___________________, como as cotas, buscam a promoção da _______________________ dos grupos minoritários. Não é uma política que objetiva promover apenas os pobres, mas todos os demais, independentemente de sua condição _________________. Adaptado de MOEHLECKE, Sabrina. Ações Afirmativas: história e debates no Brasil. 2002. Preencha as lacunas escolhendo a alternativa CORRETA. afirmativas, imagem, econômica. para a juventude, maioria, econômica. afirmativas, maioria, econômica. para a juventude, maioria, social. para a juventude, imagem, social.
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O uso da internet na escola é exigência da cibercultura, isto é, do novo ambiente comunicacional-cultural que surge com a interconexão mundial de computadores em forte expansão no início do século XXI. Novo espaço de sociabilidade, de organização, de informação, de conhecimento e de educação. Com o uso da internet surgiram novos tipos de textos, com os quais professores e alunos devem ter contato e criar possibilidades de ensino-aprendizado a partir dessas novas realidades. Como é chamado o tipo de texto característico da internet que chegou à sala da aula com a revolução da informação? a. Narrativo. b. Hipertexto. c. Literário. d. Jornalístico. e. Romance.
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Com relação às ideias expressas no Manifesto, podemos afirmar que: I) A divisão entre sociedades de classe é um fenômeno moderno do capitalismo. II) A história segue uma evolução, em que novas formas de divisão por classes são substituídas por outras. III) A opressão das classes superiores às inferiores é um fenômeno tipicamente capitalista. IV) O capitalismo se diferencia de outras formas de opressão, através da consolidação de duas classes antagônicas, identificadas pela burguesia e proletariado. São corretas as afirmativas: a. II e IV. b. III e IV. c. I e III. d. Todas as afirmativas estão corretas. e. I e II.
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Sobre a teoria do conhecimento, Locke afirmou que há duas fontes possíveis para nossas ideias. Quais são essas possíveis fontes? a. Os sonhos e a razão. b. O sentimento e o ar. c. As ideias inatas e adquiridas. d. A sensação e a reflexão. e. Deus e a alma.
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Os pré-socráticos viviam na Grécia continental. Temos, hoje, obras completas dos pré-socráticos. A filosofia pré-socrática nasce como um pensamento complexo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. a. F - F - V. b. V - F - V. c. V - F - F. d. V - V - F. e. F - V - V.
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PERGUNTA 1 No início do pensamento filosófico, os pré-socráticos, por exemplo, tinham uma posição de combate às formas mitológicas de compreensão do mundo. Eles buscavam outras explicações para a origem do universo. O rompimento com a crença em agentes divinos, que supostamente conduziam a vida dos homens e interviam nos fenômenos da natureza, fez-se no intuito de racionalizar esse olhar, de dessacralizar a natureza. A filosofia nasceu com outro olhar para o cosmo, buscando, por meio do pensamento reflexivo, uma definição rigorosa dos conceitos, possibilitando o debate e a verificação da coerência argumentativa. Com base nas informações apresentadas e na leitura do texto base, identifique as afirmativas a seguir com (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. Os pré-socráticos viviam na Grécia continental. Temos, hoje, obras completas dos pré-socráticos. A filosofia pré-socrática nasce como um pensamento complexo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. a. F - F - V. b. V - F - V. c. V - F - F. d. V - V - F. e. F - V - V.
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Com relação ao método utilizado por Montessori, analise as afirmações a seguir. I. Considera o ser humano em sua integralidade, tendo em vista sua visão humanística e totalizante do ser. II.Adquire uma visão humanística, mesmo se pautando em princípios científicos atrelados ao conhecimento educacional. III. É caracterizado como tradicional, em que o ensino parte de fora para dentro, sendo a criança receptora dos conteúdos e sem voz. Está correto que se afirma em: a. II, apenas. b. I, apenas. c. I e III, apenas. d. I e II, apenas. e. III, apenas.
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Em cada período histórico, existem formas de pensar do homem que determinam o modelo de cada sociedade vigente, portanto são as concepções de mundo que moldam a economia, a política, a ética, a religião, o comportamento e a forma de viver das pessoas. Desse modo, a melhor forma de compreender ___________________ é por meio de ________________. Ideias de filósofos e pensadores que influenciam o modo de vida das pessoas, mesmo sem serem conhecidas, podem ser facilmente evidenciadas ______________________. HISTÓRIA da Educação - '''A descoberta da infância''. [S. l.: s. n.], 2021. 1 vídeo (17 min). Publicado pelo canal Univesp. Preencha as lacunas escolhendo a alternativa correta. a. a escola contemporânea; seus professores; no interior das escolas públicas. b. determinado período histórico; suas manifestações sociais; na vida cotidiana. c. determinado período histórico; seu modelo escolar; na vida cotidiana. d. determinado período histórico; seu modelo político; em igrejas e escolas. e. a escola contemporânea; suas manifestações sociais; em igrejas e escolas.
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O mundo grego é marcado por ampla transformação e ascensão social, conquistadas a partir de concepções educativas bem-definidas. O homem grego contou com duas importantes cidades-estados que representaram dois paradigmas de estruturação social: Esparta e Atenas. PALMA FILHO, J. C. A educação através dos tempos. Acervo Digital Unesp, [2022]. Leia atentamente as alternativas a seguir e assinale a que apresenta características do modelo educativo da cidade de Atenas (século V a.C). a. orientada na busca pela educação guerreira. b. modelo de educação cívica repressiva. c. orientada na busca pelo conhecimento da verdade. d. modelo de educação moral cristã. e. orientada pelo modelo educativo totalitário.
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“O século XVII marca o surgimento da pedagogia realista que estabelece um momento de transição entre a pedagogia do renascimento e a pedagogia iluminista do século XVIII. A pedagogia realista é fortemente influenciada pelo empirismo de Francis Bacon e pelo racionalismo de Descartes.” PALMA FILHO, J. C. A educação através dos tempos. Acervo Digital Unesp, [2022]. p. 4. Disponível em: https://acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/173/1/01d06t01.pdf. Acesso em: 22 out. 2022. Com base nas informações apresentadas, identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir a respeito da pedagogia realista. I. ( ) Tem como principais expoentes os estudiosos Locke, Comenius e Ratke. II. ( ) Busca enaltecer e garantir o conhecimento verbalista. III. ( ) Defende o princípio do respeito e da tolerância à personalidade. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. a. F - V - V. b. V - V - F. c. V - F - F. d. F - F - V. e. V - F - V.
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“Com o surgimento do Cristianismo mudam os rumos da cultura ocidental e consequentemente as ideias sobre o processo educacional. Entretanto, a História do Ocidente nos ensina que, durante cinco séculos, o Cristianismo conviveu com o Império Romano (FILHO, 2022, p. 2). PALMA FILHO, J. C. A educação através dos tempos. Acervo Digital Unesp, [2022]. p. 2. Leia atentamente as alternativas a seguir e assinale a alternativa que trata corretamente da educação ocidental nos primórdios do Cristianismo. a. No início, as salas de aula eram estruturadas dentro das igrejas. b. As escolas eram coordenadas pelos Sofistas. c. O primeiro mestre do cristianismo foi Aristóteles. d. Os primeiros educadores do cristianismo eram padres. e. Durante o cristianismo, as aulas aconteciam na Ágora.
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No modelo federativo cooperativo que estrutura o ensino brasileiro, cada ente federado tem suas funções e responsabilidade sobre os níveis e as modalidades de ensino, que devem ser oferecidas de acordo com a Constituição Federal. Esta, por sua vez, determina o atendimento educacional a todos, inclusive aqueles que não tiverem oportunidade da idade certa ou que apresentam alguma necessidade especial de aprendizagem. De acordo com os níveis de ensino, qual é a responsabilidade de oferta dos municípios brasileiros? a. Ensino fundamental (anos iniciais) e ensino médio. b. Educação de jovens e adultos e ensino médio. c. Educação de jovens e adultos e ensino técnico. d. Ensino fundamental (anos iniciais) e ensino técnico. e. Educação infantil e ensino fundamental (anos iniciais).
