“Aprendendo a jogar cooperativamente descobrimos que podemos criar inúmeras possibilidades de participação e inclusão através da modificação gradativa das regras e estruturas básicas do jogo”. (BROTTO, 2001,p.62).

Com base na citação acima, podemos afirmar:

( ) Os jogos e brincadeiras possibilitam a inclusão, quando entendidos como veículo de colaboração, união e respeito ao outro.

( ) Mudando regras e estruturas dos jogos não nos permite desenvolver uma prática inclusiva.

( ) O jogo cooperativo nunca exclui uma criança, pois proporciona a igualdade de oportunidades.

( ) O educador, em sua sala de aula, pode utilizar os jogos e brincadeiras de maneira consciente e comprometida, respeitando as diferenças e valorizando a todos.