Analise criticamente a imagem:
(Imagem em anexo).
Agora, à luz da imagem e sobre o papel da escola, avalie as afirmativas a seguir como (V) para verdadeiras e (F) para falsas:
I. A charge critica o papel da escola, pois pela fisionomia dos personagens, a escola pareceu não considerar a realidade de quem são os atores envolvidos no processo de aprendizagem e como eles utilizam dos recursos de que dispõem para colocar em prática algumas ações.
II. A charge critica a postura da escola porque propor práticas que sejam diferentes e que tenham como objetivo a reinvenção requer o conhecimento e consideração de aspectos da realidade dos sujeitos que compõem a comunidade escolar nas atuações e propostas.
III. A charge mostra a possibilidade de mudança social que a família terá com a chegada do novo objeto tecnológico, pois sugere a transformação da realidade por meio da educação já que com a tecnologia todos os membros da família terão novas condições de trabalho.
IV. A charge evidencia a possibilidade de a família conhecer e manipular o objeto tecnológico, pois pela fisionomia dos personagens, eles estão impressionados com a oportunidade de ter em mãos um aparelho de valor, que vão tirá-los, aparentemente, da miséria.
As afirmações I, II, III e IV são respectivamente:
Alternativa 1: V, V, V, F.
Alternativa 2: F, V, V, V.
Alternativa 3: F, F, V, V.
Alternativa 4:V, V, F, F.
Alternativa 5:V, F, V, F.
(Imagem em anexo).
Agora, à luz da imagem e sobre o papel da escola, avalie as afirmativas a seguir como (V) para verdadeiras e (F) para falsas:
I. A charge critica o papel da escola, pois pela fisionomia dos personagens, a escola pareceu não considerar a realidade de quem são os atores envolvidos no processo de aprendizagem e como eles utilizam dos recursos de que dispõem para colocar em prática algumas ações.
II. A charge critica a postura da escola porque propor práticas que sejam diferentes e que tenham como objetivo a reinvenção requer o conhecimento e consideração de aspectos da realidade dos sujeitos que compõem a comunidade escolar nas atuações e propostas.
III. A charge mostra a possibilidade de mudança social que a família terá com a chegada do novo objeto tecnológico, pois sugere a transformação da realidade por meio da educação já que com a tecnologia todos os membros da família terão novas condições de trabalho.
IV. A charge evidencia a possibilidade de a família conhecer e manipular o objeto tecnológico, pois pela fisionomia dos personagens, eles estão impressionados com a oportunidade de ter em mãos um aparelho de valor, que vão tirá-los, aparentemente, da miséria.
As afirmações I, II, III e IV são respectivamente:
Alternativa 1: V, V, V, F.
Alternativa 2: F, V, V, V.
Alternativa 3: F, F, V, V.
Alternativa 4:V, V, F, F.
Alternativa 5:V, F, V, F.
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Lista de comentários
Resposta: v-v-f-f
Explicação:
Alternativa 4: V, V, F, F.
I. V. A charge critica o papel da escola, pois pela fisionomia dos personagens, a escola pareceu não considerar a realidade de quem são os atores envolvidos no processo de aprendizagem e como eles utilizam dos recursos de que dispõem para colocar em prática algumas ações.
II. V. A charge critica a postura da escola porque propor práticas que sejam diferentes e que tenham como objetivo a reinvenção requer o conhecimento e consideração de aspectos da realidade dos sujeitos que compõem a comunidade escolar nas atuações e propostas.
III. F. A charge mostra a possibilidade de mudança social que a família terá com a chegada do novo objeto tecnológico, pois sugere a transformação da realidade por meio da educação já que com a tecnologia todos os membros da família terão novas condições de trabalho.
IV. F. A charge evidencia a possibilidade de a família conhecer e manipular o objeto tecnológico, pois pela fisionomia dos personagens, eles estão impressionados com a oportunidade de ter em mãos um aparelho de valor, que vão tirá-los, aparentemente, da miséria.