Ajudem-me
1) Por que a sociedade ainda vê a Educação Inclusiva como “estereotipada”? Justifique sua resposta
2) E quanto aos indígenas? Eles são incluídos ou não?
3) Na Educação de Jovens e Adultos não existe uma diversidade de sujeitos com inúmeras exclusões? Reflita: o que você faria diante de tantas diversidades? Após trabalhar com estes seis textos estabeleça os pontos convergentes e divergentes entre eles.
1) Por que a sociedade ainda vê a Educação Inclusiva como “estereotipada”? Justifique sua resposta
2) E quanto aos indígenas? Eles são incluídos ou não?
3) Na Educação de Jovens e Adultos não existe uma diversidade de sujeitos com inúmeras exclusões? Reflita: o que você faria diante de tantas diversidades? Após trabalhar com estes seis textos estabeleça os pontos convergentes e divergentes entre eles.
More Questions From This User See All
Recomendar perguntas
rosangelatozo
August 2022 | 0 Respostas
Com relação a aquisição do valor sonoro convencional, é INCORRETO afirmar: O fato de se organizar um processo apresentando as letras numa determinada ordem é o que garante a aprendizagem nessa ordem; Adquirir os valores sonoros convencionais é perceber a correspondência entre grafema e fonema, isto é, apropriar-se do conhecimento
JulianaBachiao
August 2022 | 0 Respostas
(ADAPTADA/ENADE) Duas crianças muito competitivas recusaram a possibilidade de desenvolver, juntas, uma mesma atividade. A professora incentivou os alunos a trabalhar em dupla, “para que pudessem aprender mais”. Ao fazer esta consideração, a professora se aproxima do princípio de que a aprendizagem é um processo
sanaduwe
August 2022 | 0 Respostas
A criança com TDAH, por apresentar um transtorno crônico que compromete seu comportamento, necessita de apoio e orientação, sendo algumas práticas importantes no manejo dessas crianças. Sobre a criança com TDAH, leia as afirmações e assinale a alternativa correta. I ? Repetir a mesma instrução várias vezes sem perder a
amandinhafariafac
August 2022 | 0 Respostas
China tem escola de samba para promover cachaça Para promover a bebida nacional do Brasil, a cachaça, um importador chinês fundou a primeira escola de samba na China, em Xangai, informou o jornal China Daily. "Combinamos o álcool com a cultura", disse Winnie Hsu, porta-voz da empresa Yi Cai He,
Thayse123456
August 2022 | 0 Respostas
. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba: Editora Inter saberes, 2012. p 142 - 141. Baseado nos conteúdos das aulas, do livro-base e no material de estudo, relacione corretamente os princípio educacionais de cada uma das vertentes pedagógicas. 1. Pedagogia Tecnicista. 2. Pedagogia Tradicional. 3. Pedagogia Escola novitas.
profcamila
August 2022 | 0 Respostas
Atualmente muitos professores que atuam em sala de aula ainda utilizam o ensino tradicional, com o qual os alunos sentem-se incapazes de desenvolver seu aprendizado, apresentando dificuldades de resolver alguns tipos de problemas - os professores trabalham de forma repetitiva. Esse ensino não leva em consideração a participação do aluno,
Lista de comentários
Em alguns países como o Brasil (conforme Secretaria de Educação Especial, 2000), ainda é grande a oferta de estabelecimentos de educação especial que convive com a educação regular; em alguns países da União Européia, em maior ou menor medida, segundo Gracia (2000), isso também ocorre, tal como na Alemanha, na Áustria, na Bélgica, na Grécia, na Holanda e outros. Nesses países, os colégios de educação especial oferecem apoio à educação inclusiva, no que se refere aos alunos com necessidades especiais. Outros países como a Espanha e a França contam com o apoio de professores especialistas.
De acordo com os dados da Agência Européia (cf. Gracia, 2000), como já foi dito, o centro desse apoio é o professor responsável pela sala de aula, que eles denominam de professor tutor: “En todos los casos, el profesor tutor debe ser el actor principal en el trabajo directamente o si lo hacen otros profesionales, debe llevarse siempre a cabo en colaboración com el profesor tutor” (p. 37). Segundo Gracia (2000), os colégios e os professores concordam em tornar flexível o currículo, ainda que Ortega (1995) estabeleça limites para essa flexibilidade: