December 2019 2 61 Report
Abordando sobre a Teoria das Inteligências Múltiplas, onde o “criador” dessa teoria é o norte-americano Howard Gardner, um dos mais conhecidos teóricos da Ciência Cognitiva, ele desenvolveu sua pesquisa fundamentado em estudos realizados em Neurobiologia e relatou ter encontrado indícios sobre possíveis “tipos naturais” de inteligência humana. Em relação a Teoria das Inteligências Multiplas, analise as afirmativas:
I - A cultura desempenha papel importante no desenvolvimento dessas inteligências.
II - Cada sociedade ou cultura é caracterizada por uma natureza cognitiva multipla e conjunta, com formas de expressão específicas em nível de pensamento.
III - A existência de três grandes preconceitos na concepção de inteligência da sociedade que influenciam negativamente as escolas regulares: westismo, bestismo e testismo.
IV - Em relação ao Westismo, se refere à tendência das sociedades ocidentais em valorizar as habilidades lingüísticas e matemáticas do indivíduo.

a)Somente I.


b)Somente II.


c)Somente I e III.


d)Somente I, III e IV.


e)I, II, III e IV.
Please enter comments
Please enter your name.
Please enter the correct email address.
You must agree before submitting.

Lista de comentários


More Questions From This User See All
Sobre a construção do currículo e sua efetivação na prática escolar, entendemos que esse processo perpassa por entre a subjetividade existente por aqueles que o constrói e o estabelece no espaço escolar. Inicialmente ele pode ser visto como sendo um conjunto de disciplinas e conhecimentos, postos diante dos alunos pelos professores. Por outro lado, entendemos que o currículo também se apresenta de modo oculto e que não é visto tão explícito na prática escolar. Sobre o Currículo Oculto, podemos afirmar, exceto: ​ a) Ele não se apresenta com clareza e objetividade, embora esse currículo exerça importante papel na construção e condução da prática do professor em sala de aula. b) É proveniente de definições e valores adquiridos pelas vivencias daqueles que constroem o espaço escolar e são repassados para os alunos por meio de práticas educativas. c) Ele é constituído por normas, valores e crenças imbricadas e transmitidas aos alunos, através de regras subjacentes estruturadas nas rotinas e nas relações sociais na escola e na vida da sala de aula. d) Ele é estabelecido pelos sistemas de ensino, expresso em diretrizes curriculares, objetivos e conteúdos das áreas ou disciplina de estudo, encontrado nas leis, nos parâmetros e diretrizes curriculares. e) Representa uma dimensão implícita no processo educacional não mensurável e informal, que fazem parte do cotidiano escolar, transmitindo experiências que reforçam o aprendizado sociocultural, na inter-relação professor aluno e o saber.
Responda

Recomendar perguntas

Helpful Social

Copyright © 2025 ELIBRARY.TIPS - All rights reserved.