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De acordo com a estrutura federativa, no que diz respeito à oferta dos níveis de ensino pelos entes federados, a educação infantil e o ensino fundamental (anos iniciais) deverão ser ofertados pelos municípios brasileiros, enquanto o ensino fundamental (anos finais) e o ensino médio, obrigatoriamente, deverão ser ofertados pelos estados. Dessa forma, assinale a alternativa que corresponde à responsabilidade da União nesse processo. a. Exercer função centralizadora e supletiva. b. Garantir a equalização de oportunidades educacionais. c. Financiar todas as instituições públicas. d. Organizar os sistemas estaduais e dos territórios. e. Garantir um padrão superior de qualidade educacional.
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Dentre os níveis e as modalidades de ensino, a educação superior não se insere na educação básica. Assim, é um nível de ensino que oportuniza a escolha do(a) aluno(a) para a área que deseja atuar como profissional, tendo a oportunidade de estudar e se especializar naquilo que mais se identifica. Sobre a educação superior, assinale a alternativa correta. a. É acessível a todos, independentemente de processos seletivos ou notas escolares. b. Oferece pós-graduação (especialização, mestrado e doutorado). c. Oferece cursos no campo do saber para todos que desejarem ter uma profissão. d. Acesso à graduação a todos aqueles que terminaram o ensino médio. e. Oferece pós-graduação para os que terminaram o ensino médio e querem se especializar.
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De acordo com Santos e Guimarães (2017, p. 65), “Todo o processo avaliativo requer uma organização, que é constituída por métodos e instrumentos fundamentais para que se atinja o objetivo esperado, que é o acompanhamento efetivo do desenvolvimento e da aprendizagem dos alunos na escola, podendo ser representado pela observação, inquirição e testagem”. SANTOS, K. P. dos; GUIMARÃES, J. Avaliação da aprendizagem. Porto Alegre: Grupo A, 2017. Considerando os passos do processo avaliativo escolar, quanto aos termos ou às ferramentas aos quais se referem, associe os itens a seguir. I. Observação. II. Inquirição. III. Testagem. ( ) Tem como principal característica a percepção dos fatos fundamentais para uma avaliação de aprendizagem. ( ) Apresenta como característica principal o questionamento de conhecimentos acerca de determinado tema. ( ) Uma das formas mais utilizadas na instituição escolar para que se estabeleça a coleta de informações. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. a. I - II - III. b. III - I - II. c. III - II - I. d. I - III - II. e. II - I - III.
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Conforme Kenski (2004, p. 145), “No caso específico de cursos de formação de professores e em todos os cursos de atualização de docentes [...], os objetivos vão além do conhecimento teórico sobre o assunto. Torna-se da maior importância que se multipliquem as ocasiões de os alunos se situarem de diferentes maneiras como avaliadores de si mesmos e dos outros”. KENSKI, V. M. Repensando a avaliação da aprendizagem. p. 135-147. In: VEIGA, I. P. A. Repensando a didática. 29. ed. Campinas: Papirus, 2004. Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir. I. Nos cursos de formação de professores, o exercício de autoavaliação é desnecessário aos alunos-professores e futuros professores. II. O envolvimento do aluno-professor com sua própria avaliação de desempenho contribuirá com sua formação enquanto avaliador. III. É fundamental que, no curso de formação de professores, o aluno-professor chegue a um consenso sobre seu próprio desempenho. É correto o que se afirma em: a. I e III, apenas. b. I, II e III. c. II, apenas. d. I e II, apenas. e. II e III, apenas.
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Ao estudar a história do desenvolvimento da educação no Brasil de Oitocentos, percebe-se que, a despeito de diversos desafios sociais, culturais e econômicos existentes, ocorre uma progressão na educação, no sentido de que ela passa a ganhar mais adesão. Ela vai adquirindo uma __________ cada vez maior. Além disso, avança da esfera privada para a esfera __________.
