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As diferentes sensações e emoções que sentimos ao nos ver no espelho são exatamente o que a imagem refletida está querendo nos passar. A imagem que você tem de si mesma está alicerçada em sua autoestima, um dos principais construtores da sua personalidade. A sequência de informações e sentimentos transmitidos através da imagem observada faz com que a pessoa se sinta bem ou mal. Diante deste texto base, assinale a alternativa que indique o que melhor se enquadra:

KAMIZATO, K.K. Imagem Pessoal e Visagismo. 1º. ed. São Paulo: Érica, 2014.

I. relação entre imagem, autoestima e personalização;

II. reprodução visual, valorização de si mesmo e caracterização original e pessoal;

III. personalização da valorização de si mesmo e descaracterização original;

IV. imagem tem relação com baixa autoestima e falta de originalidade.

Assinale a alternativa correta:
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Segundo Gonçalves (2006) vários médicos valorizaram a massagem e as técnicas manuais, por conta da prática utilizada em consultório, onde o massagista realizava técnicas de pressão em locais de dor, identificando o local específico, provocando relaxamento e melhorando a função do membro. Por isso se faz tão importante o conhecimento acerca da massagem e da sua execução para redução da dor (GONÇALVES, 2006). Podem ser chamados de efeitos bioquímicos da massagem: I – Alívio de dor; II – Melhora de humor; III – Sensação de bem-estar; IV – Relaxamento. Assinale a alternativa correta: a. Apenas l e ll são verdadeiras; b. Todas são verdadeiras; c. Apenas ll e lll são verdadeiras; d. Apenas l, ll e lV são verdadeiras; e. Apenas lll e lV são verdadeiras;
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Uma das grandes preocupações dos governos ao longo da história do Brasil é a erradicação do analfabetismo. Nesse cenário, há o surgimento da Educação a Distância como um meio alternativo para atender a demanda pelos estudos, principalmente através de meios radiofônicos. A esse respeito, assinale a alternativa FALSA: Escolha uma opção: a. Com o advento da EAD, as taxas de analfabetismo decaíram e o governo iniciou um projeto baseado em políticas públicas que estabeleciam a modalidade como prioritária, focando na qualidade dos cursos oferecidos e baseados em uma educação crítica e libertária. b. As políticas públicas, nos anos 1930, se direcionaram para pensar o combate ao analfabetismo articulado à EAD, já que dessa maneira poderiam chegar à população sem necessitar a locomoção. c. Infelizmente, ainda era uma educação sem grandes reflexões sociais e voltada a um determinado público, ou seja, o governo focava na viabilidade econômica e a qualidade educacional não era prioridade. d. Apesar de os governos se preocuparem com a erradicação do analfabetismo, percebemos que foi só nos anos 1930 que a EAD foi utilizada como estratégia para atingir esse público. e. As políticas públicas percebem na Educação a Distância uma forma de atingir um grande número de analfabetos, sobretudo da zona rural, pois não precisariam se locomover. Além disso, seria uma estratégia de qualificar mão de obra a baixo custo.
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A educação a distância (EAD) é uma modalidade de ensino que tem como objetivo oferecer um processo de aprendizagem completo, dinâmico e eficiente por intermédio de recursos tecnológicos. No que diz respeito à modalidade de educação a distância e à atuação do professor na EJA, é correto afirmar que: Escolha uma opção: a. Apesar de existir uma separação física e temporal entre professor e estudante na modalidade a distância (EaD), existem inúmeras estratégias para facilitar a interação e a mediação no processo de ensino e aprendizagem, cabendo apenas ao professor essa adaptação. b. Já que com a EAD existe uma separação física e temporal entre professor e estudante, a educação na EJA corre sérios riscos de acontecer de forma significativa. c. O advento das TCIs exigiu uma mudança de paradigmas dos professores, e esses passaram a atuar buscando mediar e facilitar a interação dos estudantes. d. Na EAD, o professor atua exclusivamente na elaboração de materiais e recursos no ambiente virtual; a interação fica a critério de cada profissional. e. A figura do professor é invariável, pois esse profissional sempre atuará buscando expor os conteúdos, independentemente do nível ou modalidade, trabalhando da mesma maneira.