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PERGUNTA 2 In 2023, maybe people _________ be more interested in studies about environment, considering that the planet can collapse if we continue doing everything as we are. Scientists proved that the climate change _____________ increase over the years because of global warming, and it is necessary to change our way of living. People __________ probably suffer the consequences if things continue in this rhythm. Preencha as lacunas escolhendo a alternativa CORRETA. a. is going to - will - will. b. are going to - will - will. c. will - is going to - will. d. will - is going to - is going to. e. will - is going to - are going to.
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PERGUNTA 2 Leias as seguintes sentenças: Ouvir com sensibilidade e observar com atenção. O entrevistado fala muito mais que o entrevistador. Não é necessário estabelecer um bom relacionamento com o entrevistado, é necessário ter imparcialidade na entrevista. Ser sábio nas perguntas para não bloquear o entrevistado. Ter clareza no que está procurando. Quais destas sentenças representam dicas dadas por George Brown, no vídeo, para uma boa entrevista qualitativa? a. II, III e V b. II, III e V c. I, II, IV e V d. III, IV e V e. I, II e III
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PERGUNTA 3 Leia as afirmações a seguir. É um recurso moderno, inaugurado depois da segunda guerra mundial com o avanço da tecnologia. Mecanismo usado para validar experiências que não estão registradas em documentos escritos. Narrativa em que a entrevista gravada tem um registro para uma futura reflexão, diferente no registro escrito. As ramificações da história oral são: de vida, temática, de tradição oral e testemunhal. As receitas medicinais e culinárias fazem parte da história oral de vida. Assinale a alternativa que corretamente indique as características da história oral. a. I, II, IV e V b. I, II e III c. I, II, III e IV d. III, IV e V e. II, III e V
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Um bolo foi repartido em 12 pedaços. Se dois pedaços foram dados a João e três pedaços foram dados a Maria. Que fração representa a parte do bolo que foi dada a João e Maria? Assinale a alternativa que melhor expressa o objetivo pedagógico desta atividade: Descobrir um algoritmo para o cálculo de multiplicação de frações. Descobrir um algoritmo para o cálculo de divisão de frações. Descobrir um algoritmo para o cálculo de adição de frações com denominadores diferentes. Descobrir um algoritmo para o cálculo de subtração de frações com o mesmo denominador. Descobrir um algoritmo para o cálculo de adição de frações com o mesmo denominador.
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A compreensão da língua falada é um dos pontos de maior dificuldade dos aprendizes de língua inglesa, que, por vezes, os impede de tomar conhecimento sobre o assunto que está sendo tratado num dado diálogo. Pensando nas estratégias que podem minimizar esse problema, avalie as afirmativas a seguir. I. Antes de ouvir, o ouvinte deve se ater àquelas palavras que ele não conhece, buscando traduzi-las. II. Durante a escuta, o ouvinte deve buscar identificar palavras que já conhece ou até mesmo cognatos. III. Título, imagem e background são elementos que o ouvinte deve prestar atenção após ouvir o texto. IV. As dificuldades de compreensão de um diálogo devem ser mobilizadas antes do processo de escuta. Está correto o que se afirma em: a. II, apenas. b. II e III, apenas. c. IV, apenas. d. I e II, apenas. e. III, apenas.
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Flick (2012, p. 210) afirma que “a pesquisa com pessoas que, por razões especiais, são incapazes de dar o seu consentimento levanta problemas éticos específicos. Estas pessoas são chamadas de grupos vulneráveis”. FLICK, U. Introdução à metodologia da pesquisa: um guia para iniciantes. Porto Alegre: Penso, 2012. Sobre o que foi apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. Indivíduos vulneráveis são pessoas que, por motivo de idade ou de limitação de habilidades cognitivas, não podem prover seu consentimento informado. PORQUE Em caso de pesquisas com vulneráveis, é necessário que outras pessoas providenciem o consentimento por eles, isso vale para crianças ou idosos que sofrem de demência, por exemplo. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. a. As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira. b. A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa. c. As duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. d. A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira. e. As duas asserções são falsas.
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