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O professor, no papel de mediador, desenvolve projetos e atividades que estimulem os alunos a pensar, criar, refletir de forma inovadora, contribuindo para a disseminação do saber. Com relação ao papel do professor na educação, é correto afirmar que: Escolha uma opção: a. O processo educacional é permeado por práticas inovadoras e desconsidera o currículo formal e o oculto, já que apresenta outras possibilidades de ensino. b. Cabe ao estudante estar atento e buscar inovações pedagógicas; ele é responsável único do seu processo de ensino-aprendizagem. c. Apesar de o currículo ser importante, com a globalização o professor precisa atentar para o uso das TCIs, ou seja, essa deve considerar aspectos relativos ao contexto mundial em detrimento do local. d. Cabe ao professor estar atento aos cursos de atualização, apesar de sabermos que não é obrigação desse profissional participar de cursos de formação continuada. e. O professor é mediador do processo e precisa estar atento à metodologia utilizada, buscando ser inovador, ou seja, se atualizar constantemente. Isto é de suma importância, assim como o diálogo com os estudantes.
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Com os adventos da globalização, da informatização, da internet, conseguimos presenciar uma verdadeira revolução na civilização contemporânea. Deste modo, com a globalização em curso, a educação passa a ser ainda mais desafiadora e, no século XXI, temos um novo desafio que é “alfabetizar letrando”. A esse respeito, podemos afirmar que: Escolha uma opção: a. Em um mundo tecnológico e digital não se faz necessário que contribuamos para que os alunos da EJA sejam incluídos, efetivamente, neste contexto, visto que a interatividade é garantida a priori. b. Com o advento das TICs na EJA, superamos o “analfabetismo digital”, já que todos os estudantes vivenciam a tecnologia no dia a dia. c. Com o processo de globalização e desenvolvimento tecnológico, vivenciamos uma perspectiva de “alfabetizar letrando” que se difere de uma perspectiva digital que dialogue com as TCIs. d. O aluno da EJA se distingue dos demais, sendo desprendidos das TICs, ou seja, para esses é indiferente o uso de computadores, internet e celulares atrelado à educação. e. Como vivenciamos uma sociedade digital, é imprescindível que possamos qualificar os professores para atuarem em uma lógica condizente com a atualidade e as TCIs.
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O Ensino a distância é uma ótima opção para estudantes que querem se especializar e valorizam seu tempo. Deste modo, no que se refere à relação entre a Educação a Distância (EAD) e a Educação de Jovens e Adultos (EJA), leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa INCORRETA: Escolha uma opção: a. A EJA, na modalidade a distância (total ou semipresencial), traz maior rigidez para que o aluno possa concluir os estudos de forma mais eficiente e independente de professores. b. Na EAD, os estudantes da EJA também precisam ser motivados na relação com o professor e na realização das atividades, proporcionando práticas inovadoras, diversificadas e criativas. c. A EAD pode ser uma grande aliada na EJA, proporcionando aos estudantes jovens e adultos, muitos trabalhadores, melhores condições de desempenharem as atividades escolares. d. A figura do professor na EAD é de suma relevância para que os estudantes da EJA não evadam do processo formativo. e. O público que frequenta a modalidade da EJA é constituído por muitos trabalhadores. Por isso, a EAD é uma oportunidade de desenvolverem o processo educativo de forma mais autônoma, conciliando os horários de estudo e trabalho.
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Qual é objetivo do design de interface?
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O esforço de formalizar os conhecimentos sobre o design de interação e melhores práticas permitem algumas melhorias que estão descritas abaixo exceto.
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A inteligência como característica tem se alastrado para todos os segmentos do mercado, infestando algumas áreas, exceto: Processos. Produtos. Serviços. Atuações.
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Qual é a vantagem de se conhecer o público alvo no mercado? Assinale a alternativa mais completa. Coletando dados mais específicos sobre o seu público-alvo será possível construir personas, uma representação semifictícia do seu cliente ideal, Esse entendimento mais pobre da sua audiência ajudará a tomar decisões muito mais precisas em todas as áreas da sua empresa, desde o desenvolvimento de produtos até a comunicação. Coletando dados mais específicos sobre o seu público-alvo será possível construir personas, uma representação semifictícia do seu cliente ideal. Coletando dados menos específicos sobre o seu público-alvo será possível construir personas, uma representação semifictícia do seu cliente ideal, Esse entendimento mais rico da sua audiência ajudará a tomar decisões muito mais precisas em todas as áreas da sua empresa, desde o desenvolvimento de produtos até a comunicação. Coletando dados mais específicos sobre o seu público-alvo será possível construir personas, uma representação semifictícia do seu cliente ideal, Esse entendimento mais rico da sua audiência ajudará a tomar decisões muito mais precisas em todas as áreas da sua empresa, desde o desenvolvimento de produtos até a comunicação.
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